ethics_manual_arabic
Copiar PDF
1
ّﺔﻴﻟـﻤـ اﻟـﻌـﺎ ّﺐاﻟـﻄـــ ّﺔـﺟـﻤـﻌـﻴ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتـﻗـﻴ اﻷﺧـﻼ آـﺘـﺎب
2
ّﺔﻴﻟـﻤـ اﻟـﻌـﺎ اﻟـﻄـﺐ ّﺔﻴﺟـﻤـﻌـ
Inc 2005
ﻣـﺤﻔـﻮﻇﺔ اﻟـﻜـﺘﺎب هﺬا ﺣـﻘﻮق آـﻞ,ﻣـﻨﻪ ﻧـﺴـﺦ ﻋـﺸﺮ ﻣـﻦ آـﺜﺮ أ ﺳـﺘـﺨـﺮاج ا ﻳـﺠـﻮز ﻻ و
ط ﺑﺸـﺮﻳـﻜﻮن ﻻ أنﺟـﻮب و ﻣﻊ ّﺔﻳ ر ﺗـﺠــﺎ ﻟـﻐـﺎﻳﺔ ﻟـﻴـﺲ و ﻟـﺸـﺨـﺼﻰ ا ﺳـﺘـﻌـﻤﺎل ﻟـﻼ ﻟﻚ ذ
ﻟـﻠـﻜـﺘﺎب اﻷﺻﻠﻰ اﻟﻤﺮﺟـﻊ ذآﺮ
ﻳﺨﻀﻊ ﻣـﻌـﻠﻮﻣـﺎﺗﻪ ﺗـﺨﺰﻳﻦ أو اﻟـﻜﺘﺎب ﻟـﻬـﺬا اﻟـﺘـﻮزﻳﻊ أو ﺑـﺎﻟـﻨـﺴﺦ ﺳـﻮاء ﻃﺮﻳﻘﺔ أى اﺳﺘﻌﻤﺎل و
ّﺔﻴﻟـﻤ اﻟـﻌـﺎ ّﺐاﻟـﻄـ ّﺔﻴﻟـﺠـﻤـﻌـ ّﻪﺟﻳـﻮ ّـﻖﺒﻣـﺴـ آـﺘـﺎﺑﻰ ﻟﻤﻄﻠﺐاﻵﺗﻰ ﺑﺎﻟﻌﻨﻮان
B.P.63.01212. Ferney Voltaire. Cedex (France) ; adresse electronique :
Wma. Net.telecopi ’33) 45040059 37
ّﺮﺒﻳﻌ ﻻ هـﻮ و ّﺔﻴاﻟـﻌـﺎﻟـﻤـ اﻟـﻄـﺐ ّﺔﻴﻟـﺠـﻤـﻌـ ّﺔﻴاﻷﺧـﻼﻗـ اﻟﻮﺣﺪة أﺻﺪرﺗﻬﺎ ّﺔﻳ ﻧـﺸـﺮ اﻟـﻜـﺘﺎب هـﺬا
ّﺔﻴاﻟـﺠـﻤـﻌـ ّﺔﻳﻧـﻈـﺮ ﻋﻦوهﻗـﺴﻢ ﻣﺪﻳﺮ وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ ﺟـﻮن ﺗـﺤـﺮﻳـﺮ ﻣﻦ ّﻮـاّﺔﻴﺑﺎﻟﺠﻤﻌ ّﺎتﻴﻷﺧـﻼﻗ
John Williams.
Couverture et conception de la mise en page : Tuuli auren,inspirit
internationaladvertising (Belgique)
: اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﺑﺘﺮﺟﻤﺔ ﻗﺎم
اﻟﺼﺎﻟﺢ ٌﻤﺪﺤﻣ اﻟﺪآﺘﻮرﻋﻤﺎر ﺑﻦ,ﺑﺘﻮﻧﺲ اﻟﻄﺐ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻲ ﺟﺎﻣﻌﻲ أﺳﺘﺎذ.
ﻋﻤﺎر ﺑﻦ اﻟﺴﻼم ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻴﺪ ﺑﻤﺮاﺟﻌﺘﻪ وﻗﺎم.
Ce livre a été traduit par le Docteur Mohamed Salah BEN AMMAR
Professeur à l’université de médecine de Tunis, et révisé par Monsieur
Abdessalem BEN AMMAR
This book has been translated by Doctor Mohamed Salah BEN AMMAR,
Professor at the medical University of Tunis, and revised by Mr. Abdessalem
BEN AMMAR
Esta libro fue traduicido por el Doctor Mohamed Salah BEN AMMAR,
Profesor de la Universidad de Medicina de Tunès y revisado por el Sr.
Abdessalem BEN AMMAR
3
س ﻓـــﻬـــﺮ
اﻟـﺸـﻜﺮ ﻳـﻢ ﺗـﻘـﺪ
ّﻣــﺔ ﻣــــﻘـــﺪ
ﺑـﺎﻟـﻜـﺘـﺎب اﻟـﺘـﻌـﺮﻳـﻒ
هـﻰ ﻣـﺎا؟ ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ ّﺎتﻴﻷﺧـﻼﻗـ
راﺳﺔ د ﻣـﻦ اﻟـﻔـﺎﺋـﺪة ﻣـﺎا؟ ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒ ّﺎتﻴٌـﻗﻷﺧﺄﻻ
ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ ّـﺎتﻴﻗـ اﻷﺧــﻼ,اﻻّﻰﺒاﻟـﻄـ ﺣـﺘـﺮاف,اﻟـﻘﺎﻧﻮن و ّﺔﻳاﻟـﺒﺸﺮ اﻟـﺤـﻘﻮق
ﺧـﻼﺻﺔ
اﻟـﺒـّلواﻷ ﺎب׃ﺧـﺼـﺎﺋـﺺ ّﻢأهـاّﺔﻴاﻟﻄـﺒـ ت ّـﺎـﻗـﻴ ﻷﺧـﻼ
ا أهـﺪاﻓـﻬﺎ׃
اﻟـﻄـﺐ ّـﺎتﻴﺧـﺎﺻـ׃ّ
ت ّﺎﻴﺻـ ﺧـﺎاّﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ ّﺎتﻴﻗـ ﻷﺧـﻼ׃
؟ أﺧـﻼﻗﻰ ّﻮهـ ﺑـﻤﺎ ﻟـﻠـﺘـﻌـﺮﻳـﻒ ّﺔﻴهﻠ اﻷ ﻟـﻪ ﻣـﻦ
ﻟـﻠـﺘـﻐـﻴـﻴـﺮ؟ ﺑﻠﺔ ﻗـﺎ ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ ت ّﺎﻴاﻷﺧﻼﻗـ ّنأ هـﻞ
اﻷ ﻣـﻘﺎﻳﻴﺲ أن هـﻞ؟ اﻟﺒـﻠـﺪان ﺣـﺴـﺐ ّﺮﻴﺗـﺘـﻐـ ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒ ّﺎتﻴﻗـ ﺧـﻼ
ّﺔﻴﻟـﻤـ اﻟـﻌﺎ ّﺐاﻟـﻄـ ّﺔﻴﺟـﻤـﻌـ دور
ّﺔﻴاﻟـﻄﺒ ّﺎتﻴﻗـ ﺧﻼ ﻷ ﺑﺎ ّﻖﻠﻳـﺘـﻌـ ّﻮهـ ﻣـﺎ وﺻﻒ ﻓﻰ ﻗـﺮارهﺎ ّﺔﻴاﻟـﺠـﻤـﻌـ ﺗـﺘـﺨـﺬ آـﻴـﻒ
؟ ﺧـﻼﻗﻰ أ هﻮ ﻣـﺎ ﺑﻴﻦ اﻷﻓﺮاد ّﺰﻴﻳـﻤـ آـﻴﻒ
اﻟـﺨـﺎﺗـﻤـﺔ
ﻧـﻰ اﻟـﺜـﺎ اﻟـﺒـﺎب׃ﺿﻰ ﻣـﺮ و ّــﺄءﺒﻃـ أ
اﻟـﻤـﻨـﺸـﻮدة هـﺪاف أﻷ
ﻻت ﺣـﺎ دراﺳﺔ
؟ ﻟـﻤـﺮﻳـﺾ ﺑـﺎ اﻟـﻄـﺒـﻴﺐ ﺗـﺮﺑﻂ اﻟـﺘﻰ اﻟﻌﻼﻗﺎت ّﺔﻴﺻـ ﺧـﺼـﻮ هـﻰ ﻣـﺎ
ﻓـﻘـﺘﻪ ﻣـﻮا ﻃـﻠـﺐ و اﻟـﻤـﺮﻳـﺾ اﻋـﻼم
ذﻟـﻚ ﻋـﻦ اﻟـﻤـﺮﻳـﺾ ﻗـﺼـﻮر ﺣـﺎﻟﺔ ﻓﻰ اﻟـﻘـﺮار ﺗـﺨـﺎذ ا
ّـــﺔـﻳـ اﻟــﺴــﺮ
ﺑـ ّـﻖﻠﺗـﺘـﻌـ أﺳـﺌـﻠﺔاﻟـﺤـﻴﺎة ﺒـﺪء
اﻟـﺤـﻴﺎة ﺑـﻨـﻬﺎﻳـﺔ ّـﻖﻠﺗـﺘـﻌـ أﺳـﺌـﻠﺔ
ﺣــﺎﻻت ﻟـﺪراﺳﺔ اﻟﻌﻮدة
اﻟـﺒﺎباﻟﺜﺎﻟــﺚ׃ااﻟـﻤـﺠـﺘـﻤﻊ و ّـﺎءﺒﻷﻃـ
اﻟـﻤـﻮﺿـﻮع دراﺳﺔ أهـﺪاف
ت ﺣـﻼ دراﺳﺔ
؟ ﻟﻤـﺠـﺘﻤـﻊ ﺑﺎ اﻟـﻄـﺒـﻴـﺐ ﻗـﺔ ﻋـﻼ ّﺔﻴﺻـ ﺧـﺼـﻮ ّﻰه ﻣـﺎ
ﻣــﺎﻧــﺔ اﻷ
ﺋـﻞ ﺳــﺎ اﻟـﻮ ﻓـﻴـﺮ ﺗـﻮ
اﻟـﺼـّـﺔﻴﻣـ اﻟــﻌـﻤـﻮ ّـﺔﺤ
ّﺔﻴاﻟﻌـﺎﻟـﻤ ّـﺔﺤاﻟـﺼـ
ﺣـﻼت دراﺳﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﻮدة
اﻟـﺮاﺑــﻊ اﻟـﺒـﺎب׃ء ﻣﻼ ز و ّـﺎءﺒﻃـ أ
اﻟـﺒﺎب هـﺬا أهـﺪاف
ﻻت ﺣـﺎ دراﺳﺔ
4
ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ اﻟـﺴـﻠﻄﺔ ﺗـﻮاﺟﻪ ّﺘﻰـاﻟ ﻳـﺎت ّﺪاﻟـﺘـﺤـ
ﻗـﺎت ﻋـﻼاﻟـﺰ اﻷﻃـﺒﺎءواﻟﻄﻠﺒﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻣـﻼء
ﺑـﻌ اﻟﻰ اﻻﺷـﺎرةت ّـﺎﻴﻗـ ﻟﻸﺧـﻼ ﻟﻔﺔ اﻟﻤـﺨﺎ و اﻟـﺨـﻄﻴﺮة ّﺎتﻴاﻟـﺴـﻠﻮآ ـﺾ
ّـﺔﺤاﻟـﺼـ أﻋـﻮان ّﺔﻴﺑـﺒـﻘـ اﻟـﻌـﻼﻗـﺔ
اﻟـﻨـﻌـﺎون
ت ﻓـــﺎ اﻟــﺨـﻼ ﻓــﺾ
ت ﺣــﺎﻻ دراﺳﺔ ﻟﻰ ا ﻋـﻮدة
ﻣــﺲ اﻟــﺨــﺎ اﻟـﺒـﺎب׃ّـﻰﺒاﻟـﻄـ واﻟـﺒـﺤـﺚ ّﺎتﻴﻗـ اﻷﺧـﻼ
ب اﻟـﺒـﺎ هﺬا دراﺳﺔ ﻣﻦ اﻷهـﺪاف
راﺳﺔ دت ﺣــﺎﻻ
ّـﻰﺒاﻟﻄـ اﻟـﺒـﺤـﺚ ّـﺔﻴأهـﻤـ
ّـﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ راﺳـﺎت اﻟـﻤـﻤﺎ ﺻـﻠـﺐ ﻓﻰ اﻟـﺒـﺤـﺚ
ّﺐاﻟـﻄـ ت ّــﺎﻴﻗـ أﺧـﻼ ﻟـﻮازم
ّﺎتﻴﻗـ ﺧـﻼ اﻷ هـﻴـﺌـﺔ ﻣـﻮاﻓـﻘـﺔ
ّﺔﻴاﻟـﻌﻠـﻤـ اﻟـﻘـﻴـﻤـﺔ
ا اﻟﻘﻴﻤﺔﻻّـﺔﻴﻋـ ﺟـﺘـﻤﺎ
واﻟـﻔـﻮاﺋﺪ اﻷﺧـﻄـﺎر
ّـﺔﻳ اﻟـﺴـﺮ
ﺑـﺔ اﻟـﻤـﺘـﻀـﺎر أﻷدوار
اﻟﺼـﻟـﻴـﻞ اﻟـﺘـﺤـﺎ ﺑـﻨـﺘـﺎﺋﺞ اﻻﻋـﻼم ﻋـﻨـﺪ ﺪق
ﺷـﺎﻳـﺔ اﻟـﻮ
ﻓـﻴـﻬﺎ اﻟـﺒـﺖ ّﻢﻳـﺘـ ﻟـﻢ ت ﺣـﺎﻻ
ت ﺣـﺎﻻ دراﺳﺔ اﻟﻰ ﻋـﻮدة
س د اﻟـﺴـﺎ ﻟـﺒـﺎب ا׃ﺻــﺔ ﻟــﺨــﻼ ا
ﻣـﺴـﺆوّـﺎتﻴﻟـاّﺎزاﺗـﻬـﻢﻴﻣـﺘـ وا ﻷﻃﺒــﺎء
ﻧـﻔـﺴـﻪ ﻧـﺤـﻮ اﻟـﻄـﺒـﻴـﺐ ّﺔﻴﻣـﺴـﺆوﻟـ
ﻣــﺴـﺘـﻘـ هــﻮ ﻣــﺎ؟ ّﺔﻴاﻟـﻄﺒـ ّـﺎتﻴاﻷﺧـﻼﻗـ ﺒـﻞ
ﻣـﻠـﺤـﻖ÷أ÷ظ ﻟــﻔــﺎ أ ﻣـﻌـﺠـﻢ
ﻓـﻪ و ﺣـﺮ آـﺘـﺎﺑـﺔة ّـﺪﻴﺟـ ف و ﺑـﺤﺮ
ﻣــﻠـﺤـﻖ÷ب÷
ت ﻧـﺎ ﻧـﺘﺮ ﻷ ﺑـﺎ ّـﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ ت ّـﺎﻴﻗـ ﺧـﻼ ﻟـﻸ ﺛـﻴـﻘـﻴـﺔ اﻟـﺘـﻮ ﺟـﻊ اﻟـﻤـﺮا آـﺮ ﻳـﺬ
ﻣـﻠـﺤـﻖ÷ج÷ّﺔﻴﻟـﻤـ اﻟـﻌـﺎ ّﺐاﻟـﻄـ ّﺔﻴﺟـﻤـﻌـ
ا ﺣـﻘـﻮق ﻣـﺎدة و ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ ّﺎتﻴٌــﺧــﻼ اﻷ ة د ﻣـﺎ رﻳـﺲ ﺗـﺪ راج د ا ﻗـﺮارﻻﻓﻰ ﻧـﺴﺎن
ﻟـﻢ اﻟـﻌـﺎ ﺑﻠـﺪان آـﻞ ﻓﻰ ّﺐاﻟـﻄـ هﺪ ﺑـﻤـﻌـﺎ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ ﺑـﺮاﻣـﺞ
ّﺐاﻟـﻄـ ﻳــﺲ ر ﻟـﺘـﺪ ّـﺔﻴﻟــ و ﻟــﺪ ا ﻣـﻌـﺔ ﻟـﺠـﺎ ا
ا ﻳـﻀـﺒـﻂ ﻗـﺮارّﺐاﻟﻄ ﻟﻤﺎدة ﺳﺎﺳﻰ اﻷ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ ﻣــﺴــﺘـﻮى ﻟـﺘـﺤـﺴـﻴﻦ ّﺔﻴﻟـﻤـ اﻟــﻌـﺎ ﻳـﻴـﺲ ﻟـﻤـﻘـﺎ
ﻣـﻠـﺤـﻖ÷د÷ّﺐاﻟـﻄـ ﻳــﺲ ر ﺗــﺪ هـﺪ ﺑـﻤـﻌـﺎ ت ّــﺎﻴﻗـ ﺧـﻼ اﻷ ﺗـﻌـﻠـﻴـﻢ ﻋـﻢ د
ﻣـﻠـﺤـﺤـﻖ÷ﻩ÷ى ﺧـﺮ أ ت ﻻ ﺣـﺎ راﺳـﺔ د
5
ﻟــﺸــﻜﺮ ا ﻳــﻢ ﺗــﻘــﺪ
ﺳﺎهﻢ ﻣـﻦ آـﻞ اﻟﻰ اﻟـﺸـﻜﺮ ﺑـﺠـﺰﻳـﻞ م ّﺪﺗـﺘـﻘـ أن ّﺔﻴﻟـﺠـﻤـﻌـ ﺑـﺎ ت ّـﺎﻴﻗـ ﺧـﻼ اﻷ ة ﺣـﺪ و ﻳـﺴـﻌـﺪ
اﻟـﻤـ و ّـﺔﻤاﻟـﻤـﻬـ ﺗـﻪ ﺣـﻈـﺎ ﻣـﻼ ﻳـﻢ ﺑـﺘـﻘـﺪا ﻋـﻠﻰ ﻋﻪ ّـﻼﻃا ﺑـﻌـﺪ ّﻘﺔﻤﺘـﻌـﻟاﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﻣﻦ اﻷوﻟﻰ ﻠﺒﻨﺔ,
ﺑﻴـﻜﺮ ﺷــﺎرل اﻷﺳﺘﺎذ,ا اﻟـﻤـﻌـﻬـﺪﻻﻟﻠـﺪ ﻳــﻘﻰ ﻓـﺮل ﻟـﺴـﻨـﻐﺎ ﺑﺎ ت راﺳــﺎ
اّـﺔﻴﺑـ اﻟﺠـﻨـﻮ ﻳـﻘـﻴﺎ ﻓـﺮ أ ﻣﻦ اﻟـﻜـﺎب ﺟـﺎﻣـﻌـﺔ ﻣﻦ ّــﺎرﻄﻋـ ﺑـﻦ ﻟﻰ ﺳـﻮ ﺳــﺘــﺎذ ﻷ
ﻧـﺒـﻮرغ ﻳـﺪ ا ﻣـﻌـﺔ ﺟـﺎ ﻣﻦ ﺑـﻮﻳـﺪ آـﻨـﺎث اﻷﺳـﺘـﺎذ
اﻟﺪ,ﻳـﻴـﺪ دﻳـﻼ أ ﻣـﻌـﺔ ﺟـﺎ ﺑـﺮاوﻧـﻚ ت ﻧـﺎ أ,ﺳـﺘـﺮاﻟـﻴﺎ أ
اﻟﺪ,آ روﺑـﺮتﻟـﺼﻮن ـﺎر,أﻳـﺪﻧﺒﻮرق ﺟﺘﻤﻌﺔ ﻣﻦ,
ﺳﻮﻳﺴﺮا ﺟﻨﻴﻒ ّﺐﻟﻠﻄ ّﺔﻴﻟـﻤـ اﻟـﻌـﺎ ّﺔﻴاﻟـﺠـﻤـﻌـ ﻣﻦ ﻓـﻠـﻮس ﺳﺎف ّﺪﻴاﻟﺴﻴ
M.Sev Fluss. Genève Suisse
اﻷﺳـﺘﺎذ,ﺟـﻴﻠﻨـﺎس أوﺟـﻴـﻨـﻮس,ﻧـﻲ ﻟـﻴـﺘـﻮا ﻣﻦ
اﻟﺪ,هـﻴـﺮش ﻧـﺴـﻮا ﻓـﺮ,=ﻧــﺴـ ﻓـﺮﺎ
اﻟﺪ,آـﺒـﻮر ﺑـﻰ ﺑـﻮ ﻗـﻨـﺲ=واﺷـﻨـﺘـﻮن ﺟـﺎﻣـﻌـﺔ
ﺳـﺘﺎذ اﻷ,ّـﻰﻨآـ ﻧـﻮاﻻ,هﺎﻟﻔﺎآﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ,اﻟﻜﻨﺎدا
ﻣﺎآﻔﺮﺳـﻮن آﻮآﺲ ﺷـﻴـﺮﻳـﻞ اﻷﺳـﺘﺎذ,ﺟﻮرج ﺳﺎن ﻣﻌﺔ ﺟـﺎ,ﻏـﺮﻧـﺎﻃﺔ
ّﺪةﻴاﻟـﺴـ,ﻟـﻴـﺮ ﻣـﻮ ﻣـﺮاك,ﻧـﻮﻓﺮ هـﺎ,ﻧــﻴﺎ ـﻠـﻤﺎ
ﻣـ د آـﺎ أ ﻓـﺮان أوﺑﺮ ﻓﻴﺮﻧﻚ اﻷﺳـﺘـﺎذﺑﻮداﺑﺴﺖ اﻟﻌﻠﻮم ّﺔﻴ,اﻟﻤـﺠﺮ,
ﺣـﻤـﻤﺎن ر ﻃـﻒ ﻋـﺎ ّﺪةﻴاﻟـﺴـ,ﺧـﻴـﺒﺮ,ﺑـﻜـﺴـﺘﺎن ﺑـﺸـﺎور
ّﺐاﻟﻄ ﺑﻨﻬﺎ ّﺔﻴآـﻠـ ﻣﻦ ﺳـﻮﻳـﻠﻢ ﻣـﺤـﻤﺪ ّﺪﻴاﻟـﺴـ–ﻣﺼﺮ-ﻓﻮا ّﺮﺗـﻌـ اﻟﺬﻳﻦ اﻟـﻌـﺸﺮة ﻃـﻠـﺒـﺘـﻪ و
اﻷ ﻟـﻐﺘﻪ ﻟـﻴـﺴﺖ ّﺔﻳﻧﺠﻠﻴﺰ اﻷ اﻟﻠﻐﺔ آـﺎﻧـﺖ ﻟـﻤﻦ ﻓﺔ ﻟـﻮ اﻟـﻤـﺄ ﻏـﻴـﺮ اﻟـﻌـﺒﺎرات ﻋﻠﻰّم,
ﺟﻮﻧﺴﻮن و ﺟـﻮﻧﺴﻦ ﻣﻦ ﺗـﻌـﻠﻴﻢ ﻣـﻨـﺤﺔ ﻓﻰ ّـﻞﺜﺗـﺘـﻤـ ﻣﺤﺪودة ﻏﻴﺮ ﻋﺪة ﺑـﻤـﺴـﺎ ّـﻊﺘﺗـﺘـﻤـ ّﺔﻴﻟـﻠـﺠـﻤـﻌـ ّـﺎتﻴﻗـ أﻷﺧـﻼ وﺣﺪة
6
ﻃـــﺌـــﺔ ﺗـــﻮ
ﻣـﺎن هـﻴـﻮ ﻳـﻠﻮن د آـﺘﻮر اﻟﺪ
اﻟـﻌـﺎم ﺗـﺐ اﻟـﻜـﺎ
ﻟ اﻟــﻌﺎ ّﺐاﻟﻄـ ّـﺔﻴﻟــﺠــﻤـﻌـّﺔﻴـﻤـ
ّﺐاﻟـﻄـ ﻣـﻬـﻨـﺔ ﻓـﻰ اﻵن ّﺪﺣـ اﻟﻰ ﻳـﻮﺟـﺪ ﻻ اﻧﻪ ّرﻮاﻟـﺘـﺼـ اﻟـﺼـﻌـﺐ ﻣﻦ,ﻟﻰ و د ﻧـﺎﻣـﺞ ﺑـﺮ
ّـﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ ّﺎتﻴﻗـ اﻷﺧـﻼ أﺳـﺲ ﻟـﺘﻠـﻘـﻴﻦ,ل أﻋـﻤـﺎ ﻧـﺸـﺮ ﻋـﻠﻰ ﺳـﻨﺔ أﻟـﻔﻰ ﻣﻦ آـﺜـﺮ أ ت ّﺮﻣـ ﻗـﺪ و
أﺑـﻮﻗـﺮاط ﺑﻴـﻨـﻬـﻢ ﻣﻦ و ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ ّـﺎتﻴﻗـ ﺧﻼ اﻷ ﻣﺆﺳﺴﻲ,ل و اﻷ وهﻮ اﻟـﻜﺎﺗـﺐ هﺬا ﺳـﻴـﺤﺎول و
اﻟـﻔـﺮاغ هـﺬا ّﺪﺳــ ﻋـﻪ ﻧـﻮ ﻣـﻦ,اﻟﺨـﻤـﺴﻴﻦ و اﻟـﻮاﺣﺪة ﻟـﻠﺪورة ﺗـﻘﺪﻳـﻤﻪ ﺳـﻌـﺎدﺗﻰ واﻋﻰ د ﻣﻦ و
ﻋﻦ ّـﺎﺑـﺔﻴﻧـ اﻟـﻌﺎﻟﻢ ل و د ّﻞآـ ﻣﻦ ّﺎءـاﻷﻃـﺒ ﻓـﻴـﻬﺎ ﻳـﺘـﻼﻗـﻰ اﻟـﺘـﻰ ّﺔﻴﻟـﻤـ اﻟـﻌـﺎ ّﺐاﻟـﻄـ ّﺔﻴﻟـﺠـﻤـﻌـ
ﻗ و ّﺎﺗﻬﻢﻴﺟـﻤـﻌﻳــﻠﻰ ﻣــﺎ اﻟـﻤـﻠـﺘـﻘﻰ هـﺬا ﻋـﻦ ﺗـﻤـﺨـﺾ ـﺪ–
.>ّﺔﻴﺟـﻤـﻌـ ﻋـﻮ ﺗـﺪاﺟـﺎء ر أ ّﻞآـ ﻓﻰ ّﺐاﻟـﻄـ رـﻴﺲ ﺗـﺪ هـﺪ ﻣـﻌـﺎ ﻋـﻠـﻰ ﺗـﻠـﺢ و ّﺔﻴﻟـﻤـ اﻟـﻌـﺎ ّﺐﻟـﻄـ
ا ﺣـﻘﻮق و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻗـ اﻷﺧـﻼ ﺗـﻲ ﻣـﺎد اﻗـﺤـﺎم اﻟـﻌـﺎﻟﻢﻻّﺔﻳاﻻﺟـﺒﺎر اﻟـﻤـﻮاد ﺿـﻤﻦ ﻧـﺴﺎن
ﺗـﺪ ﺑـﺮاﻣـﺞ ﻓـﻰرﻳـﺴـﻬﺎ*ﺳﺲ أ ﺗـﺪرﻳﺲ ﺑـﺮﻧـﺎﻣـﺞ ﻧـﺒـﻌﺚ ا ّﺔﻴﺻـ اﻟـﺘـﻮ ﺑـﻬﺬﻩ ﻋـﻤـﻼ و
ّﺔﻴاﻟﺘﻮﺻ هـﺬﻩ ﺗـﻜـﻮن أن دون ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻃﺮف ﻣﻦ ّﺐاﻟﻄ ﻃـﻠﺒﺔ و ء ّـﺎﺒاﻷﻃـ ّﻞﻟـﻜـ ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒـ ت ّﺎﻴﻗـ اﻷﺧﻼ
ّﺔﻴرﺳﻤ,ﺗﻨﺴﻴﻘﻬ و ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺮوع ّﻢﺗ واﺳﻌﺔ اﺳﺘﺸﺎرة و ﺷـﻤـﻮﻟﻰ ّجر ﺗـﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻜﺘﺎب ﻓـﻬـﺬاﻃﺮف ﻣﻦ ﺎ
ﻃﻠﺒﺔ و ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ﻣﺮﺟـﻌﺎ ّﺔﻳاﻟﻨﺸﺮ هﺬﻩ ﺟﻌﻞ ذﻟﻚ وراء ﻣﻦ ﺣﻴﺪة اﻟﻮ ﻏـﺎﻳﺘﻬﺎ ّﺔﻴﻟـﻠﺠﻤـﻌ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﻮﺣﺪة
اﻟـﻌـﺎﻟﻢ أرﺟـﺎء آﺎﻣﻞ ﻓﻰ ّﺐاﻟﻄ,
ّﻴاﻟﺴﻠﻮآ ّهﺎدﻣﺮ اﺷﻜﺎﻻت ّةﺪﻋ ّﺎﻴﺣﺎﻟ ﻳﺜﻴﺮ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﻣﻮﺿﻮع ّناﺎاﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﻗﺼﺪ و ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ت
ّﻖﻤاﻟﺘﻌ ودﻋﻢ ّﺔﻳﺗﻘﻮّﺎﺗﻪﻴأﺧﻼﻗـ و ّﺐاﻟﻄ ﺑﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻳﻌﺘﻨﻰ ﻣـﺎ ّﻞآ ﻓﻰ,ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ّﺪﻣ واﺑﺄدوات ﻷﻗﺘﻀﺎء
ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺤﻠﻮل ﺑﺎﻳﺠﺎد ﺗﺴﻤﺢاﻻﺷـﻜﺎﻻت,ﺑﻞ اﻟﻤﺨﻄﺊ و اﻟﻤﺼﻴﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻣﻨﻪ اﻟﻐﺎﻳﺔ ﻟـﻴﺴﺖ
اﻷﺧﻼﻗﻰ و ّﻠﻴﻢﺴاﻟ اﻟﻘﺮار ﻷﺧﺬ ﻳﻌﺘﻤﺪﻩ اﻟﺬى اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺿﻤﻴﺮ ﺗﺤﺴﻴﺲ,اﻟﻜﺘﺎ هﺬا ّنﻓﺎ ﻟﻚ ﻟﺬﻳـﻄﺮح ب
ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺎتﻴاﻟﺴﻠﻮآ ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ ﺗﺮﻣﻰ ﺣـﺎﻻت ّةﺪﻋ ﻟﻠﺪرس,ﻋﻨﺪ أو اﻟﻤﻜﺘﺐ ﺧﻠﻮة ﻓﻰ ﻓﺮادى
اﻟﺠـﻤﺎﻋﻰ اﻟﻨﻘﺎش,
ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻪ ﺗﻤﺘﺎز ﻣﺎ ﻧﺪرك ﻷﻧـﻨﺎ و ّﺎءﺒأﻃ ﺑﻮﺻﻔﻨﺎ و,ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻣﻦ ﻓـﺮﻳﺪة ﻋـﻼﻗﺔ وهﻰ
ا ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ أﻣﺎن و أﺧﻼﻗﻰ ّﻮﺟ ﻳﺴﻮدهﺎاﺗﺨﺎذ و ا ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﺎﻟﺔ
اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳﺎﺋﻞ و,هﻨﺎ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎﺑﺗﻌﺘﺮض اﻟﺘﻰ ﻗـﺎت اﻟﻌﻼ أﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺣﻮل ﺘﻤﺤﻮر
ّﺎءﺒاﻷﻃ,ﻃﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻜﻦ و=رﺣﺎهﺎ دوﻣﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻣﺮﻳﺾ,ّﻠﺖﻤﺗﺤ اﻟﻌﻼﻗﺔ هﺬﻩ ان ﺑﺎﻟﺬآﺮ ﻳﺮ واﻟﺠﺪ
اﺿﺎ ّﺔﻴاﻟﻤﻴﺰاﻧ ّﻒﺸﺗﻘ ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص ّهﺎدﻣﺮ ﺿﻐﻮﻃﺎ أﺧﻴﺮااﻟﻰ ﻳﺸﻴﺮ اﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﻳﺠﻌﻞ ّﺎﻤﻣ اﻟﻰ ﻓﺔ
ﻃﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺘﺄﻃﻴﺮ ﻗﺎت اﻟﻌﻼ هﺬﻩ دﻋﻢ ﺿﺮورة=ﻗـﻰ أﺧــﻼ ﻣﺮﺷﺪا ﻣﺮﻳﺾ.
ّﻖﻠﻳﺘﻌ ﻧـﻘـﺎش ّﻞآ ﻣﺤﻮر هﻮ اﻟﻤﺮﻳﺾ أن اﻟﻰ اﻻﺷﺎرة ﻣﻦ ّﺪﻻﺑ أﻧﻪ ﺧﻴﺮة أ آﻠﻤﺔ ﻓﻰ ّﻢﻟـﻨـﺘ و
ﻟﻮاﺋ ﺿﻤﻦ ّﺮﺗـﻘ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻣﻌﻈﻢ ّنأ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻗـ ﺑﺎﻷﺧﻼّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ ﺤﻬﺎ
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﻨﻔﻊ ﻋﻼج أى ﺑﺎﺳﺪاء ﻗﺮارﻩ ﻳﻌﺘﺒﺮ أن ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّنأ,اذا اﻻ هﺪﻓﻪ اﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﻳﺒﻠﻎ ﻟﻦ و
ﻗـﺎﻋﺪة ّﺨﺎذﺗا و ّﺎﻴﻳﻮﻣ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻓﻰ ﺗﻌﺘﺮﺿﻨﺎ اﻟﺘﻲ ّﺎتﻳاﻟﺘﺤﺪ ّﻞﻟﻜ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻃﺒﺎء و اﻟﻄﻠﺒﺔ ﺳـﻌﻰ
.اﻋــﺘـﺒﺎر آــﻞ ﻓــﻮق ﻳــﺾ اﻟــﻤــﺮ ﻣــﺼــﻠــﺤــﺔ ﺗﻀﻊ ّﺔﻴأﺧﻼﻗ ّﺔﻴﺳﻠﻮآ
7
ﻣــﺔ ّﺪاﻟــﻤــﻘــ
؟ ّﺔﻴاﻟـﻄـﺒ ت ّﺎﻴﻗـ اﻷﺧـﻼ هـﻲ ﻣـﺎ
ﺑـﻠﺪ ّىأ ﻓﻰ ﺗـﺤﺪث ﻗﺪ هﻰ و ﻣﺜﺎﻻ ذآﺮهﺎ اﻷﺗﻰ اﻟﺤـﺎﻻت
1.اﻟﺪآﺘﻮر=أ=و ّﺔﻴاﻟﻠﻴﻠ ﻋﻤﻠﻪ ّﺔﺼﺣ ّﻢأﺗ ﺧﺒﺮة ذو و ﻗﺪﻳﺮ ّاحﺮﺟـاﻟﻠﺨﺮوج ّﺪﻣﺴﺘﻌ,ﺗ ﺑﺎﻣﺮاة اذا ﺻﺤﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ّمﺪﺘﻘ
ﺑﻨﺘﻬﺎ,ّﺔﻴﺑﺒﻘ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻴﺘﻬﺎ اﻟﻰ ﺋﺪة ﻋﺎ اﻧﻬﺎ ّﺿﺔﺮاﻟﻤﻤ ﺗﻌﻠﻢ و ﺗﺘﺮآﻬﺎ ﺣﻴﺚ
Hémorragie vaginale اﺑﻨﺎﺋﻬﺎ,ﺁﻻﻣﺎ ﻟﻬﺎ ّﺐﺒﻳﺴ ﺑﺎﻟﺮﺣﻢ ﺗﺸﻜﻮﻧﺰﻳﻔﺎ اﻟﻤﺮﻳﻀﺔ أن ﻳﺒﺪو و ﻳﺮﻋﺎهﻢ ﻣﻦ ﻓﻴﻪ ﻟﻴﺲ اذ
ﻣﻔﺮﻃﺔ,أ ﻟﻠﺪآﺘﻮر ّﻦﻴﻳﺘﺒ ﻓﺤﺼﻬﺎ ﺑﻌﺪ و,ّﺎﻣا اﻟﻰ ﻳﻌﻮد ذﻟﻚ ﺳﺒﺐ انﻓﻴﺴﺮع ﻣﻔﺘﻌﻞ اﺟﻬﺎض او ﻣﺤﺪﺛﺔ اﺟﻬﺎض ّﺔﻴﻋﻤﻠ
ﺗﺘﺠﺎوز ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻠﺒﻘﺎء ّﺔﻳاﻟﻤﺎد ّﺎﺗﻬﺎﻴاﻣﻜﺎﻧ ﺣﻮل اﺳﺘﺠﻮاﺑﻬﺎ ّﺿﺔﺮاﻟﻤﻤ ﻣﻦ ﻳﻄﻠﺐ و اﻟﻤﺮﻳﻀﺔ رﺣﻢ اﺟﺮاف و ﺑﺘﻮﺳﻴﻊ
اﻟﺨﻄﺮ ﻓﺘﺮة,اﻟﺪآﺘﻮر ّﻞﻳﺤ و=ب=اﻟﺪ ﻓﻴﺬهﺐ ﻟﺘﻌﻮﻳﻀﻪ,أ=اﻟﻤﺮﻳﻀﺔ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ دون.
2.آﺘﻮرة اﻟﺪ=ج=ﻟﻬ ﺣﻮل ﻻ أن ﺗﺸﻌﺮﻓﻰ ﺁﺧﺮﻳﻦ ّﺎءﺒاﻃ اﺳﺘﺸﺎروا ﻗﺪ واﻟﺬﻳﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻨﺪ ﺎ
اﻟﻤﺮض ﻧﻔﺲ,ّفﺮاﻟﺘﺼ هﺬا ّنﺗﻌﺘﺒﺮا وﻓﻴﻪّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﻟﻠﻤﻮارد ﺗﺒﺬﻳﺮ
آﻮﻧﻪ اﻟﻰ اﺿﺎﻓﺔأﻧﻪﻧﻔﻌﺎﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻳﺠﺪى ﻻ.اﻟﻤﺮﺿﻰ اﺷﻌﺎر ّرﺮﻓﺘﻘﺑﺬﻟﻚوواﺻﻠﻮا ﻣﺎ اذا ﺑﻬﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺗﺮﻓﺾ
ﺁﺧﺮﻳ ّﺎءﺒاﻃ اﺳﺘﺸﺎرةاﻟﻤﺮض ﻧﻔﺲ ﻓﻰ ﻦ.اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻰ ّﺮﻜﺗﻔ ّﻬﺎﻧا آﻤﺎ
اﻟﺘﺒﺬﻳﺮ هﺬا ﻣﺜﻞ ﺗﻔﺎدى ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ّﺚﺗﺤ ّﻰﺘﺣ ّﺐﻟﻠﻄ ّﺔﻴاﻟﻮﻃﻨ ّﺘﻬﺎﻴﺑﺠﻤﻌ
3.اﻟﺪآﺘﻮر=ع=ّلواﻷ ّاحﺮاﻟﺠ ﺳﻠﻮك ﻧﻈﺮﻩ اﻟﻔﺖ ّىﺤﻴﺚﻠاﻟﻤﺤ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﺆﺧﺮا ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ّﻢﺗ ﻗﺪ و اﻟﺘﺒﻨﻴﺞ ﻓﻰ ﺧﺘﺼﺎﺻﻰ ا
ّﺎتﻴاﻟﻌﻤﻠ ﻋﺔ ﻗﺎ داﺧﻞ,ﺗﻘﻨ وهﻮﻳﺴﺘﻌﻞﻧﻬﺎ ﺷﺄ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﺗﺠﺎوزهﺎ ّﺎتﻴ
ﺑﺎﻟﻔﺎظ ّﻩﻮاﻟﺘﻔ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻳﺴﻤﺢ ّاحﺮاﻟﺠ ّنا اﻟﻰ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻻﺳﺘﺸﻔﺎء ّةﺪﻣ اﻃﺎﻟﺔ آﺬﻟﻚ و ﺑﻌﺪهﺎ ﺁﻵم اﺣﺪاث و ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻠ ّةﺪﻣ اﻃﺎﻟﺔ
ﺣﻮﻟﻪ ﻣﻦ اﺑﻌﺎداﻟﻤﻤﺮﺿﺎت ﺷﺄﻧﻪ ﻣﻦ ﻣﺎ هﻮ و ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻠ ّةﺪﻣ ﻣﺴﺘﻬﺠﻨﺔ.ﻓﺎﻟﺪ=.ع=ﺣﺪا رﻏﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة ّاحﺮاﻟﺠ اﻧﺘﻘﺎد ﺑﻴﻦ ﻣﺘﺮددﺛﺔ
ﻳﻤﻜﻨ ﻻ ّﻪﻧﻓﺎ ّلﺣﺎ آﻞ ﻋﻠﻰ و اﻻﺷﺮاف ﺳﻠﻂ اﺷﻌﺎر ﺑﻴﻦ و ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺤﺎﻗﻪا ﻪاﻟﻮﺿﻊ هﺬا ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮت ﻓﻲ ﻟﺘﻤﺎدي.
4.اﻟﺪآﺘﻮرة=ٌق=ﺑﺎﻟﺮﻳﻒ ﻃﺒﻴﺒﺔ,دواء اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻃﻠﺒﺖ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﺑﺎﻷﺑﺤﺎث ﺗﻌﻨﻰ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺑﻬﺎ اﺗﺼﻠﺖ
ﺟﺪﻳﺪﺧﺎصا ﻣﻦ ﺑﻨﻮعﻻﻟﺘـﻬﺎب
Essai clinique sur un nouveau médicament anti-inflamatoire non stéroïdien (NSAID)
dans l’ostéoarthrite
اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻟﻬﺬﻩ ﺗﺨﻀﻌﻪ ﻣﺮﻳﺾ ّﻞآ ﻋﻦ ّﺎﻴﻣﺎﻟ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﺮﺿﺖ,ﺟﻤﻴﻊ ﻟﻪ ّنأ ﻟﻠﺪآﺘﻮرة ّﺪآﻳﺆ ّﻤﺔﻈاﻟﻤﻨ ّﻞﺜﻣﻤ و
اﻷﺧﻼ هﻴﺌﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ اﻟﺴﻠﻂ ّﻞآ ﻃﺮف ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﻬﺬﻩ ﻟﻠﻘﻴﺎم اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺّﺎتﻴﻗ.هﺬﻩ ﺑﻤﺜﻞ اﻟﻘﻴﺎم ﻟﻬﺎ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻢ اﻟﺘﻰ ﻓﺎﻟﺪآﺘﻮرة
ا دون ﻓﺘﻮاﻓﻖ ﻣﺎﻟﻰ ﺑﻜﺴﺐ ﻣﺮﻓﻮق ّﻪﻧا ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻌﺮض ﺗﺴﺘﺤﺴﻦ اﻟﺪراﺳﺎتﻻّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻌﻤﻴﻖ هﺘﻤﺎم.
ﻋﻼ ﻣﻦ ﻟﻬﺎ ﻟﻤﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻷﺧﻼق ﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺗﺜﻴﺮ أﻋﻼﻩ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ اﻟﺤﺎﻻت ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ ّﻞآ أن ﻧﻼﺣﻆ وﺑﺴﻠﻮك ﻗﺔ
ّنﻻ ﺑﻞ اﻟﻘﻠﺐ ﺷﺮاﺋﻴﻦ ﺗﻌﻮﻳﻴﺾ أو ّﺮﻜاﻟﺴ ﻣﺮض ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺜﻞ ّﺔﻴﺗﻘﻨ أو ّﺔﻴﻋﻠﻤ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻ ﻗﺮارﻩ و اﻟﻄﺒﻴﺐ
ﺟﻬﺔ ﻣﻦ ّﺔﻴاﺧﻼﻗ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ أﻣﺎم اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺗﻀﻊ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎوا ﺑﺤﻘﻮق ﺗﻌﺘﻨﻰﻻآﺜﻴﺮا اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ هﺬﻩ ﻣﺜﻞ و أﺧﺮى ﺟﻬﺔ ﻣﻦ ن ﻧﺴﺎ
اﻟﻴﻮﻣ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻓﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺗﻌﺘﺮض ﻣﺎﻲّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ او ّﺔﻴاﻟﺘﻘﻨ اﻟﺼﺒﻐﺔ ذات اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺗﻌﺘﺮﺿﻬﻢ ﻣﺜﻠﻤﺎ.
اﻟﻤﻜﺎن أو اﻟﺰﻣﺎن ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺼﺮف و ّﺔﻴاﻟﻴﻮﻣ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻓﻰ و,ﺟﺮح ﻃﺔ ﺧﻴﺎ أو آﺴﺮ ﺟﺒﺮ ﻣﺜﻞ ّﻬﺎﻠﺣ ﻳﺴﻬﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﻮﺟﺪ
ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻗﻴﻞ ﻋﺮا ّﻞﺜﺗﻤ ﻻ ﻻت اﻟﺤﺎ هﺬﻩ ﻣﺜﻞ اذ,ّﺔﻣهﺎ اﺧﺘﻼﻓﺎت و ﺷﻜﻮك ﺗﺜﺎر ﻗﺪ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻓﻰ ّﻦﻟﻜﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳﺎﺋﻞ و ﻓﻰ
ّماﻟﺪ ﻓﻘﺮ و ﺿﻐﻂ او ّﻞاﻟﺴ ﻣﺜﻞ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻌﺮوف ّﻰﺘﺣ اﻷﻣﺮاض ﺑﻌﺾ
ﻋﻠﻰ اﺟﻤﺎع وﺟﻮد ان ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﻦ ﺳﻬﻠﺔ اﻻﺟﺎﺑﺔ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﺸﺎآﻞ ّﻳﺎتﺪﺗﺤ ﻋﻦ اﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﻰ ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ
ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ–ﻣﺎ ﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﺧﺬاﻋﻪ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺘﻤﺎس ﻣﺜﻼ-
ﻳﻜﻮ ﺑﻴﻨﻤﺎﻣﻨﻘﻮﺻﺔ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ اﻟﺤﻠﻮل ّﻞآ وان اﻻﻣﺮ ﻓﻰ اﺟﻤﺎع ﻳﻜﻦ ﻟﻢ ان أﺻﻌﺐ اﻷﻣﺮ ن
-ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺜﻞ.ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ آﻴﻒ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻻﺧﻼﻗ ﻣﺤﺘﻮى ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ هﻮ ّﺎﻤﻋ ﻧﺘﺴﺎﺋﻞ أن ﻟﻨﺎ اذ
اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ هﺬﻩ ﻣﺜﻞ ﻓﻰ اﺷﻜﺎل ﻣﻦ ﻳﻌﺘﺮﺿﻬﻢ ﻣﺎ ﻣﺠﺎﺑﻬﺔ ﻋﻠﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ
اﻷ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﺑﺴﻂ وﻋﻤﻮﻣﺎ اﻻﺧﻼق ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﺮﺟﻮع ﺗﺤﺪﻳﺪﻩ ﻳﻤﻜﻦ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﺧﻼﻗ-ّﺔﻴاﻟﻘﻀ ﻓﻰ اﻟﻨﻈﺮ اﻣﻌﺎن وهﻰ
واﻟﺤﺎﺿﺮ اﻟﻤﺎﺿﻰ ﻓﻰ أﺧﻼﻗﻰ ﻗﺮار ﻣﻦ ﺳﺒﻖ ﻟﻤﺎ واﻟﺮﺟﻮع اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ.
اﻧﺴﺎﻧﻰ ﺳﻠﻮك ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﺎ ّﺨﺬﺘاﻟﻘﺮاراﻟﻤ ﺑﻘﻴﻤﺔ ّرﺪﺗﻘ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ,ﻣﺜﻞ أوﺻﺎﻓﺎ ﻳﺸﻤﻞ ّﺎتﻴﺧﻼﻗ ﻟﻠﻸ اﻟﻠﻐﻮى واﻟﻤﻔﻬﻮم=
ﺣﻘﻮق–ّﺎتﻴﻣﺴﺆوﻟ-ﺣﻤﻴﺪة ﺧﺼﺎل-ﻣﺜﻞ ﻧﻌﻮﺗﺎ أﻳﻀﺎ ﻳﺸﻤﻞ و-ﺣﺴﻦ-ء ّﻰﻴﺳ-ﺣﻘﻴﻘﻰ–ﻏﺎﻟﻂ-ﻋﺎدل-ﺟﺎﺋﺮ.
اﻷﺧﻼق ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺸﻰء ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺳﺎﺳﻬﺎ أ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّنأ ّﻀﺢﺘﻳ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ هﺬا اﻟﻰ ﺑﺎﻟﺮﺟﻮع و
اﻟﻤ ﺑﻴﻦ ﻳﺮﺑﻂ اﻟﺬى اﻟﻘﺼﻴﺮ ﺛﺎق اﻟﻮ و ﻟﻸﻣﻮر اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ هﻰ ّدةﺮاﻟﻤﺠّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ اﻷهﺘﻤﺎم ﻓﻰ ﻳﻜﻮن ﻌﻨﻴﻴﻦ
أﺧﺮى دون ﻋﻤﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺧﺘﻴﺎر و ﻣﺎ ﻗﺮارا ّﺨﺎذﺗا ﻣﻦ ّﻦﻜﺗﻤ ّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ ﻗﻮاﻋﺪ ﻷﻳﺠﺎد.
أﻗﺴﺎم ذات آﺜﻴﺮة ﻓﺮوع ذا ﺟﺪا ّﺴﻌﺎﺘﻣ ﻣﻴﺪاﻧﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ّﺎﻤﻣ اﻟﻘﺮار ﺧﺬ ﺑﺎ و اﻟﺒﺸﺮى اﻟﺴﻠﻮك ﺟﻮاﻧﺐ ّﻞﺑﻜ ت ّﺎﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﻢﺗﻬﺘ
ّدةﺪﻣﺘﻌ.ﻟﻬﺬا اﻷﺳﺎﺳﻰ واﻟﻤﺤﻮرّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ دراﺳﺔ هﻮ اﻟﻜﺘﺎب,
ّﻰﺒاﻟﻄ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ّﻖﻠاﻟﻤﺘﻌ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺟﺎﻧﺐ ﻳﻌﻨﻰ.ﺑﺎﻷﺧﻼق ﺛﻴﻘﺔ و ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ
8
ﺷﺒﻴﻬﺘﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻜﻨﻬﺎ و,اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ*
اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ ّﻘﺔﻠاﻟﻤﺘﻌ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ّﻞآ أﺳﺎﺳﺎ ﺗﻌﻨﻰّﻢأﻋ ﺑﺼﻐﺔ ّﺔﻴاﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم ﺻﻠﺔ ﻟﻬﺎ.ﺗﻴﻚ اﻟﺒﻴﻮ ﺑﻴﻦ واﻟﻔﺮق
ﻓﻰ ﺳﻨﺮى آﻤﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻷﺧﻼق اﺳﺎﺳﺎ ﻟﻬﺎ ّﺘﻰﻟا ّﺔﻳاﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ّﻢﻴاﻟﻘ ﺑﺒﻌﺾ اﻻﻋﺘﺮاف ّﺐﻠﺗﺘﻄ ﻻ اﻷوﻟﻰ ان ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ت اﻷﺧﻼﻗﻴﺎ و
اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺒﺎب.
ﻣ ﺧﻠﻘﺖ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّنﻓﺎ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺪرس ّةدﻣﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرهﺎ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ اﺳﺘﻌﺎرة ّﻢﺗ ﻗﺪ و ﺑﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ ّﺔﻳﻟﻐﻮ ﻔﺮدات
اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻣﻦ,ّﺔﻳاﻟﻠﻐﻮ اﻟﻤﻔﺮدات ﻣﻌﺠﻢ اﻟﻜﺘﺎب ﺁﺧﺮ ﻓﻰ اوردﻧﺎ ﻗﺪ و ﺑﺎﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ّﺐﻠﺗﺘﻄ ﻻ اﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﻗﺮاءة ﻟﻜﻦ و
ﺻﻐﻴﺮة ﺑﺎﺣﺮف ّﻠﺔﺠاﻟﻤﺴ و ّﺺﻟﻨ ﺑﺎ اﻟﻮاردة.
اﻷو ﻋﻠﻰ ّفﺮاﻟﻨﻌ ﻣﻦ ّﻨﻬﻢﻜﻳﻤ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺗﺪرﻳﺲ ّناا ّﻦﻜﻳﻤ و اﻟﺸﺎﺋﻜﺔ ﺿﺎعﻻﻋﻨﻬﺎ ﺟﺎﺑﺔ
ّﺔﻴﺿﻮﻋ ﻣﻮ ﻗﻮاﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎدا.
؟ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻻﺧﻼﻗ ﻧﺪرس ﻟﻤﺎذا
-ﻧﺎﻓﻌﺔ ﻏﻴﺮ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ﻓﻤﻌﺮﻓﺘﻪ ﺧﺒﺮة و ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻟﻪ و ّﻰﺒاﻟﻄ ﻋﻤﻠﻪ ﻳﺤﺴﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ دام ﻣﺎ-
-ّﺐاﻟﻄ ﻣﺪارس ﻓﻰ ﻟﻴﺲ و اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺻﻠﺐ ﻓﻰ ّﻦﻘﺗﻠ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ان-
-ّﻴاﻷﺧﻼﻗّﺔﻴﻋﻠﻤ ﺑﺪروس أو ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ ّﻦﻘﺗﻠ وﻻ ذوواﻟﺨﺒﺮة اﻷﻃﺒﺎء ﺑﻪ ﻳﻘﻮم ﻣﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ و ّﻼعﻃﺑﺎﻻ ﺗﻜﺘﺴﺐ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﺎت-
-ّﺐاﻟﻄ ﺑﻤﺪارس ﺑﺎﻟﻤﻮاد ﻣﻔﻌﻤﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﻜﻦ و ّﺔﻣهﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ
رﻳﺴﻬﺎ ﻟﺘﺪ ﻣﺠﺎل ﻳﺒﻖ وﻟﻢ-
ّداﻟﻤﺎ هﺬﻩ ّﺔﻴأهﻤ ﻣﻦ ّﻂﻟﻠﺤ ة اﻟﻮارد ّتﻼاﻟﺘﻌ ﻣﻦ ﺟﺰء هﺬاّﺐاﻟﻄ ﻣﺪارس ﺿﻤﻦ ة,ّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ آﺎﻧﺖ ان و اﻷﺳﺒﺎب هﺬﻩ و
ﻣﺎ ّﺪﻟﺤ,ﺗﺪرﻳﺲ ﺑﻀﺮورة اﻗﺘﻨﺎﻋﻬﻢ وآﺬﻟﻚ ﻳﺘﺰاﻳﺪ ّﺐاﻟﻄ ﻣﺪارس ﺷﻌﻮر اﻟﻌﺎﻟﻢ دول ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﺒﺮ ﻧﻼﺣﻆ اﻧﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﻤﻨﻊ ﻻ
ّﺐاﻟﻄ ﻟﺘﺪرﻳﺲ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ–اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻧﻈﺮ3-ّﺎﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺗﻠﻘﻴﻦ ّﺔﻴﺑﺎهﻤ ﺳﺘﻘﺘﻨﻊاﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺿﻤﻦ ت
اﻻﻧﺴﺎن اﺣﺘﺮام ﻣﺜﻞ ﻣﺜﻠﻬﺎ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ء واﻟﻤﺒﺎدى ّﺐاﻟﻄ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻋﻨﺪ ّمهﺎ ﺟﺰء ّﺎتﻴﻓﺎﻷﺧﻼﻗ ّﻰﺒاﻟﻄ,اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻓﻤﻮاﻓﻘﺔ
ّﺔﻴاﻟﻮاﻋ,ﻣﺸﺎآﻞ ث ﻳﺤﺪ ﻗﺪ اﻟﻘﻮاﻋﺪ هﺬﻩ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻟﻜﻦ و ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﺘﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻰ ّﺔﻴأﺳﺎﺳ ﻗﻴﻢ آﻠﻬﺎ ّﺔﻳواﻟﺴﺮ
ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻧﺎ اﺣﻴﺎﺧﺮﻳﻦ ﺁ ّﺔﺤاﻟﺼ أﻋﻮان ﺑﻌﺾ أو اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ أﻓﺮاد ﺑﻌﺾ أو اﻟﻤﺮﺿﻰ و اﻷﻃﺒﺎء ﺑﻴﻦ ﺧﻼﻓﺎ ﻳﺤﺪث,
ﻟﻠﻌﻼج ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺣﺴﻦ ﻋﻦ ّﺘﻪﻳﺑﻨﻈﺮ ّﻞآ ﻓﻴﺘﻤﺴﻚ.
ّﺔﻴﻋﻘﻼﻧ ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻟﻬﺎ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻃﺮق ّﻨﻬﻢﻘﻳﻠ و اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻳﺴﺎﻋﺪ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺗﻌﻠﻴﻢ و.
ه دور ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺎدة ﻓﻬﺬﻩّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺗﻪ اﻟﻄﺮق ﻷﺣﺴﻦ اﻻهﺘﺪاء ﻓﻰ و ﺑﺰﻣﻼﺋﻪ ﻋﻼﻗﺘﻪ و ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻰ ّمﺎ
آﺬﻟﻚ.
واﻟﻘﺎﻧﻮن اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ، ّﺐاﻟﻄ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻓﻰ ،اﻻﺣﺘﺮاف ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ
ﻗﺒ اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﻘﺮن ﻓﻰ أﺑﻮﻗﺮاط اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻰ ّﺐاﻟﻄﺒﻴ ﺑﺮوز ﻣﻨﺬ ﻟﻚ ذ و ّﺐاﻟﻄ ﻣﻦ ﻣﺘﻴﻦ ﺟﺰء ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗهﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ و ،اﻟﻤﻴﻼد ﻞ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻷﺧﻼق ﻟﻤﻔﻬﻮم ﻣﺒﺘﻜﺮا اﻟﻄﺒﻴﺐ.اﻷﻃﺒﺎء آﺎن اذ أﺑﻮﻗﺮاط اﻟﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻳﻌﻮد اﻻﺣﺘﺮاف ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻤﺎرﺳﺔ و
اﻋﺘﺒﺎر آﻞ ﻓﻮق ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺑﺠﻌﻞ اﻻﻟﺘﺰام ﻓﻰ ّﺔﻴﻋﻼﻧ اﻟﻘﺴﻢ ﻳﺆدون=اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺒﺎب راﺟﻊ=اﻟﻤﺘﻴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻄﺔ هﺬﻩ و
ﺑﺎﻻﺣ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗاﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﻋﻠﻰ ّﻊﻠﺗﻄ اﻧﺖ و ّﺔﻴﺟﻠ ﺳﺘﺒﺪو ﺘﺮاف.
اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت و اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ ّدﺪﻣﺘﻌ ﻋﺎﻟﻤﺎ ﻧﻌﻴﺶ أﻧﻨﺎ ﺑﻤﺎ اﻟﺒﺸﺮ ﺣﻘﻮق ﻣﻔﻬﻮم ّرﻮﺑﺘﻄ اﻷﺧﻴﺮة ّةﺪاﻟﻤ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺮتﺛﺗﺄ ﻟﻘﺪ
اﻷﺗﻔﺎﻗ ﻧﻌﺘﺒﺮ ان ﺗﻠﻚ واﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﻴﻤﻜﻦ ﻣﺘﺨﺎﻟﻔﺔ و ﻣﺘﻌﺪدة ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﻴﺪ اﻟﺘﻘﺎ ﻳﺠﻌﻞ أن ﺷﺄﻩ ﻣﻦ ،ﺑﺤﻘﻮق ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ّﺔﻴاﻟﺪوﻟ ّﺎتﻴ
ّﺔﻴﺛﻘﺎﻓ و ّﺔﻴﻗﻮﻣ ﺣﺪود آﻞ ﻋﺒﺮ ّﺎتﻨﻣﺘﺒ ّﺔﻴﻃﺒ ّﺎتﻴﻗﺎﻋﺪةﻻﺧﻼﻗ اﻟﺒﺸﺮ.ﻣﺸﺎآﻞ ﺗﻌﺘﺮﺿﻬﻢ ﻣﺎ آﺜﻴﺮا ّﺎءﺒاﻷﻃ ّنا اﻟﻰ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ
اﻧﻬﺎ هﻞ ،اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ّﺔﻴﺑﻮﺿﻌ ﻣﻨﺸﻐﻠﻴﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﺎزال و ،اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ أو اﻟﺘﻬﺠﻴﺮ ﻣﺜﻞ اﻟﻨﺎس ﺣﻘﻮق ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻦ ﻧﺎﺗﺠﺔ
ﻟ ﺣﻖ؟ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻰ ّﻖاﻟﺤ ﻟﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ اﻷﺷﺨﺎص هﻢ وﻣﻦ ؟ اﻟﺒﺸﺮ ّﻞﻜ
ا ﻟﺤﻘﻮق اﻟﺮاﺟﻌﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻋﺘﻨﺎء ّﻞآ ب اﻟﻜﺘﺎ هﺬا ﺳﻴﻌﺘﻨﻰﻻّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﺑﺎﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ّﻢﺗﻬﺘ ّﻬﺎﻧا اذ ﻧﺴﺎن.
ﻳﺠﺐ ّﺘﻰﻟ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻀﺒﻂ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺑﻠﺪات ّةﺪﺑﻌ ﻳﻮﺟﺪ اذ ،ﺑﺎﻟﺤﻘﻮق ﻣﺘﻴﻦ ارﺗﺒﺎط ﻟﻬﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴواﻷﺧﻼﻗاﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻓﻰ ّﺒﺎﻋﻬﺎﺗا
ّﺔﻴﻋﻠﻤ ﺑﺎﺑﺤﺎث اﻟﻘﻴﺎم ﻋﻨﺪ أو اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻋﻨﺪ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻗ ﻟﻸﺧﻼ اﻟﺮاﺟﻌﺔ,ﺳﻠﻄﺔ ﻗﻄﺮ ّﻞﺑﻜ ﻳﻮﺟﺪ ّﻪﻧا ذﻟﻚ اﻟﻰ ﺿﻒ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻻﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻋﺪ ﻳﺤﺘﺮﻣﻮن ﻻ اﻟﺬﻳﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻟﺘﺴﻠﻴﻂ ّﻼتهاﻟﻤﺆ ﻟﻬﺎ و اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة رﺧﺺ ﺗﺴﻠﻴﻢ دورهﺎ
ﻣﺎ ﻓﻜﺜﻴﺮا ،أﺧﺮى اﻟﻰ دوﻟﺔ ﻣﻦ ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ّنﻓﺎ ّﻞآ ﻋﻠﻰ و اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﻣﻦ أﺻﻌﺐ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺗﻜﻮن
دراﺳﺔ اﻟﻜﺘﺎب ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻄﺮوح اﻷﺳﺎﺳﻰ اﻟﻌﻨﺼﺮ ﺳﻴﻜﻮن اﻟﺴﺒﺐ ﻟﻬﺬا و ّﺔﻴاﻟﺘﺮاﺑ اﻟﺤﺪود ﺗﺘﺠﺎوز ت ّﺎﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺑﻴﻨﻤﺎ
اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﻴﺲ و ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ.
9
ﺻـــﺔ ﺧــﻼ
.واﺣﺪ ﺁن ﻓﻰ ّﻦﻓ و ﻋﻠﻢ ّﺐاﻟﻄ
اﻟﻰ اﻻهﺘﺪاء ﻣﻘﺘﺪر ﻃﺒﻴﺐ ّﻞﻟﻜ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻘﺪﻳﺮﻩ و ﺣﻈﺘﻪ ﻣﻼ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺎ ّﻞﺑﻜ ّﻢﻳﻬﺘ ﻓﺎﻟﻌﻠﻢ
اﻻﻧﺴﺎن اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ و ﺣﺪودﻩ ﻟﻪ اﻟﻌﻠﻤﻰ اﻟﻄﺐ ّﻦوﻟﻜ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ و اﻟﻤﺮض ﻋﻼﻣﺎت
ّﺎتﻴﻣﺴﺆوﻟ و ﺣﻘﻮق ﻟﻪ ﺑﺸﺮ ﺑﺼﻔﺘﻪ.
ّﻦﻓ وواﻟﻌﺎﺋﻼت ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ ّﺔﻴاﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟ و ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻳﻔﺘﺮض ّﺐاﻟﻄ
واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت,اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﻟﻬﺬﻩ ﻧﻈﺮا ﻟﺬا و اﻻﺑﺪان ﻇﺎﺋﻒ و ﻋﻠﻰ ﻣﻄﻠﻌﻴﻦ ﻏﻴﺮ اﺳﺎﺳﺎ هﻢ اذ
ّﻞآ ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ واﻟﻌﻠﻮم ّﺔﻴاﻻﻧﺴﺎﻧ اﻟﻌﻠﻮم و ّﻦاﻟﻔ ّنأ واﻟﺸﻌﻮر اﻟﻔﻮارق ﻟﻬﺬﻩ اﻻهﺘﺪاء ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ
اﺳﺎﺳﻰ دور ﻟﻬﺎ ﻣﻨﻬﺎّﺔﻴﺑﻘ ﻋﻠﻴﻬﺎ ّﻩرﺗﺪ ﺑﻤﺎ ﺗﺜﺮى ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّنا آﻤﺎ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻰ
ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻋﻠﻰ ّﺚﻳﺤ و ﻣﺜﻼ ّﺎﻴﻃﺒ ﻣﺸﻜﻼ ّرﻮﻳﺼ ّﺔﻴﻣﺴﺮﺣ ﻋﺮض ّنﻓﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ّداﻟﻤﻮا
ﻣﺮﻳﺾ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﺴﻴﻂ وﺻﻒ ﻣﻦ أآﺜﺮ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ.
ﻗﻀﺎﻳﺎه ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻷﺳﺲ ّﻣﺔﺪﻣﻘ اﻻ ّﻮﻣﺎه اﻟﻜﺘﺎب هﺬاﻳﺤﺎول هﻮ و ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ ﺎ
ﺧﺼﻮﺻﺎ و ّﺐاﻟﻄ ﻣﻴﺪان ﻓﻰ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺿﺮورة اﺑﺮاز ﺷﻰء ّﻞآ ﻗﺒﻞ
ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻰ
اﻟﻤﻬﻨﺔ رﺳﺔ ﻣﻤﺎ ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺘﺮﺿﻨﺎ اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﻤﺸﺎآﻞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ.
10
اﻷول اﻟــﺒــﺎب
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﺎدة ّﺎتﻴﺧﺼﻮﺻ أهﻢ
هﺪﻓﻬﺎ
ﻳﻠﻰ ﻣﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ ّﻦﻜﺗﻤ اﻟﺒﺎب هﺬا دراﺳﺔ
ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ دور ّﺔﻴاهﻤ ﺷﺮح
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﺮاﺟﻊ ّﻢاه ﻣﻦ اﻷﺳﺘﻔﺎدة
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ و ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻗﺮار أﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﺘﻰ اﻟﻄﺮق ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻌﺮﻓﺔ.
؟ ّﺐاﻟﻄ ﻣــﺎدة ّﺔﻴأﺻﻠ هـﻰ ﻣـﺎ
ﻣﻌ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﺼﻔﺔﻣﻜﺎن ّﻞآ ﻓﻰ و زﻣﺎن آﻞ ﻓﻲ ﺧﺎص ﻨﻰ.ّﻢاه ﻓﻰ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﺑﻪ ﻧﺘﺼﻞ اﻟﺬى اﻟﺸﺨﺺ ّﻮه ﻓﺎﻟﻄﺒﻴﺐ
ﺁﻻﻣﻨﺎ و اوﺟﺎﻋﻨﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻨﺎ,ﺑﺪ اﻋﻀﺎء ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﻳﺴﻤﺢ ذﻟﻚ أﺟﻞ ﻣﻦ ّﺘﻨﺎﺤﺻ ﻧﺴﺘﺮﺟﻊ ﺣﺘﻰ
اﻟﻌﻮرة ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻧﻨﺎ,اﻟﻤ ﻟﻔﺎﺋﺪة ﺑﺬﻟﻚ ﻳﻘﻮم اﻟﻄﺒﻴﺐ ان ﻣﻨﺎ اﻋﺘﻘﺎدا ذﻟﻚ وﻣﺼﻠﺤﺘﻪ و ﺮﻳﺾ.
اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺒﻠﺪ ﻓﻰ اﻟﻤﺪن ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺣﺘﻰ ّﻤﺎﺑﻟﺮ و اﻟﺒﻠﺪان ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴﺐ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻟﻄﺒﻴﺐ وﺿﻊ ّنا اﻟﻤﻼﺣﻆ و
آﺎن ﺑﻤﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺗﺪهﻮر ﺑﻬﻢ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻻﺣﺘﺮام ّنأ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻦ ﻋﺪد ﻳﺮى اذ اﻟﺘﺪهﻮر اﻟﻰ ﻳﻤﻴﻞ اﻟﻤﻔﻬﻮم هﺬا ّنا ّﺔﻣﻋﺎ ﻳﺒﺪو و
ّﺎﻤﻣ ّﻓﻴﻦﺮﻣﺘﺼ أو ّﻴﻦﻳادار ﻟﻔﺎﺋﺪة ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻳﺪ ﻣﻦ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺳﺤﺐ ّﻢﺗ اﻟﺒﻠﺪان ﺑﻌﺾ ﻓﻰ و .ﺳﺎﻳﻘﺎ ﻋﻠﻴﻪ
ﺷﺮآﺎء آﻮﻧﻬﻢ ﻣﻦ اآﺜﺮ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﺮاﻗﻴﻼ ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻬﻢ ﺻﺎروا اذ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻧﻈﺮ ﻓﻰ ﻋﺮاﻗﻴﻞ أﺣﺪث.ﺣﺘﻰ و
ﻓﺄﺻﺒﺤﻮا اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻷواﻣﺮ ﺷﺮط وﻻ ﻗﻴﺪ دون ﻳﻤﺘﺜﻠﻮن ﻓﻘﺪ أﻧﻔﺴﻬﻢ اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﺺﻳﺨ ﻓﻴﻤﺎّﺎﻤﻋ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻦ ﺗﻮﺿﻴﺤﺎت ﻳﻄﻠﺒﻮن
اﻷﻧﺘﺮﻧﺎت ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ ّﻠﻌﻮاﻃا ﻣﺎ أو ﻧﻔﺴﻪ اﻟﻤﺮض ﻋﻦ ﺁﺧﺮﻳﻦ ّﺎءﺒأﻃ ﻟﺪى ﻏﻴﺮهﺎ ﻣﻊ ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻻ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻪ ﻧﺖ آﺎ اذا,
ّﻴﻦﻴاﻟﺘﻘـﻨ ول ﻣﺘﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻴﻮم أﺻﺒﺤﺖ وﺣﺪﻩ ﻳﻤﺎرﺳﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﺐ ن آﺎ اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻷﻋﻤﺎل ﺑﻌﺾ ّنأ اﻟﻰ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ
أﻋﻮان و اﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ ﻣﻦّﺔﺤاﻟﺼ.اﻟﻤﺮﺿﻰ ّرهﺎﺪﻳﻘ اﻟﺘﻰ اﻟﻤﻬﻨﺔ ل ﺗﺰا ﻣﺎ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻬﻨﺔ ّنﻓﺎ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات هﺬﻩ رﻏﻢ و ﻟﻜﻦ و
ﻣﺎ اﻟﻰ ﻟﻠﻼﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﺨﻠﺼﻴﻦ.و و ﻣﺠﺘﻬﺪﻳﻦ ﺑﺎرﻋﻴﻦ ﻃﻠﺒﺔ ﻣﻦ آﺒﻴﺮا ﻋﺪدا اﻟﻴﻬﺎ ﺗﺠﺬب ّﺖﻜاﻧﻔ ﻣﺎ ﻓﻬﻰ .اﻟﻴﻬﺎ ﺣﺎﺟﺔ ﻗﻲ وهﻢ
و اﻟﺮﺣﻤﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ و اﺑﺮازهﺎ و ّﺐاﻟﻄ ﺑﻌﻠﻢ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻘﻴﻢ ﻣﻌﺮﻓﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌ اﻟﻄﻠﺒﺔ و اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﻨﺘﻈﺮﻩ
ّﺔﻴاﻻﺳﺘﻘﻼﻟ,اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق اﺣﺘﺮام اﻟﻰ اﺿﺎﻓﺔ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ س اﻷﺳﺎ ّﻰه اذ.
؟ ّﺔﻴاﻟﻄﺒـ ت ّـﺎﻴﻗـ اﻷﺧﻼ ّﺔﻴﺻـ ﺧـﺎ هﻰ ﻣﺎ
اﻟﻤﻬﻦ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻩ دون ّﺐاﻟﻄ ّﺰاتﻴﻣﻤ ﻣﻦ ّﺔﻴاﻻﺳﺘﻘﻼﻟ و اﻟﻜﻔﺎءة و ﺑﺎﻟﺸﻔﻘﺔ اﻟﺸﻌﻮر ﻳﻜﻦ ﻟﻢﻳﺮﻓﻊ أن اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻦ ﻳﺮﺟﻰ ﻟﻜﻦ و
أﺧﺮى ﻣﻬﻦ ة ﻟﻌﺪ ﻗﺪوة ﻓﻴﻪ ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻰ اﻟﺨﺼﺎل هﺬﻩ ﻗﻴﻤﺔ.
ﻓﺎﻟﺸﻔﻘﺔاوﺟﺎﻋﻬﻢ ﻣﺪى ادراك و اﻷﺧﺮﻳﻦ ﻓﻬﻢ هﻰ,ﻣﺸﺎآﻞ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺛﻢ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻓﻰ ّﺔﻳﺿﺮور اﻟﺼﻔﺔ هﺬﻩ و
ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻴاﻟﺨﻔ اﻟﻌﻮارض اﻟﻰ ّﻦﻄاﻟﺘﻔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌ آﻤﺎ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ و اﻟﻤﺮﺿﻰﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻣﻦ ّﻦﻜﻟﻴﺘﻤ,ﺳﻮف و
ﻣﺪرك اﻟﻄﺒﻴﺐ ان ّﻮاﺴأﺣ اذا ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻪ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ
اﻻﻧﺴﺎﻧﻰ ﻧﺐ اﻟﺠﺎ ﻳﺮاﻋﻰ ﻓﻬﻮ اﻟﺠﺴﻢ ﺑﻌﻼج ّﻢﻳﻬﺘ ﻣﺎ ﺑﻘﺪر أﻧﻪ و ﻟﻤﺸﺎآﺎﻟﻬﻢ,
اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻴأهﻠ أﻣﺎ وﻗﺪ أو ﺧﻴﻤﺔ و ﻋﻨﻬﺎ ّةﺮاﻟﻤﻨﺠ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺗﻜﻮن ﻻ ان و ﺑﺘﺎ ﺛﺎ ﻣﺴﺘﻮاهﺎ ﻳﻜﻮن أن ﻓﻴﺠﺐاﻟﻤﻮت ﻋﻨﻬﺎ ّﺮﻳﻨﺠ
أﺣﻴﺎﻧﺎ.ﻣﻊ و اﻻزﻣﺔ اﻟﺨﺒﺮة ﻳﺘﻠﻘﻮن ﺣﺘﻰ ﺳﻨﻮات ّةﺪﻋ ّﺮﻳﺴﺘﻤ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ّﻮنﻘﻳﺘﻠ ّﺎءﺒاﻷﻃ
اﺑﻘﺎء ﻓﻰ اﻷﻣﺮ ﻳﻨﺤﺼﺮ ﻻ و ّﻳﺎتﺪﻟﻠﺘﺤ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺚ زﻳﺎدة ﻋﻦ ّﻮنﻜﻳﻨﻔ ﻻ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻣﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮ ّرﻮﺗﻄ ّنﻓﺎ ﻟﻚ ذ
ﻓﺎﻷ رﻓﻴﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻘﺪرة و اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎتﻋﻦ ّﺮﻳﻨﺠ اذ اﻷﺧﻼﻗﻰ واﻟﺴﻠﻮك واﻟﻤﻘﺪرة اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ﻣﻨﻪ هﻢ
واﻟﺴﻴﺎﺳﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﺑﺎﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ّﻖﻠﺗﺘﻌ ﺗﻐﻴﻴﺮات اﻟﻴﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎر اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات.
اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻴاﺳﺘﻘﻼﻟ-اﻟﺴﻨﻴﻦ ﻣﺪى ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮاﺗﻪ و ّﺐﻟﻠﻄ ّﺔﻴﺳ اﻷﺳﺎ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻋﺘﺒﺎر ﻓﻰ ﺗﻜﻤﻦ-
ﻓﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﻊﺘﺗﻤﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ ﻋﻨﺪ ّﺔﻣﺗﺎ ّﺔﻴﻟ ﺳﺘﻘﻼ ﺑﺎ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺴﻨﻮات,ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ّﺔﻳاﻟﺤﺮ ﺑﻜﺎﻣﻞ آﺬﻟﻚ ّﻌﻮاﺘﺗﻤ و
اﻟﺴﻠﻂ او اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻟﻬﺎ ﺣﺪا ﺳﺘﻀﻊ اﻟﻄﺮﻳﻘﺘﻴﻦ هﺬﻳﻦ وﻟﻜﻦ ﻳﺮوﻧﻬﺎﺻﺎﻟﺤﺔ اﻟﺘﻰ اﻟﻌﻼج وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ و ّﺐاﻟﻄ ّﻤﻬﻢﻠﺗﻌ
ﺑﻠﺪان ّةﺪﻋ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻤﺎراﺳﺎت رﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎهﺮة.
وّﺔﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ﻟﻴﺘﻬﻢ اﺳﺘﻘﻼ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﻔﻆ ّﺎتﻳ اﻟﺘﺤﺪ هﺬﻩ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ ّﺎءﺒاﻷﻃ واﺻﻞ ذﻟﻚ ﻣﻊ
اﻻﻣﻜﺎن ﺑﻘﺪر ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ و,ّﻪﺼﻳﺨ ﻗﺮار أى ﺧﺬ ّﺄﻳ اﻟﺬى هﻮ اذ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻴﺑﺎﺳﺘﻘﻼﻟ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺤﻴﻦ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ اﻻﻋﺘﺮاف ّﻢﺗ و
ﺑﻨﻔﺴﻪ,اﻟ ﻻت اﻻﺷﻜﺎ ﻣﻦ أﻣﺜﻠﺔ اﻟﻜﺘﺎب ﺿﻤﻦ ﻧﺬآﺮ ﺳﻮف وّﺔﻴﻟ اﺳﺘﻘﻼ اﺣﺘﺮام ﻣﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻴﻟ اﺳﺘﻘﻼ ﻋﻦ ّتﺮاﻧﺠ ﺘﻰ
اﻟﻤﺮﻳﺾ.
11
و ﻓﺮد ّﻞآ ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺬى ّماﻟﻌﺎ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻓﻰ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺑﻴﻦ ﺗﻔﺮق ﻓﻬﻰ اﻟﻤﺬآﻮرة ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﻖﻠﺗﻌ اﻟﻰ اﺿﺎﻓﺔ و
ﺟﻨﻴﻒ ﺗﺼﺮﻳﺢ اوردهﺎ اﻟﺘﻰ آﺘﻠﻚ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ.
اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ او اﻟﻴﻤﻴﻦ اداء ّناﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻠﺪان ﻋﻦ ﺗﺼﺪر اﻧﻬﺎ رﻏﻢ واﺣﺪا اﻣﺮا ﺗﻌﻨﻰ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻰ ّﺎدرةﺼاﻟ.و واﺣﺪ ﻗﺄﺳﺎﺳﻬﺎ
ﺑﺤﻘﻮق ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺗﻤﻴﻴﺰ أو دﻳﻨﻰ أو ﻋﻨﺼﺮى ﺗﻤﻴﻴﺰ ّىا دون اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ّﺔﻴﻟ اﻷو ﺳﻴﻌﻄﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّنﺑﺎ اﻻﻟﺘﺰام هﻮ
اﻟﻤﻌﻠ ﺑﻜﻞ و ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ ّﻖﻠﻳﺘﻌ ﻣﺎ آﻞ ّﺔﻳﺳﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺤﺎﻓﻆ اﻟﻄﺒﻴﺐ و اﻻﻧﺴﺎنو اﻟﻤﻀﻤﺎر هﺬا ﻓﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ّﻞﺼﺳﻴﺘﺤ اﻟﺘﻰ ﻮﻣﺎت
ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ وﺳﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻴﺿﻌ و ّﺒﻪﻠﺗﻄ ﻣﺎ آﺬﻟﻚ.ّ
ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺐاﻟﻄ ّﺔﻴﻟﺠﻤﻌ ﺟﻨﻴﻒ ﺗﺼﺮﻳﺢ
اﻟﺘﺎﻟﻰ اﻟﻨﺤﻮ ﻋﻠﻰ و ﻳﻠﻰ ﺑﻤﺎ ّﺢﺷاﻟﻤﺘﺮ ﻳﻠﺘﺰم ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﺑﺎﻟﻤﻬﻨﺔ آﻌﻀﻮ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻗﺒﻞ
.ّﺔﻳاﻟﺒﺸﺮ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺣﻴﺎﺗﻰ ﺑﺘﺴﺨﻴﺮ رﺳﻤﻴﺎ أﻟﺘﺰم
ﻟﺬﻟﻚ أهﻞ هﻢ و ﻷﺳﺎﺗﺬﺗﻰ ﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻞ اﻻﻋﺘﺮاف و اﻻﺣﺘﺮام ﻣﻈﺎهﺮ آﻞ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ و
ﺿﻤﻴﺮ و اﺧﻼص ﺑﻜﻞ ﺑﻤﻬﻨﺘﻰ ﻗﻮم ﺳﺄ
اﻋﺘﺒﺎر آﻞ ﻓﻮق ﻣﺮﻳﻀﻰ ﺻﺤﺔ ﺳﺄﺿﻊ
اﻟﻤﺮﻳﺾ وﻓﺎة ﺑﻌﺪ ﺣﺘﻰ ﺑﻬﺎ اﺷﻌﺎرى ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻰ اﻻﺳﺮار ﺳﺄﺣﺘﺮم
ﺳﺄﺣﺎﻓﻆ,ﺗﻘﺎﻟﻴﺪهﺎ و اﻟﻄﺐ ﻣﻬﻨﺔ ﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺪ ﻣﻦ أوﺗﻴﺖ ﻣﺎ ﺑﻜﻞ
ﺳأﺧﻮات و اﺧﻮة زﻣﻼﺋﻰ ﺄﻋﺘﺒﺮ
ﺗﺪﺧﻞ أن أﺳﻤﺢ ﻟﻦ,ﻣﺮﻳﻀﻰ ﻧﺤﻮ واﺟﺒﻰ ﺑﻴﻦ و ﺑﻴﻨﻰ,اﻟﻌﺠﺰ أو اﻟﻤﺮض أو اﻟﺴﻦ ﻣﻨﺸﺆهﺎ اﻋﺘﺒﺎرات
اﻟﺠﻨﺴﻰ اﻟﻤﻴﻞ أو اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ اﻻﺗﺠﺎﻩ و اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ آﺪﻟﻚ و اﻟﺠﻨﺲ أو اﻟﻌﺮﻗﻰ اﻷﺻﻞ أو اﻟﺪﻳﻦ آﺪﻟﻚ و
اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﻮﺿﻊ و
اﻟ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻻﺣﺘﺮام ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺑﻤﻬﻨﺘﻰ ﺳﺄﻗﻮمﺒﺸﺮﻳﺔ
ﻣﻬﺪدا آﻨﺖ ان و اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺿﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻰ أﺳﺘﻌﻤﻞ ﻟﻦ
رﺳﻤﻴﺎ أﻟﺘﺰم اﻧﻰ وهﺎ,ﺷﺮﻓﻰ ﻋﻠﻰ ﺑﻪ أﻗﺴﻢ و اﻟﺤﺮﻳﺔ ﺑﻜﺎﻣﻞ و.
؟ ﻟـﻸﺧﻼﻗـﻴﺎت ﻳﻨﺘﻤﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺮر ﻣﻦ
ﻣﻌﺎن ﻋﺪة ﻳﺸﻤﻞ اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت ﻣﻔﻬﻮم.ﺧﻄﺌﻪ ﻣﻦ ﺻﻮاﺑﻪ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻗﺎﺋﻤﺎ اﻟﺨﻼف زال وﻻ.
اﻻﺗﻔﺎ ﺻﻮرة ﻓﻰ ﺣﺘﻰ واﻻﺗﻔﺎق ﻟﻬﺬا اﻟﺒﺎﻋﺜﺔ اﻷﺳﺒﺎب ﻻﺧﺘﻼف ﻗﺎﺋﻤﺎ اﻟﺨﻼف ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻋﻠﻰ ق
ﻏﻴﺮﻩ ﺣﻘﻮق اﺣﺘﺮام ﺑﺸﺮط اﻟﺘﺼﺮف ﺣﺮﻳﺔ ﻟﻪ واﺣﺪ آﻞ ﻷن ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺨﻼﻓﺎت هﺬﻩ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻋﺪﻳﺪ ﺗﻌﺘﺒﺮ و.ﻣﺪﻟﻮل و
آ ﻓﻰ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ واﺳﻌﺔ ﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ هﻰ و اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻓﻰ ﺑﻪ ﻣﻌﻤﻮﻻ زال ﻻ اﻷﺧﻼﻗﻴﺎتﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻣﻦ ﺜﻴﺮ
هﺬﻩ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗﻠﻌﺐ و ﺁﺧﺮ دون ﺳﻠﻮآﺎ ﺗﺘﻮﺧﻰ ﺑﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺴﻠﻂ
اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﺳﻠﻮآﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻰ أﺳﺎﺳﻴﺎ دورا اﻟﺪﻳﻨﻨﻴﺔ ﻋﻘﺎﺋﺪهﺎ و اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت,هﻮ ﻣﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﻄﺮوح اﻟﺴﺆال ﻋﻦ ﻓﺎﻻﺟﺎﺑﺔ
وﺟﺪﻧﺎ رﺑﻤﺎ و اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﺣﺴﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺼﻔﺔ اﻷﺧﻼﻗﻴﺎت ﻣﺮﺟﻊ
ﻣﺨﺘ ﻣﻔﺎهﻴﻤﺎاﻟﻮاﺣﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ داﺧﻞ ﻠﻔﺔ.
هﻮ ﻣﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اهﻼ و اﻟﻘﺮار ّﺨﺎذﺗﻻ اهﻼ ﺗﺮاهﻢ اذ ّﺔﻳاﻟﺤﺮ ﺑﻜﺎﻣﻞ ّفﺮﺑﺎﻟﺘﺼ ﻷﻓﺮادهﺎ ﺗﺴﻤﺢ ّﺔﻴﻟ ا اﻟﻠﻴﺒﺮ ﻓﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت
ﺻﺎﺋﺐ.ّﺔﻴدﻳﻨ أو ّﺔﻴﻋﺎﺋﻠ ﺗﺄﺛﻴﺮات ّةﺪﻋ ﺗﺤﺖ أﺗﺨﺬ ﻗﺪ اﻻﺧﺘﻴﺎر هﺬا آﺎن ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮ ﻳﺠﻮز و,اﻻﻋﻼم وﺳﺎﺋﻞ ﻣﻦ ّﺖﺣ أو.و
ﺧﻼﻓﺎاﻟﻌﺎﺋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻮﺳﻂ ّﺮﺛﺗﺘﺄ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ّنﻓﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﻤﺎ,ﺳﻴﻴﻦ ّﺎﻴاﻟﺴ اﻟﺰﻋﻤﺎء ّﺒﺎعﺗﺑﺎ و واﻟﺪﻳﻨﻰ.اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺗﻠﻚ ّﻞﻓﻜ
ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺑﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﻻ اﺗﻘﻘﻮا اﻟﺒﺸﺮ ّنﻓﺎ اﻟﻔﻮارق هﺬﻩ رﻏﻢ و ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ اﻷﻓﺮاد اﺧﺘﻴﺎرات ﻋﻠﻰ ّﺐﻠﺗﺘﻐ
اﻟﻮاردة اﻷﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ﻣﺜﻞ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗّةﺪﻋ ﻓﻰ و ّﺤﺪةﺘاﻟﻤ اﻷﻣﻢ ﻣﻴﺜﺎق ﻓﻰ اﻟﻮاردة و اﻻﻧﺴﺎن ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤﻰ ﺑﺎﻻﻋﻼن
رﺳﻤﻴﺎ ﺑﻬﺎ ﻣﻌﺘﺮف أﺧﺮى وﺛﺎﺋﻖ.
اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻰ ّﻪﻘﺣ هﻮ ﻟﻼﻧﺴﺎن ّﻖﺣ ّﻢأه ّنﻓﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴأﻷﺧﻼﻗ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ و,ﻋﺪم و اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻋﺪم ﻓﻰ ّﻪﻘﺣ و
آﺮاﻣﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﺎل ّﺔﻴﻗﺎﺳ ﻣﻠﺔ ﻟﻤﻌﺎ او ﻟﻠﺘﻌﺬﻳﺐ اﻟﺨﻀﻮعاﻻﻧﺘﻔﺎع ﻓﻰ اﻟﺤﻖ ﻣﻊ اﻟﺮأى اﻟﺘﻌﺒﻴﺮو ّﺔﻳﺣﺮ ﻓﻰ ّﻖاﻟﺤ آﺬﻟﻚ و اﻟﺒﺸﺮ
ّﻰﺤاﻟﺼ ﺑﺎﻟﻌﻼج اﻻﻧﺘﻔﺎع ّﻖﺣ و ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻣﻦ.
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴّراﻷﺧﻼﻗﺮﻳﻘ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﺘﻠﻒ ّﺎءﺒاﻷﻃ أراء آﺎﻧﺖ ﺑﻌﻴﺪ ﻏﻴﺮ أﻣﺪ اﻟﻰ و.
12
ﻟﻀﺒﻂ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ﻣﻘﺎﻳﻴﺴﻬﺎ ﺗﺮﺳﻢ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻬﻨﺔ أﺧﺬت اﻟﺰﻣﻦ ﺑﻤﺮور واﻋﻼﻣﺎت أو ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻗﺎﻟﺐ ﻓﻰ ذﻟﻚ و اﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ّﺎتﻴﺳﻠﻮآ
,أوﺻﺖ و اﻷﺧﻼﻗﻰ اﻟﺴﻠﻮك ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﺎتﻴﺗﻮﺻ ّتﺪأﻋ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ اﻟﻄﺐ ّﺔﻴﺟﻤﻌ ّنﻓﺎ اﻟﺪوﻟﻰ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ّﺺﻳﺨ ﻓﻴﻤﺎ و
ﻣﻜﺎن و زﻣﺎن ّﻞﻟﻜ ﺻﺎﻟﺢ ﺳﻠﻮك ّﻰﺧﺑﺘﻮ ّﺎءﺒاﻷﻃ,ﺿﻮاﺑﻂ اﻋﺪاد ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻟﺠﻤﻌ ّﻰﻟﺗﺘﻮ اﻟﺪول ﻋﺪﺑﺪ ﻓﻰ و
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ.ان اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻊ ﺑﺬﻟﻚ ﻳﺴﻤﺢ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺸﺮﻳﻊ آﺎن ان اﻟﺪول ﻓﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺣﻜﻢ اﻟﻀﻮاﺑﻂ ﻟﻬﺬﻩ ﻳﻜﻮن و
اﻷﻣﺜﻠﺔ ﺑﻌﺾ ﻟﻨﺴﻖ و اﻻﻃﻼق ﻋﻠﻰ ﻣﻠﺰﻣﺔ ﺗﻜﻦ ﻟﻢ ﺑﻬﺎ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻧﻴﻨﻬﺎ اﺳﺘﻨﺒﺎط ﻓﻰ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻷﻋﻀﺎء ّﺔﻳاﻟﺤﺮ
ﻟﻠﺘﺸ ﻣﻄﻠﻘﺎ اﺧﻀﺎﻋﺎ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻳﺨﻀﻊّﺔﻴﺗﺄدﻳﺒ اﺟﺮاﺋﺎت اﺣﻴﺎﻧﺎ اﺗﺨﺬت ﻗﺪ و ﻣﺒﺎﺷﺮﺗﻬﻢ ﺑﻠﺪ ﻓﻰ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﻮل ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ﺎرﻳﻊ
اﻟﺘﺸﺎرﻳﻊ ﻟﺘﻠﻚ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻢ ﻋﻨﺪ ّهﻢﺪﺿ.اﻟﺘﺰاﻣﺎت أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺮض اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻟﺪﻳﻨ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﻤﺎتﻈاﻟﻤﻨ ﺑﻌﺾ ّﺮتﺛﺗﺄ
اﻷﻋﻀﺎء ّﺔﻴﺑﻘ ﻣﻦ ﻣﻄﻠﻮب هﻮ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ ّﺔﻴاﺿﺎﻓ
اﻟﺠﻤ ﺿﻤﻦ اﻟﺒﻠﺪان ﺑﺒﻌﺾ ﻳﻮﺟﺪﺑﺄس ﻻ دا ﻋﺪ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ واﻟﺴﻬﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺿﺒﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎهﺮة ّﺎتﻴﻌ
ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻏﻴﺮ اﻷﻋﻀﺎء ﻣﻦ ﺑﻪ.
ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻟﻬﺎ ّضﺮﻳﺘﻌ اﻟﺘﻰ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻤﺸﺎآﻞ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻻ وهﻰ ّﺎﻣﻃﺎﺑﻌﺎﻋﺎ ﺗﻜﺘﺴﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻟﺠﻤﻌ ﺑﻬﺎ ّمﺪﺗﺘﻘ اﻟﺘﻰ واﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت
ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺿﻤﻴﺮهﻢ ﻳﺮﻳﺢ ﻗﺪ ﻧﻈﺮهﻢ.وﻟﻜﻦ ﻓﻰ اﻟﺼﺎﺋﺐ اﻟﻘﺮار اﺗﺨﺎذ أﻧﻔﺴﻬﻢ ّﺎءﺒاﻷﻃ اﻟﻰ ﻳﺮﺟﻊ ﻏﺎﻟﺒﺎ و .ﻧﺸﺎﻃﻬﻢ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻋﻨﺪ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻧﻴﻦ و اﻟﺤﺎﻻت ﺗﻠﻚ ﻣﺜﻞ ﻓﻰ راىﺰﻣﻼﺋﻬﻢ
ﻗـﺎهﺮة ﻷﺳﺒﺎب اﻻ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻨﻬﺎ ﻳﺤﻴﺪ اﻻ ّﺔﻴاﻷهﻤ ﻣﻦ اذ ّﺔﻣﻋـﺎ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺘﻔﻖ ّﺎتﻴاﻟﺴﻠﻮآ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﺗـﻨـﻴﺮ.
اﻷﺧﻼ هﻞ؟ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ ﺑـﻠﺔ ﻗـﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻗ
اﻟﺴﻨﻴﻦ ّﺮﺑﻤ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ّﺮتﻴﺗﻐ ﻗﺪ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻮﻩ ﺑﻌﺾ.اﻟﻄﺒﻴﺐ واﺟﺒﺎت ﻣﻦ آﺎن ﺑﻌﻴﺪ ﻏﻴﺮ زﻣﻦ ﻣﻨﺬ و
ن اﻋﻼ ﻣﻨﺬ ﻟﻜﻦ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﻢ ﻃﻠﺐ دون اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻃﺮق اﺧﺘﻴﺎر ّﻪﻘﺣ ﻣﻦ و اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ
ﺑﺼﻔﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ و واﻟﻤﺮﺿﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻻﻋﻼن ﻓﻰ ﻓﻨﺠﺪ اﻟﻤﻔﻬﻮم هﺬا ّﺮﻴﺗﻐ 1995 ﺳﻨﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻘﻮق
ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺠﺐ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺿﻤﻴﺮو ّﻞﺑﻜ ﻣﻬﻨﺘﻪ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌ ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ّﺔﻣهﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﻠﺖ د أ ّﺔﻣﻋﺎ
اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻳﺣﺮ ﺿﻤﺎن اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺑﻌﻴﻦ ﻳﺄﺧﺬ أن.
ﺻ ﻓﻰ ّفﺮاﻟﺘﺼ ان اﻟﻴﻮم ﻳﺮون أﻓﺮاد ّةﺪﻓﻌﻧﺼﺤﻬﻢ و ارﺷﺎدهﻢ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ دور ﻳﻨﺤﺼﺮ و ﻣﺸﻤﻮﻻﺗﻬﻢ ﻣﻦ ّﺘﻬﻢﺤ.هﺬﻩ و
ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻌﺎ ّلﺗﺪ و اﻷذهﺎن ﻓﻰ ﺣﺎﺿﺮة ّﻬﺎﻧا اﻻ اﻵن ّﺪﺣ اﻟﻰ ّﻢﻤﺗﻌ ﻟﻢ ان و ﻋﻼﺟﻪ وﺳﺎﺋﻞ اﺧﺘﻴﺎر ﻟﻠﻔﺮد أن ﺗﺮى ّﺔﻳاﻟﻨﻈﺮ
اﻷ ّﺎءﺒاﻷﻃ واﺟﺒﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮات ادﺧﺎل ﻃﺒﻌﺎ ذﻟﻚ ﺷﺄن ﻣﻦ و ﺑﺎﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ّرﻮﺗﻄّﺔﻴﺧﻼﻗ.
ّنأ ﻳﺮون ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻤﺘﺪﻳﻨﻴﻦ ّنا ﻋﻠﻰ زﻣﻼﺋﻬﻢ و ﺿﻤﺎﺋﺮهﻢ ﺗﺠﺎﻩ ّﻰه ّﺎﺗﻬﻢﻴﻣﺴﺆوﻟ ّنا ﻳﺮون ّﺎءﺒاﻷﻃ آﺎن ﺑﻌﻴﺪ ﻏﻴﺮ زﻣﻦ اﻟﻰ و
ّﻬﻢﺑر ﺗﺠﺎﻩ ّﺎﺗﻬﻢﻴﻣﺴﺆوﻟ.و ّﺔﺤاﻟﺼ آﺎدارات أﺧﺮى أﻃﺮاف و أﻳﻀﺎ ﻣﺮﺿﺎهﻢ أﻣﺎم أﺻﺒﺤﺖ ّﺔﻴاﻟﻤﺴﺆوﻟ هﺬﻩ ّنأ اﻻ
ﺗﺒﺪو اﻟﺘﻰ ّﺎتﻴاﻟﻤﺴﺆوﻟ هﺬﻩ و اﺣﻴﺎﻧﺎ اﻟﻤﺤﺎآﻢ ﺗﺠﺎﻩ و ّﺔﻴﺗﻨﻈﻴﻤ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﺗﺨﺎذ و اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة رﺧﺺ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﻌﻬﻮد اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت
.اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺒﺎب اﻧﻈﺮ ـ ﻧﺰاﻋﺎت ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻦ ّﺮﻳﻨﺠ ﻗﺪ ّﺮةﻴﻣﺘﻐ
ّﺎتﻴآ ﺳﻠﻮ ّةﺪﻋ ﻓﻰ اﻳﻀﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّرتﻮﺗﻄ ﻗﺪ و.ﻣﻘﺒﻮﻻ اﺻﺒﺢ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺗﻤﻨﻌﻪ آﺎﻧﺖ اﻟﺬى ﻓﺎﻻﺟﻬﺎض
اﺣﺘﺮا ﻣﻊﺑﻠﺪان ﺑﻌﺾ ﻓﻰ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ ّﺘﻰﻟا اﻟﺸﺮوط ﺑﻌﺾ م.ﻣﺮﺿﺎهﻢ ّﺔﺤﺻ اﻻ ﻟﻬﻢ ّﻢه ﻻ ّﺎءﺒاﻷﻃ آﺎن ﺑﻴﻨﻤﺎ و
ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﻟﻠﻮﺳﺎﺋﻞ ّﺔﻴاﻟﻤﺎﻟ ّﺎتﻴاﻟﻤﻴﺰاﻧ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ اﻟﻴﻮم أﺻﺒﺤﻮا.
ا ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﻻ ﺟﺪﻳﺪة ّﺔﻴأﺧﻼﻗ ﻗﻀﺎﻳﺎ أﻳﻀﺎ أﺣﺪث ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻌﻠﻮم و اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ّرﻮﺗﻄ ّنأ اﻟﻰ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻷﺧﻼﻗ
ّﺔﻴﻃﺒ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻻﻧﺠﺎب ﻣﺜﻞ ّﻬﺎﻀﻓ ّﺔﻳاﻟﺘﻘﻠﻴﺪ,اﻟﻮراﺛﺔ ﻋﻠﻢ,اﻻﻧﺴﺎن ﻋﻤﺮ اﻃﺎﻟﺔ و ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﻟﻠﻤﻌﻄﻴﺎت ّﺔﻴاﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗ و,ّﻞآ
ّﺎﻣا ﻟﻬﺎ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﻢ ﺣﺴﺐ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اذ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﺸﺎرآﺔ ّﺐﻠﻳﺘﻄ ذﻟﻚ
ﺑﻪ اﻻﺿﺮار او اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻓﺎدة,ّﺒاﻷﻃ ّﺎتﻴﺟﻤﻌ ﻋﻠﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌ ﻟﺬا واﻻآﺘﻔﺎء ﻋﺪم و اﻟﺤﺎﻻت ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ّﺔﻴﺗﺤﻠﻴﻠ ﺑﻄﺮق هﻢ ﻣﺪ ﺎء
اﻟﻤﻌﻬﻮدة ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﺣﺎﻟﺘﻬﻢ.
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻟﺘﻄﻮرات هﺬﻩ ﻣﻦ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ و,ﻗﻮاﻋﺪ و ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ ّﻢﻴاﻟﻘ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻋﺪم ﻋﻠﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ أﺗﻔﻖ
ﻻﻋﺘﻘﺎدهﻢ و اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻧﺤﻮ ّﺔﻴﺣﺴﺎﺳ ﻣﻦ ﻟﻬﺎ ﻟﻤﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗو ﻣﻘﺘﺪرﻳﻦ و رﺣﻤﺎء ّﺎءﺒأﻃ اﻟﻰ ﺣﺎﺟﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﺸﺮ ّنا
وﺟﻪ اﺣﺴﻦ ﻋﻠﻰ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ ّﻴﻦﻠﻣﺴﺘﻘ.
؟ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻋﺪ ّﺮﻴﺗﺘﻐ هﻞ
ّرﻮﺗﺘﻄ ان ﻳﺠﺐ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ان اﻟﻤﻌﻠﻮم ﻣﻦ
ﻟﺬﻟﻚ و ّﻢﻴاﻟﻘ ﺑﻌﺾ اﻟﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻧﻈﺮة ّاﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ّرﻮﺗﻄ و ّﺎتﻴاﻟﺘﻘﻨ ّمّﺪﺗﻘ ﺣﺴﺐﺑﻠﺪ ﻣﻦ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺗﺨﺘﻠﻒ
ﺁﺧﺮ اﻟﻰ.ﻣﻦ وﺑﻮﺟﺪ ّﺔﻴاﻟﻘﻮﻣ ّﺎتﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻴﻦ ّﺔﻴاهﻤ ذات ّﺎتﻳﻧﻈﺮ ّةﺪﻋ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺜﻼ اﻟﻤﻮت ﺗﻴﺴﻴﺮ ﻣﻮﺿﻮع ﻓﻔﻰ
ﻣﺤﺎﻳﺪ ّﻮه ﻣﻦ ﻣﻨﻬﻢ و ﻳﺪﻳﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﻬﻢ ّﺎءﺒاﻷﻃ.
13
ّﺎتﻴآﺎﻟﺠﻤﻌ اﻟﺸﺮوط ﺑﻌﺾ ﻣﻊ ﻏﻴﺮهﻢ ﻳﺠﻴﺰهﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎّﺔﻳاﻟﻬﻮﻟﻨﺪ.ﺣ ّﺺﻳﺨ ﻓﻴﻤﺎ آﺬﻟﻚ وّﺎتﻴاﻟﺠﻤﻌ ﺑﻌﺾ ّنﻓﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﻖ
ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎواة ﻗﺪم ﻋﻠﻰ ﻟﻸﺧﺮ اﻟﺘﻰ اﻟﺤﻘﻮق ﻧﻔﺲ ﻓﺮد ّﻞﻟﻜ ّنا ﺗﺮىاﻷﺧﺮى ّﺎتﻴاﻟﺠﻤﻌ ﺑﻌﺾ ﺗﺮى ﻣﺎذﻟﻚ ﺧﻼف.و
هﺬﻩ اﻟﻰ ﻻﻓﺘﻘﺎرهﺎ ﻟﺬﻟﻚ ّﺔﻴأهﻤ ﺗﻌﻴﺮ ﻻ اﺧﺮى ﺑﻠﺪاﻧﺎ ان ﺣﻴﻦ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ّمﺪﺑﺘﻘ آﺒﻴﺮا اهﺘﻤﺎﻣﺎ ﺗﺒﺪى اﻟﺒﻠﺪان ﺑﻌﺾ
اﻟﺘﻜّﺎﻴﻨﻮﻟﻮﺟ,ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ ﻟﻤﺒﺎدىء ّﺔﻴﻓ ﻣﻨﺎ ﺑﺎﻋﻤﺎل ّﺎمﻴاﻟﻘ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺒﺮهﻢ ﻟﻦ ﺣﻜﻮﻣﺘﻬﻢ ان ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻳﺮى اﻟﺒﻠﺪان ﺑﻌﺾ ﻓﻰ و
دول ﻓﻰ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﺳﻴﺠﺪ ﺑﻴﻨﻤﺎ ّﺐاﻟﻄ
او اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺤﺎح رﻏﻢ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺳﺮ آﺎﺣﺘﺮام ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﻢﻴاﻟﻘ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻵﺧﺮى
ﺟﺮ ﻋﻠﻰ ّﻼعﻃاﻻ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻴﺶﻟﻠﺸﻚ اﻟﺒﺎﻋﺜﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ وح.آﺜﻴﺮة ﻓﻤﺜﻴﻼﺗﻬﺎ ّﺔﻣهﺎ اﻟﻔﻮارق هﺬﻩ ﺑﺪت وﻟﺌﻦ.ّﺎءﺒاﻷﻃ وﻳﺸﺘﺮك
ﻣﻔﺎهﻴﻢ ّةﺪﻋ ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﺒﺮ.ّﻢﺗﻬ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ّةﺪﻋ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻻﺗﻔﺎق ّﻢﻳﺘ ﺟﻤﻌﻴﺘﻨﺎ ﻣﺜﻞ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﺑﺎﻟﺠﻤﻌ اﻟﺘﻘﺎﺋﻬﻢ ﻓﻌﻨﺪ
ﻧﻘﺎش ﻃﻮل ﺑﻌﺪ ﻟﻮ و ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ.آﺎﻟﺜﻘ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ ّﻢﻴﻓﺎﻟﻘاﻟﻤﺘﻴﻨﺔ اﻷﺳﺲ هﻰ اﻟﺨﺒﺮة آﺬﻟﻚ و ّﺔﻴاﻻﺳﺘﻘﻼﻟ و واﻟﻤﻘﺪرة ﺔ
ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ و اﻟﻤﻮاﻃﻦ و ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻧﻔﻌﺎ اﻷآﺜﺮ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻰ ّﻞﺻاﻟﺘﻮ و اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ هﺬﻩ آﻞ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻓﻰ.
ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ دور
ّنﻓﺎ واﺧﺘﺼﺎﺻﻬﻢ ّﺎﺗﻬﻢﻴﺟﻨﺴ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺼﺮف اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﻞآ ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻰ ﺗﺮﻣﻰ ّﺐﻟﻠﻄ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ان ﺑﻤﺎ
هﻰ و 1947 ﺳﻨﺔ اﺣﺪاﺛﻬﺎ ﻣﻨﺬ و .اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻧﺤﺎء آﺎﻣﻞ ﻓﻰ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ّﺔﻣاﻟﻌﺎ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻋﺪاد ﻳﺼﺒﺢ دورهﺎ
ﻏﻴﺮهﻢ او ّﺔﻳاﻟﻨﺎز اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ّﺎءﺒاﻃ ﺑﻬﺎ ﻗﺎم اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻚ ﻣﺜﻞ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ّﺎتﻴﺳﻠﻮآ اﻟﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣﻨﻊ اﻟﻰ ﺗﺴﻌﻰدول ﻗﻰ
اﺧﺮى.اﻟﻰ ّىدأ ﻣﻤﺎ اﻟﻮاﻗﻊ و ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ أﺑﻮﻗﺮاط ﻳﻤﻴﻦ ﺟﻌﻠﺖ ان ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ اهﺘﻤﺎﻣﺎت أوﻟﻰ ﻣﻦ آﺎن وﺟﻴﻨﻴﻒ ﺗﺼﺮﻳﺢّﺬىﻟا
ﺳﻨﺔ ّﺔﻴاﻟﺜﺎﻧ ّﺔﻣاﻟﻌﺎ اﻟﺠﻠﺴﺔ ّﺘﻪﻨﺗﺒ1948.ﺳﻨﺔ اﻟﻰ ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻳﺨﻀﻊ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ هﺬا ّﻚﻣﺎاﻧﻔ و2005.اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺪور آﺎن و
ﻟﻸ ﻋﺎﻟﻤﻰ ﻗﺎﻧﻮن اﻋﺪاد ّﺔﻴﻟﻠﺠﻤﻌﺳﻨﺔ ّﺔﻴﻟﻠﺠﻤﻌ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ّﺔﻣاﻟﻌﺎ اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻓﻰ ّﻴﻪﻨﺗﺒ ّﻢﺗ ﻗﺪ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﺧﻼﻗ1949ّﺖﻤﺗ و
ﻓﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻪ1966ﺳﻨﺔ آﺬاﻟﻚ و1983اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺠﻬﺮ ﺗﺤﺖ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻳﺰال ﻣﺎ و.ّﺔﻴﺑﺘﻨﻤ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ آﺬاﻟﻚ ّﺖﻤواهﺘ
اﻟﻤﺬآ اﻟﺒﺤﻮث واﺳﺘﻐﺮﻗﺖ اﻟﺒﺸﺮ ﻋﻠﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﺘﺠﺎرب ﺑﺘﻌﺎﻃﻰ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎتاﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺗﻘﻊ ﻟﻢ و ﺁﺧﺮ ﻃﻮﻳﻼ ﻧﻘﺎﺷﺎ ﻮرة
ﺳﻨﺔ اﻻ ﻋﻠﻴﻬﺎ1964ﺿﻤﻦهﻠﺴﻨﻜﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢﺳﻨﺔ اﺧﺮاهﺎ آﺎﻧﺖ ّدةﺪﻣﺘﻌ ﻣﺮاﺟﻌﺎت ّﻞﻣﺤ ﺑﻘﻰ ّﺺاﻟﻨ هﺬا و2000.
ّﺎتﻴﺳﻠﻮآ اﻟﻰ ّهﺎدﻣﺮ ّﺔﻴﻗﻀ ﻣﺎﺋﺔ ﻣﻦ أآﺜﺮ ﻓﻰ ﻣﻮﻗﻔﺎ اﺗﺨﺬت ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻓﺎ ّﺔﻳاﻟﻘﺎﻋﺪ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺼﺮف و
ّﺔﻴأﺧﻼﻗ.ﺗﺤﺖ ﻳﻮﺟﺪ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺴﺎﻟﻚ و ّﺐاﻟﻄ ﺗﻌﻠﻴﻢ ذﻟﻚ ﻓﻰ ﺑﻤﺎ ّﺔﻴواﺟﺘﻤﺎﻋ ّﺔﻴأﺧﻼﻗ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ّةﺪﻋ ّﺎﻴﺣﺎﻟ اﻟﺪرس.ﻓﻰ و
ﺟﺪﻳﺪة ﻗﺮارت ﺗﺘﺨﺬ و اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻨﺼﻮص ﻣﺮاﺟﻌﺔ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﺗﻮاﺻﻞ ﺳﻨﺔ ّﻞآ.
؟ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ ّﻖﻠﻳﺘﻌ ﻣﺎ ّﺎءﺒﻟـﻸﻃ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ّرﺮﺗﻘ آﻴﻒ
و ﺗﺒﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺘﻰ ﺷﺎﺋﻜﺔ ّﺔﻴدوﻟ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ّﺺﺗﺨ ّﺔﻴﻋﺎﻟﻤ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻃﺮح ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻄﻠﻖ اﻻﺟﻤﺎع ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻳﺼﻌﺐ
اﻷﻃﺒﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺜﻞ ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻣﺘﻀﺎﻣﻨﺔ اﻟﻤﻠﺘﺌﻤﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ,ﻓﻰ اﻟﻨﻘﺎش ّﻞﻣﺤ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮاﻟﻠﻮاﺋﺢ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﺗﻌﺮض و
ﻋﻠﻰ ّﻠﺖﺼﺗﺤ ﻣﺎ اذا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻮاﻓﻖ اﻧﻪ ﺗﻌﺘﺒﺮ و ّﺔﻳاﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎاﻟﺴﻨﻮ75ا ﻓﻰهﺬﻩ ﻟﺒﻠﻮغ و اﻷﺻﻮاط ّﻞآ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻟﻤﺎﺋﺔ
ﻋﻠﻰ ّﻰﺘﺣ أو ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ ّﺎتﻳاﻟﻨﻈﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﺮض ﻳﺠﺐ آﻤﺎ واﺳﻊ ﻧﻘﺎش اﺟﺮاء ﻳﺠﺪر اﻻﺟﻤﺎع ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺒﺔ
أﺧﺮى ّةﺮﻣ ﻟﻠﻨﻘﺎش ﻋﺮﺿﻪ رﺑﻤﺎ و اﻟﺠﺪﻳﺪ ّﺺاﻟﻨ ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ ّﻒﻠﺗﻜ ّﺔﺻﺧﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ,آﺎﻧﺖ اذا اﻻﺟﺮاء هﺬا ﻳﻄﻮل ﻗﺪ و
أو ﺷﺎﺋﻜﺔ ّﺔﻴاﻟﻘﻀّﺎﺳﺔﺴﺣ.ﺳﻨﺔ اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻟﺘﻰ هﻠﺴﻨﻜﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺜﺎل ﺑﺎب ﻣﻦ وﻟﻨﺬآﺮ1997ﻟﻠﻮﺟﻮد ﺗﺒﺮز ﻟﻢ و
أآﺘﻮﺑﺮ ﻓﻰ اﻻ2000ﻣﻦ اﻟﺪرس ﺗﺤﺖ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻳﺰال ﻻ و ﺑﻌﺪ ﻗﺮارا ﻓﻴﻬﺎ ّﺨﺬﺘﻳ ﻟﻢ اذ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ ّﻞآ ﺗﺴﺘﻮف ﻓﻠﻢ ذﻟﻚ ﻣﻊ و
أﺧﺮى ﻟﺠﺎن ّةﺪﻋ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ هﻴﺌﺔ ﻃﺮف.
ﻓﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔاﻟﻤﺜﻠﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺗﻀﻤﻦ ﻻ ّﻬﺎﻨﻟﻜ ّﺔﻳﺿﺮور اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ.ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻘﺮار ّﺨﺎذﺗا ﻋﻨﺪ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ و
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﺒاﻷﺧﻼﻗ ﻣﻔﻬﻮم ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﺟﺮى ﻟﻤﻌﺪات اﻣﺘﺪاد ﻗﺮارهﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ.اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ ﻗﺮارات ﻣﻦ ﺳﺒﻖ ﻣﺎ ﺗﺮاﻋﻰ ﻓﻬﻰ
ﻣﻦ اﻷﺧﺮى ّﺔﺒواﻟﺪوﻟ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ّﻤﺎتﻈاﻟﻤﻨﻣﻴﺪان ﻓﻰ ّﻴﻦﺼاﻟﻤﺨﺘ ﺑﺮأى ﺗﺄﺧﺬ ّﻬﺎﻧا آﻤﺎ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻰ ﻣﻮاﻗﻒ
ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ.ّﺔﻴاﻷﻏﻠﺒ رأى ﺗﺸﺎﻃﺮ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ّنّﻓﺎاﻟﻮاﻋﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ و.ّﺔﻳﺳﺮ ﻣﺜﻞ أﺧﺮى ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻓﻰ و
أو اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت رﻏﺒﺔ أﻣﺎم ﻻزﻣﺎ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻜﺎﻣﻞ اﻟﺪﻓﺎع ,آﺎن ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ اﻟﺼﺒﻐﺔ ذات ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت
ّﺔﻳاﻷوﻟﻮ ﺗﻌﻄﻰ اﻧﻬﺎ هﻮ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ رؤﻳﺔ ّﺰﻴﻳﻤ ﻣﺎ و ّﺔﻳاﻟﺘﺠﺎر واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ّﺔﺤاﻟﺼ ّﻓﻰﺮﻣﺘﺼ
ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ,ﻳﻠﻰ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﺘﺰم ﺟﻴﻨﻴﻒ ﺑﺘﺼﺮﻳﺢ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓﺎﻟﻄﺒﻴﺐ=ﺷﻰء ّﻞآ ﻗﺒﻞ ﻣﺮﻳﻀﻰ ّﺔﺤﺻ ﺳﺄﺿﻊ,ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻳﺆآﺪﻩ آﻤﺎ
هﻠﺴﻨﻜﻰﺑﺎﻟﺨﺼﻮص ﻳﺬآﺮ اﻟﺬىاﻟﻌﻠﻮم ﻟﻔﺎﺋﺪة اﻷﺷﺨﺎص ﻋﻠﻰ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ان
اﻋﺘﺒﺎر ّﻞآ ﻗﻮق اﻟﻤﺮﻳﺾ راﺣﺔ ﻳﺮاﻋﻰ ان ﻳﺠﺐ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ و
14
؟ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴواﻷﺧﻼﻗ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﺎ اﻟﺨﻮاص ّرﺮﻳﻘ آﻴﻒ
ّﺐاﻟﻄ ﻃﻠﺒﺔ و ﻟﻸﻃﺒﺎء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ
ّﺔﻴﻃﺒ ّﻤﺎتﻈﻣﻨ ّﺎتﻴﺗﻮﺻ أو ّﻤﺔﻈاﻟﻤﻨ ّﺎتﻴﺗﻮﺻ اﺗﻴﺎع ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻻﺗﻨﺤﺼﺮاﻟﻮﺿﻊ ّﺺﻳﺨ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ أﺧﺮىﺎذ
اﻟﻤﻔﺮوض و اﻟﻌﺎم,اﻟﻰ اﺿﺎﻏﺔ ﻳﻌﻴﺸﻪ اﻟﺬى اﻟﻈﺮف ﺣﺴﺐ اﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ ﻋﺪم أو ّﺎتﻴاﻟﺘﻮﺻ ﺗﻠﻚ اﺣﺘﺮام ﻳﺨﺘﺎر أن ﻓﺮد ّﻞﻟﻜ ان
ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻃﺮف ﻣﻦ ّﺎتﻴﺗﻮﺻ ّﻞﻣﺤ ﺗﻜﻮن ان دون ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺣﺎﻻت ّةﺪﻋ اﻟﻰ ﺗﻌﺮض ّﻴﺐﺒاﻟﻄ ّنا
.ﺑﻪ واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸﺨﺼﻰ ﻗﺮاهﻢ اﺗﺨﺎذ ﻓﻰ ّﺎﺗﻬﻢﻴﻣﺴﺆوﻟ ّﻞﻤﺗﺤ اﻻ اﻷﻓﺮاد ﻋﻠﻰ ﻳﺒﻘﻰ ﻓﻼ .ّﺔﻴاﻟﻮﻃﻨ
ّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ ﻏﻴﺮ ّﺎتﻴﺳﻠﻮآ
اﻷﻃﻔﺎل ﻟﺪى ﺧﺼﻮﺻﺎ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﻗﺮارات اﺗﺨﺎذ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﺟﺮى ﻃﺮﻳﻘﺔ =ل أﻻﻣﺘﺜﺎ
ّﻤﺎتﻈاﻟﻤﻨ ﻟﺪىﺒﻌﺾ او اﻟﺸﺮﻃﺔ او آﺎﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻓﻰ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦﺗﻘﺘﻀﻰ اذ ﺷﺮآﺎت ّةﺪﻋ ﻟﺪى آﺬﻟﻚ و ّﺔﻴاﻟﺪﻳﻨ
ﻣﻮاﻓﻘﺘﻨﺎ اﻧﺘﻈﺎر دون اﻟﻘﺮار ﺑﻴﺪﻩ ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت او ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺗﺘﺒﻊ ان اﻷﺧﻼق.
ﻳﻘﺘﺪى ﻣﺜﺎﻻ اﻵﺧﺮ ﻳﻜﻮن ان ﻳﻌﻨﻰ .ﺁﺧﺮ ﺷﺨﺺ ﺑﻘﺮار اﻟﺸﻰء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ ّﻖﻠﻳﻌ ﺣﻴﺚ اﻷﻣﺘﺜﺎل ﻳﺸﺒﻪ وهﻮ = اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ
ا ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﻮل اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ هﺬﻩ آﺎﻧﺖ رﺑﻤﺎ و ﺑﻪﺑﻬﻢ اﻟﻤﻘﺘﺪى أﻷﻣﺜﻠﺔ ّﺎﻣا و ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺐاﻟﻄ ﻃﻠﺒﺔ ﻟﺘﻠﻘﻴﻦ ﻏﻴﺮهﺎ ﻣﻦ آﺜﺮ
ّﻴﻦﻴاﻷﺧﺘﺼﺎﺻ أﺑﺮز ﻣﻦ ﻓﻬﻢ.اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ اﻟﻘﻴﻢ واﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﻦ ّﻢﺗﺘ اﻟﺘﻠﻘﻴﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ و.
ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻜﻢ اذ . اﺧﻼﻗﻰ ﻟﺴﻠﻮك او ّﺨﺬﺘاﻟﻤ ﻟﻠﻘﺮار ّﺔﺻﺧﺎ رؤﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻃﺮﻳﻘﺔ وهﻰ =واﻟﻤﻴﻞ ّﺲﺴاﻟﺘﺤ
ﻟﻨﺎ ﺑﺪى ّﻪﻧا اﻟﻮﺣﻴﺪ ﺳﺒﺒﻪ ﻣﺎ ﻋﻠىﺎﻣﺮ ﺑﺎﻟﺨﻂء اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻟﺮﻏﺒﺘﻨﺎ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ أو ّﺘﻪﺤﺑﺼ ﺷﻌﻮرﻧﺎ ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﺎ اﻟﺸﻰء ّﺔﺤﺻ
ﻟﺮﻏﺒﺘﻨﺎ ﻗﻤﻌﺎ ﻓﻴﻪ وﺟﺪﻧﺎ ﻷﻧﻨﺎ أو آﺬﻟﻚ.أو ﺁﺧﺮ و ﻓﺮد ﺑﻴﻦ ﻳﺘﻔﺎوت وهﻮ ّﺎﻨﻣ واﺣﺪ آﻞ ﺑﺎﻃﻦ ﻓﻰ هﻮ ﺧﻂء هﻮ ﻣﺎ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻓﻤﻴﺰان
ﺣﺴﺐ اﻟﻔﺮد ﻧﻔﺲ ﻟﺪى ﺣﺘﻰاﻟﺰﻣﻦ ﻣﺮور.
ﻣﻊ ّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ ﻏﻴﺮ ﻷﻧﻬﺎ اﻟﻤﻴﻞ ﺗﺸﺒﻪ اﻟﺼﻔﺔ هﺬﻩ و . ّﻦﻴﻣﻌ ﻇﺮف ﻓﻰ ﺑﻪ اﻟﻘﻴﺎم ﻳﺠﺐ ﺑﻤﺎ اﻟﺸﻌﻮر هﻮ =اﻟﺤﺪس
اﻷرادة ﻓﻰ ﻟﻴﺲ و اﻟﻌﻘﻞ ﻓﻰ ﺗﻜﻤﻦ ﻷﻧﻬﺎ اﻟﻤﻴﻞ ﻣﻊ اﺧﺘﻼﻓﻬﺎ.ّﺲﺴاﻟﺘﺤ او اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ او اﻷﻣﺘﺜﺎل ﻣﻦ اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻰ أﻗﺮب اﻟﺤﺪس و
آﻮﻧ رﻏﻢ ّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ أآﺜﺮ ﻣﺮﺟﻌﻪ ﻷنﻧﻈﺮ ﻻﻣﻌﺎن ﻳﺨﻀﻊ ﻻ ﺣﻴﻨﻰ ﻗﺮار اﺗﺨﺎذ هﻮ ﺑﻞ ﺗﻔﻜﻴﺮ ﻋﻦ ﻧﺎﺗﺞ ﻪ.ّﺔﺳاﻟﺤﺎ وهﺬﻩ
اﻟﺰﻣﻦ ﻣﺮور ﻣﻊ اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﻔﺮد ﻟﺪى ّرﻮﺗﺘﻄ ﻗﺪ اﻧﻬﺎ آﻤﺎ ﺁﺧﺮ و ﻓﺮد ﺑﻴﻦ ﺗﻔﺮق ﻗﺪ و واﻟﻤﻴﻞ اﻟﺘﺤﺴﺲ ﺷﺄن ﺷﺎﻧﻬﺎ.
ﻧﺎﺟﻌﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ = ّدﻮاﻟﺘﻌ
ّجراﻟﺘﺪ اﻋﺎدة ّﺐﻠﺗﺘﻄ ﻻ هﻰ اذ اﻷﺧﻼﻗﻰ اﻟﻘﺮار ﻻﺧﺬﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ّﺔﻴاﺧﻼﻗ ّﺔﻴﻗﻀ ﻃﺮﺣﺖ ّﻤﺎﻠاﻟﻘﺮارآ أﺧﺬ ﻓﻰ.ﻟﻬﺬﻩ و
اﻣﺜﺎل ﺳﺒﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﺎﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ّﺎﺗﻬﺎﻴاﻳﺠﺎﺑ ّﺎﻣا ﻣﺜﻼ آﺎﻟﻜﺬب ّﺘﻬﺎﻴﺳﻠﺒ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ.ﻟﻜﻦ و ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ّنا آﻤﺎ
ﻟﺴﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻗﺮارات ّﺐﻠﺗﺘﻄ هﻰ و ﺷﺒﻴﻬﺔ ﻏﻴﺮ.ﺷﻚ دون ّﺎﺗﻪﻴﺳﻠﺒ ﻟﻪ ّدﻮﻓﺎﻟﺘﻌ.ّ
ّﺎتﻴﻟﻠﺴﻠﻮآ ّﺔﻳاﻷوﻟﻮ ﺗﻌﻄﻰ ﻓﻬﻰ ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ﻟﻸﺧﻼق دراﺳﺔ هﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ان ﺑﻤﺎ ّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ ّﺎتﻴﺳﻠﻮآ
اﻟﻤﻬﻨﺔ دب أ ﻋﻠﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ّﺎتﻴاﻟﺴﻠﻮآ ﺗﻌﺘﻤﺪ و اﻟﻘﺮار اﺧﺬ ﻋﻨﺪ ّﺔﻴاﻟﻤﻮﺿﻮﻋ,ّﺔﻴاﻟﻤﻨﻄﻘ
اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ ّﻢأه هﻮ ﻟﻤﺎ اﻟﻨﻈﺮ و.
اﻟﻤﻬﻨﺔ اداباﻟﺴﻠ هﺬا ّﻢﻳﻬﺘﺑﺬآﺮ ﻣﺜﻼ وﻟﻨﻀﺮب ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﻘﺮارات رآﻴﺰة هﻰ اﻟﺘﻰ اﻷﺳﺲ ﻗﻮاﻋﺪ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻮك
ّﺔﻴدﻳﻨ اﺻﻮل اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻟﻬﺬا ﻳﻜﻮن أن ﻓﻴﻤﻜﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎواة اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ=ّﺔﻴدﻳﻨ ﻏﻴﺮ أﺻﻮل أو ﻣﺘﺴﺎوون اﷲ ﺧﻠﻖ ّﻞآ ﺑﺎن اﻻﻳﻤﺎن أى
ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺠﻨﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮ ّﻞﻟﻜ ان ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر=اﻟﻘﻮاﻋﺪ هﺬﻩ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻌﺪ وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻟﻜﻦ و ّﻨﺔﻴاﻟﻤﻌ اﻟﺤﺎﻻت ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻟﻨﺎ ﻳﺒﻘﻰ
ﻳﺠﻴﺰ اﻟﺬى اﻟﻤﺒﺪا ﻧﻔﺲ هﻮ اﻟﺒﺸﺮ ﻗﺘﻞ ﻣﻨﻊ ﻣﺒﺪا ّنا هﻞ آﺎﻟﺘﺴﺎﺋﻞ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﺜﻴﺮ ﺣﺎﻻت ﺳﺘﺒﻘﻰ اﻟﻮﻓﺎق هﺬا ﻣﻦ
؟ ﺑﺎﻻﻋﺪام اﻟﺤﻜﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ أو اﻷﺟﻬﺎض
ّﺔﻴاﻟﻤﻨﻄﻘ
ّﺔﻴاﻟﻤﻨﻄﻘاﻟﺨﻠ اﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ وهﻰﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ ﻋﻨﻪ ّﺮﻳﻨﺠ ﻣﻤﺎ أو ﻋﻮاﻗﺒﻪ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻘﻰ.
اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أﺣﺴﻦ ﻋﻨﻪ ّﺪﻟﺗﺘﻮ اﻟﺬى هﻮ اﻟﺼﺎﺋﺐ ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ.
ﺗﻌﺘﺒﺮ اذ اﻟﻔﺎﺋﺪة ّﺔﻳﻧﻈﺮ هﻰ ّﺔﻳاﻟﻨﻈﺮ ﻟﻬﺬﻩ اﺷﻌﺎﻋﺎ اﻷآﺜﺮ اﻟﻘﻮاﻟﺐ ﻣﻦ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﻔﻬﻮم ﻓﻰ اﻷراء ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻗﺪ وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ
ﺑﺎﻧ اﻟﻤﺒﺪا هﺬا ﺗﺼﻒ و ﻗﻴﺎﺳﺎ وﺣﺪة اﻟﻨﻔﻊأﺧﺬ ﻋﻨﺪ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﻮل اﻻﺧﺮى اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﺑﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮو ﻣﻦ اﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺴﻮاد أﻧﻔﻊ ﻪ
15
اﻟﻌﻼج ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ ّﻖﻠاﻟﻤﺘﻌ اﻟﻘﺮار,اى اﻟﻌﻴﺶ ﻣﺴﺘﻮى وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻊ اﻟﻨﺠﺎﻋﺔ و اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻓﻰ ﻳﻀﻊ ﻣﻌﻴﺎر
ﺳﻨﻮات اى اﻟﻌﻮاﺋﻖ ﻣﻦ اﻧﻘﺎﺿﻬﺎ ّﻢﺗ اﻟﺘﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﺳﻨﻮات و أ ﻟﻪ اﻟﻤﻌﺪة اﻟﻌﻴﺶ ﺳﻨﻮاتّﺔﻳةﻧﻈﺮ أﺻﺤﺎب و ّﻟﺔاﻟﻤﻌﺪ اﻟﻌﻴﺶ
اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ هﻮ اﻷﻣﺮ ﻓﻰ ّﻬﻢﻤﻳﻬ واﻟﺬى ﻋﻠﻴﻬﺎ ّفﺮاﻟﺘﻌ ّﻖﻳﺸ اذ ﻟﻠﻤﺒﺎدىء ّﺔﻴاهﻤ ﻳﻌﻴﺮون اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻋﺘﺒﺎر.ّضﺮﻳﻌ ّﻰﺸاﻟﺘﻤ هﺬا و
ﺑ ّﺔﻴاﻟﺘﻀﺤ ﻣﺒﺪا ﻗﺒﻮل اﻟﻰ ّىدﻳﺆ ﻣﻤﺎ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ّرﺮﺗﺒ اﻟﻐﺎﻳﺔ ﻗﺎﻋﺪة اﻋﺘﻤﺪت اﻧﻬﺎ ﻳﺮون اذ اﻧﺘﻘﺎدات ّةﺪﻟﻌ ّﺔﻳاﻟﻨﻈﺮ هﺬﻩﺤﻘﻮق
أﺧﺮى ﻏﺎﻳﺎت ﺑﻠﻮغ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺒﺸﺮ.
ّﻢأه هﻮ ﻣﺎ ّﺒﺎعﺗااﺧﻼﻗﻰ ﻗﺮار ّﻞﻟﻜ آﺄﺳﺎس اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴاﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﺘﺨﺬ ّﺔﻳاﻟﻨﻈﺮ هﺬﻩ,ﻣﺎ ّﻞآ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺪا هﺬا ّﻖﺒﺗﻄ وهﻰ
اﻟﻘﺮار ﻋﻦ ّﺮﺳﺘﻨﺠ اﻟﺘﻰ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻋﺘﺒﺎر ﺑﻪ اﻟﻘﻴﺎم ﻳﺠﺐ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻣﺎ و ّﺔﺻﺧﺎ ﻗﻀﺎﻳﺎ أو ﺣﺎﻻت ﻣﻦ ﻳﻮﺟﺪ.آ وﻟﻬﺬا ﺎن
ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻓﻰ واﻓﺮ ﺣﻆ اﻻﺗﺠﺎﻩ,ّﺤﺪةﺘاﻟﻤ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت ﺧﺼﻮﺻﺎ.
هﻰ و ء ﻣﺒﺎدى أرﺑﻊ واﻋﺘﺒﺮت=ّﺔﻴاﻷﺳﺘﻘﻼﻟ اﺣﺘﺮام,اﻻﻓﺎدة,ﻋﻮاﻣﻞ ّﻢاه هﺬﻩ اﻋﺘﺒﺮت و اﻻﻧﺼﺎف و اﻟﻐﻴﺮ ؤذى ﻣﺎﻻ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻓﻰ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ﻣﺼﻴﺐ ﻗﺮار ﻷﺧﺬ,اﻟﻤﺒ هﺬﻩ واﻧﺘﻘﺎءّﺔﻴﻟﻼﺳﺘﻘﻼﻟ ّﺔﻴأهﻤ ﻣﻦ ﺗﻌﻴﺮﻩ ﻣﺎ ّﺺﺑﺎﻷﺧ و ﺎدىء
اﻟﺜﻘﻔﺎت ﻟﻜﻞ ّﺔﻴﺷﻤﻮﻟ ﻏﻴﺮ ّﺔﻴﻏﺮﺑ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺑﻨﺎ ﻳﺮﺟﻊ,ﺑﻌﺾ ﻓﻰ ّﻘﺔﻓﻣﻮ ﻏﻴﺮ ﺗﺒﺪو اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﻤﺒﺎدىء ﺗﻠﻚ آﻮن ﻋﻦ زﻳﺎدة
اﻟﺤﺎﻻت,اﻟﻴﻬﺎ اﻟﻤﺸﺎر اﻟﺤﺎﻻت ﻟﻤﺜﻞ ّﻞﺣ ﺑﺎﻳﺠﺎد ﺗﺴﻤﺢ ﻃﺮق او ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺚ ّﻢاﻟﻤﻬ ﻣﻦ آﺎن ﻟﺬا و.
أﺧﻼاﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ّﺎتﻴﻗﻧﻔﺴﻪ اﻟﻘﺮار ﻣﻦ أآﺜﺮ اﻟﻴﻮﻣﻰ اﻟﺴﻠﻮك ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﻘﺮار ﺑﺎﺧﺬ ﺗﻌﺘﻨﻰ.ﺣﺴﻦ ﻣﻦ ﺿﺮب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ
اﻷﺧﻼق.ﺑﻪ ّﻰﻠﻳﺘﺤ ﻣﺎ ّﻢأه ﻣﻦ اﻟﺮﺣﻤﺔ أو اﻟﺸﻔﻘﺔ ان ﻋﺮﺿﻪ ﺳﻠﻒ آﻤﺎ و اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﺿﺮوب ﻣﻦ ﺁﺧﺮ ﺿﺮب واﻟﺮﺣﻤﺔ
ّﻴﺐﺒاﻟﻄ.
ﻣﻦ اﻻ ﺗﺼﺪر أن ﻳﻤﻜﻦ ﻻ اﻟﺼﺎﺋﺒﺔ رات اﻟﻘﺮا ّنﻓﺎ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ وّﺎءﺒاﻷﻃ هﺆوﻻء ﻣﺜﻞ.اﻟﻰ ّﻞﺻاﻟﺘﻮ ّﻢﻳﺘ ﻟﻢ اﻧﻪ ﺑﺎﻟﺬآﺮ واﻟﺠﺪﻳﺮ
أﻋﻼﻩ اﻟﻤﺬآﻮرة اﻷرﺑﻌﺔ ﻟﻠﺼﻔﺎت اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ اﻟﺼﻔﺎت ﺿﺒﻂ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻤﻰ اﺟﻤﺎع اﻟﻰ اﻵن ّﺪﺣ.ذﻟﻚ وﻳﺮﺟﻊ
ﻻ ﺣﻼ اﺣﺴﻦ ﻳﻜﻮن اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﺼﻔﺎت ﺗﻠﻚ ﺟﻮاﻧﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻊ ّنا ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺸﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻔﻮارق اﻟﻰﺗﺨﺎذ
ذاﺗﻬﺎ ّﺪﺣ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ ّﻞآ ﻣﻊ ّﻴﺎﺷﺗﻤﺎ اﻷآﺜﺮ اﻟﻤﺒﺎدىء و اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻋﻠﻰ ّﻼعﻃاﻻ هﻮ ّﻢاﻷه و ّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ و ّﺔﻴاﺧﻼﻗ ﻗﺮارات
ﺑﻬﺎ واﻟﻌﻤﻞ,أﺧﺬ ﻋﻨﺪ ّجراﻟﺘﺪ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻜﻮن و اﻷﺧﺮى ّﺎتﻴاﻻﻣﻜﺎﻧ اﺣﺪى اﺧﺘﻴﺎر ّﻢﺛ ّﻌﺔﻗاﻟﻤﺘﻮ اﻟﻨﻈﺮﻟﻠﻨﺘﺎﺋﺞ اﻳﻀﺎ ﻳﺠﺪر و
آﻤﺎﻳﻠﻰ اﻟﻘﺮار=
ﺻﻔ ﺿﺒﻂﻣﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺤﺪﺛﻬﺎ ﻗﺪ اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺔﻴاﻟﻨﻮﻋ ﺔ.
اﻟﻤﺤﺘﺮﻣﻴﻦ اﻟﺰﻣﻼء و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻋﻦ اﻟﺼﺎدرة ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻧﻴﻦ و آﻘﺮارت اﻟﻤﺄذوﻧﺔ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻋﻠﻰ ّﻼعﻃاﻻ
اﻟﻘﺼﺎﻳﺎ ﻟﺘﻠﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮﺗﻬﻢ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻰ ّﻼعﻃاﻻ آﺬﻟﻚ و.
أﺧﺮى ﺣﻠﻮل ﺟﻮد و ّﺔﻴاﻣﻜﺎﻧ درس
ا ﻣﻨﺎﻗﺸﺔﺑﺎﻷﻣﺮ ّﻴﻦﻴاﻟﻤﻌﻨ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺮوض ّﻞﻟﺤ
ّﺘﻬﻢﻴﺣﺴﺎﺳ اﻋﺘﺒﺎر ﻣﻊ ّﻴﻦﻴاﻟﻤﻌﻨ ﻣﻠﺔ ﻣﻌﺎ و اﻟﻘﺮار أﺧﺬ.
اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻰ ﻣﻐﺎﻳﺮا ﻗﺮارا ﻻﺧﺬ اﻻﺳﺘﻌﺪاد و ّﺨﺬﺘاﻟﻤ اﻟﻘﺮار ّﻴﻢﻴﺗﻘ.
اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ
اﻟﻼﺣﻖ ﻟﻠﺒﺎب ﺗﻮﻃﺌﺔ اﻟﺒﺎب هﺬا.ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ ّﻖﻠﺗﺘﻌ ّﺔﺻﺧﺎ ﻣﺸﺎآﻞ ﺗﻄﺮأ ﻋﻨﺪﻣﺎ و
ﻳﺠﺪرو ﺣﻜﻤﺘﻬﻢ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ّﺒﻮاﻠﺗﻐ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣﻦ زﻣﻼء اﻋﺘﺮض ﻟﻤﺎ اﻟﺮﺟﻮع
ﺧﺒﺮﺗﻬﻢ.ﺑﻬﻢ اﻷﻗﺘﺪاء اﻟﻴﻮم ﻣﺼﻠﺤﺘﻨﺎ ﻣﻦ و.اﺧﺮى ّﺔﻴﻃﺒ ﻣﻨﻈﻤﺎت ّةﺪﻋ ﻣﺜﻞ ّﺘﻨﺎﻴﻓﺠﻤﻌ
ﺑﻬﺎ ّﺮآﺗﺬ ّﺖﻜاﻧﻔ وﻣﺎ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻌﻤﻞ واﺻﻠﺖ.ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻮاﻓﻘﺔ و ﻣﺴﺘﻮى رﻏﻢ وﻟﻜﻦ
ﺁ ّﺎءﺒاﻃ ﺳﻴﺒﻘﻰ اﻟﺤﻠﻮل ﻋﻠﻰﻣﺎ ﻣﺸﻜﻞ ّﻞﻟﺤ ّﺒﻌﺔﺘاﻟﻤ اﻟﻌﻤﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺮﺿﻬﻢ ﻟﻢ ﺧﺮون.
اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻓﻰ ّفﺮاﻟﻤﺘﺼ او اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺮاﻩ ﻟﻤﺎ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ اﻟﻄﺒﻴﺐ رأى ّنﻓﺎ آﺬﻟﻚ و
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ.ﻟﺤﻞ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ اﻷراء ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻃﺒﺎء ّﻢﻬﻳﺘﻔ ّنا هﻮ ﺷﻰء ّﻞآ ﻣﻦ أآﺜﺮ ّﻢﻳﻬ ﻓﺎﻟﺬى
ّﻢﻳﻬ اﻟﻘﺮار اﺧﺬ و ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﺸﺎآﻞو اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻰ ﻃﺮﻓﺎ هﻮ ﻣﻦ آﻞ أﻳﻀﺎ
ﻟﻸﺧﺮﻳﻦ ﺷﺮﺣﻪ و اﻟﻘﺮار اﺧﺬ ﺳﻴﻤﻜﻨﻬﻢ اﻻﻋﺘﺒﺎرات هﺬﻩ ﻣﻦ اﻧﻄﻼﻗﺎ.
16
اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺒﺎب
واﻟﻤــﺮﺿﻰ ّــﺎءﺒاﻷﻃ
اﻟﺒﺎب هﺬا أهﺪاف
ﻣﻦ ّﻨﻜﻢﻜﺗﻤ هﺬااﻟﺒﺎب دراﺳﺔ=
اﻟﻤﺴﺎوا ﻗﺪم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ و اﻻﺣﺘﺮام ﻓﻰ اﻟﺤﻖ ﻟﻬﻢ اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﻞآ ان اﻻﻗﺘﻨﺎعة.
اﻟﻘﺮار اﺗﺨﺎذ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﺟﺰﻳﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻘﺮار ﻓﻰ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ
ّﺔﻴواﻟﺸﺮﻋ ّﺔﻴاﻷﺳﺘﺜﻨﺎﺋ اﻟﻈﺮوف هﻰ ﻣﺎ و اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻔﺎﺋﺪة ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎظ ّﺔﻴوﺟﻮﺑ ﺗﻌﻠﻴﻞ ﺷﺮح
ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ﻗﺎﻋﺪة ﻟﺘﺠﺎوز.
اﻟﻤﻬ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻘﻀﺎﻳﺎاﻷﺧﻼﻗ ّﻢأه ﻋﻠﻰ ّفﺮاﻟﺘﻌاﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ و اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﻌﻨﻰ اﻟﺘﻰ ﻨﺔ.
اﻻﻧﺘﺤﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة أو اﻟﻤﻮت ﺗﻴﺴﻴﺮ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺣﻮل ﻋﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ ّﻤﺔﻋاﻟﻤﺪ اﻟﺤﺠﺞ ﺗﻠﺨﻴﺺ
ّﻒﻔاﻟﻤﺨ اﻟﻌﻼج و اﻟﺤﻴﺎة اﻃﺎﻟﺔ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ّﺔﻴدواﺋ وﺳﻴﻠﺔ أى ّﺪﻣ ﻋﻦ اﻻﺣﺠﺎم ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻮارق ﺷﺮح و.
ﻋﺪد اﻟﺤﺎﻟﺔ دراﺳﺔ1
اﻟﺪآﺘﻮر=أ=ّﺔﻴاﻷهﻤ ّﻂﺳﻣﺘﻮ ّﻰﻠﻣﺤ ﺑﻤﺴﺘﺸﻘﻰ ﻳﻌﻤﻞ ﺧﺒﺮة ذو ﻣﻌﺘﺒﺮ ّاحﺮﺟ,ّﺔﻴاﻟﻠﻴﻠ ّﺘﻪﺼﺣ اﻧﻬﻰ
ﻟﻠﺨﺮوج ّﺪﻳﺴﺘﺘﻌ وهﻮ,ﻟﻸﻋﺘﻨﺎء ﺑﻴﺘﻬﺎ اﻟﻰ راﺟﻌﺔ أﻧﻬﺎ اﻟﻤﻤﺮﺿﺔ ﺗﻌﻠﻢ و اﺑﻨﺘﻬﺎ ﺻﺤﺒﺔ ّمﺪﺗﺘﻘ ﺑﺎﻣﺮأة اذا و
اﺑﻨﺘﻬﺎ ﺗﺒﻘﻰ و اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﺎﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ.ﺑﻬﺎ ّنا ّﻦﻴﻳﺘﺒ اﻟﻤﺮﻳﻀﺔ ﻓﺤﺺ ﻋﻨﺪ وﺑﺎﻟﺮﺣﻢ ﻧﺰﻳﻒ.
ﻟﻠﺪآﺘﻮر ّﻦﻴﻳﺘﺒ و.أ.ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم ﻓﻴﺴﺮع ﻣﻔﺘﻌﻞ اﺟﻬﺎض ﻋﻦ ﻋﻦ اﻣﺎ و ﻣﺤﺪﺛﺔ اﺟﻬﺎض ّﺔﻴﻋﻤﻠ ﻋﻦ اﻣﺎ ﻧﺎﺗﺞ ذﻟﻚ ّنا ﻓﺤﺼﻬﺎ ﺑﻌﺪ
ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺎﻟﺒﻘﺎء ﻟﻬﺎ ﺗﺴﻤﺢ ّﺔﻳﻣﺎد ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ ﻟﻬﺎ آﺎﻧﺖ ان ﺑﺎﺳﺘﺠﻮاﺑﻬﺎ ّﺿﺔﺮاﻟﻤﻤ ّﻒﻠﻳﻜ و اﻟﻤﺮﻳﻀﺔ رﺣﻢ اﺟﺮاف و ﺑﺘﻮﺳﻴﻊ
اﻟﺨﻄﺮ ﻓﺘﺮة ﺗﺘﺠﺎوز ﺣﺘﻰ,واﻟﺪآﺘﻮر ّﻞﻳﺤ.ب.د ﻓﻴﺬهﺐ ﻟﺘﻌﻮﻳﻀﻪ.أ.اﻟﻤﺮﻳﻀﺔ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ دون.
؟ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ّﺔﻴﺧﺎﺻ ﻣﺎهﻰ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ أى ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ﻓﻰ ّﺔﻳاﻟﺰاو ﺣﺠﺮة هﻰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ.ّنا ذآﺮﻧﺎ أن ﺳﻠﻒ ﻗﺪ و
ﺑ ﻳﻌﻤﻞ ان ﻋﻤﻠﻪ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻦ ﻳﻄﻠﺐ ﺟﻴﻨﻴﻒ اﻋﻼنﻳﻘﻮل ّﺬىﻟا ﺎﻻﻟﺘﺰام
ﺑﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻄﺎﻟﺐ –اﻟﻄﺒﻴﺐ ان ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﺎﻧﻮن ﻳﻨﺺ آﻤﺎ و -اﻋﺘﺒﺎر ّﻞآ ﻓﻮق ﻣﺮﻳﻀﻰ ّﺔﺤﺻ أﺿﻊ ﺳﻮف
ّﻬﻢﺼﺗﺨ اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ ّﻞﺑﻜ هﻢ ّﺪﺑﻤ ﻳﻠﺘﺰم و اﺧﻼص ّﻞﺑﻜ ﻣﺮﺿﺎﻩ.
ﺑ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى اﻟﻤﻔﻬﻮم ّنﻓﺎ ّولﻷا اﻟﺒﺎب ﻓﻰ ذآﺮﻧﺎ آﻤﺎ وﻳﺴﺘﺴﻠﻢ اﻟﻤﺮﻳﺾ ان ﻣﻔﻬﻮﻣﻪ و ﺎﻟﻤﺮﻳﺾ
ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﻊ و اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻣﻊ ﻟﺘﻌﺎرﺿﻪ ﺳﻨﻴﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﻐﻰ ﻗﺪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻘﺮارات.
اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻴاﺳﺘﻘﻼﻟ ّنﻓﺎ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﻋﻨﺎﻳﺘﻪ ﺧﺼﻮص اﻟﻘﺮارﻓﻰ اﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدر ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ آﺒﻴﺮا ﻋﺪدا ّنا ﺣﺒﺚ و
ّﺰةآﻣﺮ ﻏﻴﺮ اﺻﺒﺤﺖ,ﻟﻬﺬﻩ اﺧﺮى ﻣﻈﺎهﺮ أﻳﻀﺎ وهﻨﺎكﻋﻦ ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺎﻟﺰام ّﻖﻠﻳﺘﻌ ﻓﻴﻤﺎ اﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ّﻞﺗﻘ ﻻ اﻟﻌﻼﻗﺔ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗ ﻋﻬﺪ ﻓﻰ ﻧﺤﻦ و ذﻟﻚ ﻳﻜﻮن ﻓﻜﻴﻒ اﻟﻤﻬﻨﻰ ّﺮاﻟﺴ.
ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ و اﻟﻤﺮﺿﻰ اﺣﺘﺮام هﻰ و ّﺐﻟﻠﻄ ّﺔﻴاﻟﻴﻮﻣ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻓﻰ ّﺎتﻴاﺷﻜﺎﻟ ﺑﻬﺎ ﺣﺎﻻت ّﺔﺘﺳ اﻟﺒﺎب هﺬا ﻓﻰ ﺳﻨﺪرس و
اﻟﻤ ﻗﺪم ﻋﻠﻰﺴﺎواة,ذﻟﻚ ﻋﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﺠﺰ ﻋﻨﺪ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﻘﺮار ﺧﺬ ﻻ واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮة و,ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ﻳﺠﺪر آﻤﺎ
ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ و اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺒﺪء ّﻘﺔﻠاﻟﻤﺘﻌ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ أﻳﻀﺎ ب اﻟﺒﺎ هﺬا ﻓﻲ ﺳﻨﺪرس و ّﺔﻳﺑﺎﻟﺴﺮ ّﻚﺴاﻟﺘﻤ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮﻳﻦ.
اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ واﻟﻤﺴﻮاة اﻻﺣﺘﺮام
ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ و اﻟﺒﺸﺮ ّﻞآ اﺣﺘﺮام وﺟﻮب ّﺔﻳﻧﻈﺮﻧﺴﺒﻴﺎ ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﻤﺴﺎواة ﻗﺪم ﻋﻠﻰ.ﻋﺪم ّﺔﻳﻧﻈﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻏﺎﻟﺐ ﻓﻰ وآﺎن
ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮات ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﻮل اﻻﺳﺘﻌﺒﺎد ﻓﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ آﺎن اﻟﺴﻠﻮك هﺬا و اﻷﻓﺮاد ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎواة ﻋﺪم و اﻻﺣﺘﺮام
ّاﺪﺣ ﻟﻬﺎ ﺿﻊ ﻟﻢ ّﺤﺪةﺘاﻟﻤ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت و ّﺔﻴأﻷوروﺑ
ﻣﻌﻤ وﻻزال ﻋﺸﺮ اﻟﺘﺎﺳﻊ اﻟﻘﺮن ﻓﻰ اﻻاﻟﻌﺎﻟﻢ اﻧﺤﺎء ﺑﻌﺾ ﻓﻰ ﺑﻬﺎ ﻮﻻ.ّﺎنﻜاﻟﺴ ّﺪﺿ اﻟﻌﻨﺼﺮى ﻟﻠﻤﻴﺰ ّﺪاﻟﺤ وﺿﻊ و
ّﺔﻴاﻟﺠﺎﻧﻮﺑ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﻦ ﺑﺒﻠﺪان ﻋﻬﺪا ث اﺣﺪ ﺑﺪورﻩ هﻮأﻳﻀﺎ اﻟﺒﻴﺾ ﻏﻴﺮ
17
ّﻦاﻟﺴ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر اﻟﻌﻨﺼﺮى اﻟﻤﻴﺰ ﻳﻤﺎرس و,اﻟﺠﻨﺲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ واﻟﻤﻘﺪرة.ّنا واﺿﺤﺎ ﻟﻨﺎ ﻳﺒﺪو ﻟﺬا و
اﻟﻤ ﻓﻰ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎواة اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔﺷﺪﻳﺪة اﻋﺘﺮاﺿﺎت ﺗﻮاﺟﻪ زاﻟﺖ ﻣﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺷﻌﻮب ﻟﻜﻞ ﻌﺎﻣﻠﺔ.
ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت ﻋﺸﺮ واﻟﺜﺎﻣﻦ اﻟﺴﺎﺑﻊ اﻟﻘﺮن ﻣﻨﺬ ّﺔﻳاﻟﻨﻈﺮ هﺬﻩ ﻇﻬﺮت ﺣﺒﺚ ﻟﻠﻤﺴﺎواة ّرﻮﺗﺼ اﻟﻰ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ّﺔﻳاﻟﺒﺸﺮ واهﺘﺪت
ّﺔﻴﻟﻠﻤﺴﻴﺤ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ّﺔﻴﻋﻘﻼﻧ و ّﺔﻴﻟﻠﻤﺴﻴﺤ ﺟﺪﻳﺪة ﻗﺮاءة و ﻣﺘﻌﺎرﺿﺎن ﻣﺬهﺒﺎن ﻇﻬﻮرهﺎ ﻋﻨﺪ ﺑﺮز و ّﺤﺪةﺘاﻟﻤ.ﻓﺎﻟﻤﺬهﺐ
ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮات و ّﺔﻴاﻟﻔﺮﻧﺴ ﺑﺎﻟﺜﻮرة اوﺣﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﻤﺬهﺐ ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ﺑﺎﻋﻼن و ّﺔﻴاﻷﻣﺮﻳﻜ ﺑﺎﻟﺜﻮرة أوﺣﻰ اﻷول
ﺗﺒﻌﺘﻬﺎ ّﺔاﻟﺘﻰﻴاﻟﺴﻴﺎﺳ.ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺗﻜﺰ وهﻰ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺧﺬت أ و ّﺔﻴاﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃ ﺗﻤﺮآﺰت اﻟﻤﺬهﺒﻴﻦ هﺬﻳﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺗﺤﺖ و
ﺳ و اﻷﻓﺮاد ّﻞآ ﺑﻴﻦ ّﺔﻴاﻟﺴﻴﺎﺳ اﻟﻤﺴﺎواةﻓﻰ ﺻﻮﺗﻪ اﺑﻼغ ﻓﺮد ﻟﻜﻞ ّﻖﺣ هﺬا ﻣﻦ و ﺳﻨﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺮأة ﺑﺎﻟﺮآﺐ ﺘﻠﺘﺤﻖ
ّﺎﻣﻪﻜﺣ اﺧﺘﻴﺎر.
ﻋﻨﺪ ّﺤﺪةﺘاﻟﻤ اﻷﻣﻢ ّﻤﺔﻈﻣﻨ اهﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ أوﻟﻰ ﻣﻦ آﺎﻧﺖ و اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ﻟﻤﻔﻬﻮم ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﺗﻄﻮرا اﻟﻌﺸﺮون اﻟﻘﺮن ﺷﻬﺪ
اﺻﺪار ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎاﻻﻧﺴﺎن ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤﻰ اﻻﻋﻼنﺳﻨﺔ1948ّواﻷ ﻓﺼﻠﻪ ﻓﻰ ﻳﻘﻮل اﻟﺬىل–ﻳﻮﻟﺪون اﻟﺒﺸﺮ ّﻞآ
اﻟﺤﻘﻮق و اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﻓﻰ ﻣﺘﺴﺎوﻳﻦ و اﺣﺮارا-ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ّةﺪﻋ ّﺔﻴﻋﺎﻟﻤ و ّﺔﻴﻗﻮﻣ اﺧﺮى ّﻤﺎتﻈﻣﻨ ّةﺪﻋ أﺻﺪرت ﻗﺪ و
اﻟﺒﺸﺮ ﻣﻦ ّﻨﺔﻴﻣﻌ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت أو دوﻟﺔ أو ﺑﻠﺪ ﻣﻮاﻃﻨﻰ ّﺺﺗﺨ.اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺣﻘﻮق أو اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻘﻮق أو اﻟﻄﻔﻞ ﺣﻘﻮق ﻣﺜﻞ
اﻟﺦ–ﻟﻠﺴ ّﻤﺎتﻈﻣﻨ ّةﺪﻋ اﻳﻀﺎ ّﻧﺖﻮﺗﻜ آﻤﺎﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ و اﻟﻘﺮارات ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ ﻬﺮ.ﺗﻠﻚ ان ﻧﻼﺣﻆ ﻟﻸﺳﻒ و
ﻟﻠﺒﺸﺮ اﻟﺤﻘﻮق
ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ و اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎواة ﺣﻮل ّﺐاﻟﻄ ﻣﻬﻨﺔ ﻧﻈﺮﻳﺎت اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻣﻀﺖ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻟﺴﻨﻮات و.ﻣﻦ ﻳﻄﻠﺐ اذ ﻳﻮﻗﺎل اذ
اﻷﺻ او اﻟﻌﻘﻴﺪة او اﻟﻌﺠﺰ او اﻟﻤﺮض او ّﻦاﻟﺴ اﻋﺘﺒﺎرات ﻣﺮﺿﺎﻩ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻨﺪ ﻳﺠﻴﺰ أﻻ اﻟﻄﺒﻴﺐاﻟﺠﻨﺲ او اﻟﻌﺮﻗﻰ ﻞ
ّﺔﻴاﻷﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟﺤﺎﻟﺔ او اﻟﺠﻨﺴﻰ اﻟﻤﻴﻞ أو اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ اﻷﻧﺘﻤﺎء او–ﺷﻌﻮر و اﻻﻋﺘﺒﺎرات هﺬﻩ ّﻞآ ﺗﺘﻌﺎرض اﻻ ﻳﺠﺐ
ﻣﺮﻳﻀﻪ ﻧﺤﻮ ﺑﻮاﺟﺒﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ= .ﺟﻴﻨﻴﻒ اﻋﻼن=ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ رﻓﺾ ﻓﻰ ﺑﺤﻘﻬﻢ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن اﻷﻃﺒﺎء ﻧﺮى أﺧﺮى ﺟﻬﺔ ﻣﻦ و
ّﺔﻳاﻟﻀﺮور ﻓىﺎﻟﺤﺎﻻت اﻻ ﻣﺮﻳﺾ.
أﺣﻴ وﺟﺪت ﻟﺌﻦ واﻷﻋﻤﺎل ﺟﺪول ازدﺣﺎم ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻳﺾ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﺮﻓﺾ ّﺔﻴﺷﺮﻋ أﺳﺒﺎب اﻷﺣﻴﺎن ﺑﺒﻌﺾ ﻓﻰ ﺎﻧﺎ
ﻣﻮﻗﻔﻪ ﺑﺘﺒﺮﻳﺮ اﻟﺰاﻣﻪ دون ﻣﺎ ﻣﻴﺰا ﻳﻤﺎرس اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﺠﻌﻞ اﻷﺧﺘﺼﺎص ﻋﺪم او ّﺔﻴاﻻهﻠ ﺑﻌﺪم اﻟﺸﻌﻮر او.ﺗﻠﻚ ﻓﻔﻰ
اذ اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ﺧﺮق ﻟﻌﺪم اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻮاﻋﺰ وهﻮ اﻟﺤﻜﻢ هﻮ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺿﻤﻴﺮ ﻳﻜﻮن اﻟﺤﺎﻟﺔاو ﻟﻠﻘﻮاﻧﻴﻦ هﻨﺎ ﻣﺠﺎل ﻻ
ّﺔﻴاﻟﺘﺄدﻳﺒ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت.
اﺣﺘﺮام ّﻣﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻳﻤﻨﻊ ﻻ ذﻟﻚ ّنا اﻻ ﻣﻨﻪ اﻟﻨﻴﻞ ّﺔﻴﺑﻨ ﻣﺮﻳﺾ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻋﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻗﺮار ّﺮﺒﻳﻌ ﻻ ان و
ﺑﻤﺮﺿﺎهﻢ ﻋﻼﻗﺘﻬﻢ و ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ ﻧﻄﺎق ﻓﻰ اﻟﻘﺮار ﻗﻮاﻋﺪ.اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ واﻟﺼﻮرفّﺔﻴﻧﻮﻋ ﻗﻄﻌﻴﺎ ﺗﻈﻬﺮ اﻟﻔﺼﻞ أول ى
هﺬﻩّﺎتﻴاﻷﺷﻜﺎﻟ.ﻟﺮﺑﻂ ﺿﺮورﻳﺔ وهﻰ ّﺐاﻟﻄ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ ّﻢﻴاﻟﻘ ّﻢأه ﻣﻦ هﻰ اﻟﺸﻔﻘﺔ ّنﻓﺎ ّلواﻷ اﻟﺒﺎب ﻓﻰ ذآﺮ آﻤﺎ و
ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻓﻰ ﺻﻠﺔ اﺣﺴﻦ.ﺗﻘﻒ ﻻ آﻮﻧﻬﺎ ﻣﻊ ﻗﻴﻤﻪ و اﻟﺒﺸﺮ آﺮاﻣﺔ اﺣﺘﺮام ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺸﻔﻘﺔ ّنوا
ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻴﻟﺤﺴﺎﺳ ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ اذ ّﺪاﻟﺤ هﺬا ﻋﻨﺪﻧﺤﻮﻩ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺮأﻓﺔ ﻳﺸﻌﺮ اﻟﺬى واﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺰﺠاﻟﻌ أو اﻟﻤﺮﺿﻰ
ﺷﻔﺎﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﺸﻌﻮر هﺬا و ﺟﻬﺪﻩ ﻗﺼﺎرى ﻧﺤﻮﻩ ل ﻳﺒﺬ ﺳﻮف اﻟﻄﺒﻴﺐ ّنا ّﻦﻘﻳﺘﻴ و ﻟﻪ ﻳﺮﺗﺎح.
ﺗﻌﻬﺪ ﻣﺮﻳﺾ ﻋﻦ ّﻰﻠاﻟﺘﺨ ﺑﻌﺪم اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺰام ﻓﻰ ﻋﺎدة ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻰ ّﺔﻳﺿﺮور هﻰ اﻟﺘﻰ اﻟﺜﻘﺔ هﺬﻩ
اﻟﺮﻋﺎ ﻣﻦ ﺑﺘﻤﻜﻴﻨﻪّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻳﺔ.ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻟﺪوﻟﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮنّﺪﺣ ﻟﻮﺿﻊ اﻟﺠﺎﺋﺰ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺴﺒﺐ ّنأ ﻳﺬآﺮ ّﺔﻴﻟﻠﺠﻤﻌ
اﺧﺮى اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ذى زﻣﻴﻞ اﺳﺘﺸﺎرة ﻓﻰ رﻏﺒﺘﻪ ﻋﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺮﺒﻳﻌ ان هﻮ ﺑﻤﺮﻳﻀﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻌﻼﻗﺔ-ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ
اﻻﺧﻼص ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻣﺮﺿﺎﻩ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ
ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ّﻞآ ﻣﻦ ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ و,ﺑﺰﻣﻴﻞ اﻻﺳﺘﻨﺠﺎد ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺠﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ او ﻣﺮﻳﻀﺎ ﻓﺤﺺ ﻓﻰ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﺗﺴﻌﻔﻪ ﻟﻢ اذا و
اﻟﻼزﻣﺔ ّﺔﻴاﻷهﻠ ﻟﻪ.
ﺑﻤﺮﻳﻀﻪ ﻟﻌﻼﻗﺘﻪ ّﺪﺣ وﺿﻊ ﻓﻰ ﻳﺮﻏﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺗﺠﻌﻞ أﺧﺮى اﺳﺒﺎب ّةﺪﻋ ﺗﻮﺟﺪ ّﻪﻧا ﻋﻠﻰ,أو ﺁﺧﺮ ﻣﻜﺎن اﻟﻰ ّﻞﻘاﻟﺘﻨ ﻣﻨﻬﺎ
اﻟﻄﺒﻴﺐ اﺟﺮة دﻓﻊ ﻋﻦ اﻻﻣﺘﻨﺎع أو اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻗﺪرة ﻋﺪم أو اﻟﻌﻤﻞ اﻧﻬﺎءاﻟﻤﺮﻳﺾ رﻓﺾ أو اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻣﺰاج ﻻﺧﺘﻼف او
اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻧﺼﺎﺋﺢ ّﺒﺎعﺗا.واﻟﺒﻌﺾ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻷﺳﺒﺎب هﺬﻩ ّﻞآ
اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ ﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻣﺨﺎﻟﻒ اﻵﺧﺮ.
اﻟﺤﺎﻻت ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﻄﺎﺑﻘﺔ واﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﻳﺮاﺟﻊ ان اﻟﻘﺒﻴﻞ هﺬا ﻣﻦ ﻗﺮار اﺗﺨﺎذ ﻓﻰ ﻳﺮﻏﺐ اﻟﺬى اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ و
ﻃﺮف ازاء آﺬﻟﻚ و ﻣﺮﻳﻀﻪ ازاء و ﻧﻔﺴﻪ ازاء ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻟﺘﺒﺮﻳﺮ ّﺪﻳﺴﺘﻌ ان اﻳﻀﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺠﺐ و . ّﺎﺗﻬﺎﻴﺣﻴﺜ ﻓﻲ ّﻦﻌواﻟﻄ
ﻓﻴﻪ ﻳﺮى ﻃﺒﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻌﻠﻰ ﺷﺮﻋﻴﺎ اﻟﻤﻮﻗﻒ آﺎن واذا .ء اﻟﻼﻗﺘﻀﺎ ﻋﻨﺪ ﺛﺎﻟﺚ
اﻵ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻔﺴﺢ اﻟﻤﺘﺒﻊ ﻟﻠﻌﻼج ﺣﺪا ﻳﻀﻊ أن ﻓﻌﻠﻴﻪ ذﻟﻚ ﻳﻔﻌﻞ ﻟﻢ ان و ّﺔﻴاﻷهﻠﻳﺮاهﺎ اﻟﺘﻰ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ّﺨﺎذﺗا ﻓﻰ ﺧﺮ
ﻧﺎﺟﻌﺔ.اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ ّﺨﺎذﺗا اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻓﻌﻠﻰ ﻋﻨﺼﺮى ﻣﻴﺰ اﻋﺘﺒﺎر ﻣﺜﻞ ّﺔﻴﺷﺮﻋ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ آﺎﻧﺖ وان
اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﻔﺼﻞ ّﺔﻳاﻟﻀﺮور.اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻳﻔﺮزون ﻻ اﻟﻌﻤﻮﻣﻰ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﺧﺼﻮص و ّﺎءﺒأﻃ ّةﺪﻋ
اﻟﻤﺮ ﺑﻌﺾ و اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﺼﺪ اﻟﻴﻬﻢﺳﻠﻮك ذو اﻵﺧﺮ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻴﻨﻤﺎ ّﻨﺔﻣﻣﺆ ﻏﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺳﻼﻣﺔ ﻳﺠﻌﻞ ّﺎﻤﻣ اﻟﻌﻨﻴﻔﻮن ﺿﻰ
ﻻﺋﻖ ﻏﻴﺮ.ﺗﻠﻚ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ أم اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺎواة و اﻻﺣﺘﺮام ﻓﻰ ّﻬﻢﻘﺣ ﻋﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ أوﻻﺋﻚ ّﻰﻠﺗﺨ ﻓﻬﻞ
؟ اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴاﺧﻼﻗ ﺗﺮﺿﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻄﻮﻟﻴﺎ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ّﻔﺎﺜﻣﻜ ﺟﻬﺪا ﻳﺒﺬل أن اﻟﺤﺎﻟﺔﺣﻴﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ و
ﺗﻤﻜﻴﻦ و ﺟﻬﺔ ﻣﻦ ّﻔﻴﻬﻢﻇﻣﻮ ﻧﺤﻮ و أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻧﺤﻮ ّﺎﺗﻬﻢﻴﻣﺴﺆوﻟ ﺑﻴﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻳﺠﺎد اﻟﻤﺮﺿﻰ أوﻻﺋﻚ ﻟﻤﺜﻞ ّﺿﻬﻢﺮﺗﻌ
ّاﺣﺔﺮاﻟ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ.اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻳﺠﺎد ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ
18
ﺗﺪا ّﺨﺎذﺗا ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪف هﺬا ﺑﻠﻮغ اﺳﺘﺤﺎﻟﺔ ﻋﻨﺪ و ﻟﻶﻟﺘﺰاﻣﻴﻦ ﻟﻼﺳﺘﺠﺎﺑﺔ وﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺗﻀﻤﻦ ﺑﻴﺮ
اﻟﻌﻼج.
ّﺠﻰﻤﺧ ﺑﻤﺮض اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ان اﻻﺣﺘﺮام ﻟﻤﺒﺪا ّﻳﺎﺪﺗﺤ ﺗﺒﺪو
ﺟﺪا ﺧﻄﻴﺮا ﻣﺮﺿﺎ ﻟﻴﺲ هﻮ اذ VIH/SIDA اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻰ واﻟﻤﺴﺎواة.هﻮ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻟﻠﻨﻈﺮ واﻟﻤﻠﻔﺖ ﻣﺎ آﺜﻴﺮا ﻟﻜﻦ و
ّﺔﻴاﺟﺘﻤﺎﻋ أﺿﺮار ﻓﻰ ّﺐﺒﻳﺘﺴ.ﺧﻄﻴﺮة اﺻﺎﺑﺎت ّةﺪﻋ ﺗﻮﺟﺪ ّﻪﻧا ﻋﻠﻰاﺧﺮى
اﻟﻤﺬآﻮرة اﻟﺠﺮﺛﻮﻣﺔ ﻣﻦ ّﺔﺤاﻟﺼ اﻋﻮان ﻟﻌﺪوى أﻗﺮب ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻜﻮن.
ّﻘﺔﻤاﻟﻤﺘﻌ اﻟﻌﻼج ﻃﺮق اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻷﻃﺒﺎء ﻳﺨﺸﻰ اﻟﺤﺎﻻت ﺗﻠﻚ ﻓﻰ و
ﺑﻤﺮض اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻠﻰ اﺣﺘﺮاز ّىا ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﺎﻧﻮن ﻓﻰ ﻳﻮﺟﺪ ﻻ ﻟﻜﻦ اﻟﻌﺪوى ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ ﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻤﺎ
ﻣﻠ ﻳﻜﻮن اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺠىﻮﻤﺧﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ ﺰﻣﺎ.
ﺑﻤﺎ ﻋﻨﻪ ّﺮتﺒﻋ ﻟﺴﻴﺪا ﺑﺎ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻼج ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺔﻴﺑﻤﺴﺆوﻟ ّﻖﻠﻳﺘﻌ ﻓﻴﻤﺎ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻣﻮﻗﻒ و
ﻳﻠﻰ=اﻟﻤﺼ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰاﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﻘﺪ ﻳﺪاء ﺎﺑﻴﻦﻟﻜﺮاﻣﺘﻪ ﺗﻘﺪﻳﺮ و ﺑﺸﻔﻘﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﺤﻖ
ّﺔﻴاﻻﻧﺴﺎﻧ.ا ّﻖاﻟﺤ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﻟﻴﺲ واﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻤﻞ اﻃﺎر ﻓﻰ ّﻮه ﺑﺪاء أﺻﻴﺐ ﺑﻤﺮﻳﺾ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﻳﺮﻓﺾ ان ﻓﻰ ّﺎﻴﺧﻼﻗ
ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺜﺎﺑﺮ,ﺑﺎﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﻳﻌﺎﻟﺞ ان ﺑﺎﻟﺴﻴﺪا اﻟﻤﺼﺎب اﻟﺸﺨﺺ ﺣﻖ ﻣﻦ ّﺔﻴاﻳﺠﺎﺑ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﺻﺎﺑﺔ ﻷن اﻻ ﻟﺴﺒﺐ ﻻ
ﻋ ﻳﺠﺐ اﻟﻀﺮورى اﻟﺠﻬﺎز ﻻ و اﻟﺴﻴﺪا ﻣﺮﺿﻰ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ّﺔﻴاﻷهﻠ ﻟﻪ ﻟﻴﺴﺖ ّﺬىﻟا اﻟﻄﺒﻴﺐ و اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔﻳﺤﻴﻞ ان ﻠﻴﻪ
ﻓﻰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ او اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ و ﻋﻼﺟﻬﻢ ﻳﺠﺐ ﺑﻤﺎ ّﺰﻳﻦﻬﻣﺠ ﻣﺼﺎﻟﺢ و ّﺎءﺒأﻃ اﻟﻰ اﻟﻤﺮﺿﻰ أوﻻﺋﻚ
أﺧﺮى ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻰ ﻧﻘﻠﻪ ّﻢﻳﺘ ان اﻟﻰ اﻟﻈﺮوف أﺣﺴﻦ=.
ﺗﻨ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ ﻓﺎﻟﻘﺎﻋﺪة ّﺔﻴﺟﻨﺴ ّﺔﻴﺟﺎذﺑ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ّﺔﻴﺧﺼﻮﺻ ﻋﻦ ّﺪﻟﺗﺘﻮ وﻗﺪﻋﻠﻰ ّﺺ
ﻟﻬﺎ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻋﺪم.اﻟﻮﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻳﺤﺘﻮى أﺑﻮﻗﺮاط ﻗﺴﻢ و=اﻻ أدﺧﻠﻬﺎ ﻟﻦ ﺳﻮف ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻴﻪ أدﻋﻰ ﺑﻴﺖ ّﻞآ ّنﺑﺄ
اﻣﺘﻨﻊ ﺳﻮف و اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ….
اﻟﻤﺮﻳﺾ و اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻴﻦ ّﺔﻴاﻟﺠﻨﺴ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻨﻊ ﻋﻠﻰ ّﺔﻴﻣﻬﻨ ّﺎتﻴﺟﻤﻌ ّةﺪﻋ ّﺪتآأ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺴﻨﻮات ﻓﻰ و
ﻧﻔ ّﻰه اﻟﻤﻨﻊ هﺬا أﺳﺒﺎب وأﺑﻮﻗﺮاط زﻣﻦ ﻣﻦ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﻮل اﻷﺳﺒﺎب ﺲ.ﻟﻪ و هﺶ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻓﻄﺒﻊ
ﻋﺪم ﺧﻮﻓﺎﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﺮاودة ﻋﻦ ﻳﻤﺘﻨﻊ ﻻ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﻤﺎ ﺟﻬﺪﻩ ﻗﺼﺎرى ﻣﻌﻪ ﺳﻴﺒﺬل ﻃﺒﻴﺒﻪ ّنأ ّﺎﻣﺔﺘاﻟ اﻟﺜﻘﺔ
اﻟﻀﺮورى اﻟﻌﻼج ﺗﻠﻘﻴﻨﻪ.ﻋ ّﺮﻳﻨﺠ ﻗﺪ ﻋﺎﻃﻔﻴﺎ ﻣﻴﻼ ﻳﺜﻴﺮ ﻗﺪ ّاﻣﺔواﻟﺪ هﺬﻩ ﻣﺜﻞ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻗﺤﺎم ّنأ ذﻟﻚ اﻟﻰ ﺿﻒﻨﻪ
اﻟﻤﻼﺋﻢ اﻟﻌﻼج ﻃﺮق ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺣﻜﻢ ّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ ﻋﻠﻰ ﺳﻠﺒﻴﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮا.اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﺨﺸﻰ ﻣﺎ ﻧﻔﺲ هﻰ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ هﺬﻩ ّﺔﻴﺳﻠﺒ و
ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ّةﺪﻋ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻨﻬﻰ أﻣﺮ هﻮ و ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ اﻓﺮاد ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻋﻨﺪ.ﻣﺜﻞ ّﺎتﻴاﻟﺘﻮﺻ هﺬﻩ ﺗﻄﺒﻴﻖ ّنا ﻏﻴﺮ
ﻧﺎﻓ اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ ﻟﻘﻮاﻧﺒﻦ أﺧﺮى ّﺎتﻴﺗﻮﺻّﺪﻣ اﻟﻰ ّﺔﻴﻧﺎﺋ ﺑﺄﻣﺎآﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ّﺎءﺒاﻟﻸﻃ ﻳﻀﻄﺮ ﻗﺪ اذ اﻟﻈﺮوف ﺣﺴﺐ ﺬة
اﻷآﻴﺪة اﻟﺤﺎﻻت ﻓﻰ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎﻟﻌﻼج ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﻢ أﻓﺮاد.
اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ و اﻻﺗﺼﺎل
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ دﻋﺎﺋﻢ ّﻢأه ﻣﻦ هﻰ اﻟﺮﺷﻴﺪة اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻮاﻓﻘﺔ,ﻳﻨﺎﺳﺐ ﺑﻤﺎ ّﻖﻠاﻟﻤﺘﻌ اﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻓﺤﻖ
ّﺪﺗآأ ﻋﻼﺟﻪ وﺳﺎﺋﻞّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ و ّﺔﻴاﻟﻘﺎﻧﻮﻧ اﻟﺴﻠﻂ ّﻞآ ﻪّنا ﻋﻠﻰ ّﺪآﺗﺄ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻘﻮق ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ اﻋﻼن و=
ّﺔﻳاﻟﺤﺮ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺑﻪ اﻟﺨﺎص اﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﻓﻰ ّﻖاﻟﺤ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ.اﻟﻘﺮار هﺬا ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ اﻋﻼﻣﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ و.ﻟﻪ ﻋﺎﻗﻞ راﺷﺪ ّﻞآ
اﻟﻤ ﻋﻼج ﺗﺸﺨﻴﺺ وﺳﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﻌﺮض ﻣﺎ رﻓﺾ أو اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻓﻰ اﻟﺤﻖﺮض.اﻟﻘﺮار اﺧﺬ ﻟﻪ ّنا آﻤﺎ.أن ﻳﺠﺐ
اﻟﺮﻓﺾ ّرﺮﻗ ان رﻓﻀﻪ ﻧﺘﺎﺋﺞ آﺬﻟﻚ و أﺛﺎرهﺎ و اﻟﻌﻼج أو اﻟﻔﺤﺾ أﺳﺒﺎب ﻳﻌﺮف.
ّﺔﻴاﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪاﻟﺜﻘﺎﻓ او اﻟﻠﻐﺔ اﺧﺘﻼف ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﺗﻌﺘﺮض ّﺘﻰﻟا اﻟﻌﻘﺒﺎت ّﻢأه ﻣﻦ و.ّﻢﻠﻳﺘﻜ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﻜﻦ ﻟﻢ ﻓﺎن
ﺑﻤﺘﺮﺟﻢ اﻻﺳﻨﺘﺠﺎد ﻳﺠﺐ اﻟﻤﺮﻳﺾ و اﻟﻠﻐﺔ ﻧﻔﺲ,اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺮﻓﻴﻀﻄ اﻟﻜﻒء اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ أﺣﻴﺎﺗﺎ ﻧﺠﺪ ﻻ اﻧﻨﺎ اﻟﺤﻆ ﺳﻮء وﻣﻦ
ّﺔﻤاﻟﻤﻬ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻘﻴﺎم ﻋﻠﻰ ﻗﺎدر هﻮ ﻋﻤﻦ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻰ…,ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺒﺎدل ﺗﻌﻮق ﻣﺸﺎآﻞ ﺗﺤﺪث ّﺔﻴاﻟﺜﻘﺎﻓ واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ
اﻟﻄﺒﻴﺐواﻟﻤﺮﻳﺾ.ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ ﺣﺴﺐ اﻷﻣﺮ ّﺮﺴﻳﻔ آﻼ ﺗﺠﻌﻞ ﺳﺒﺒﻪ و اﻟﻤﺮض ﻟﻨﻮع اﻟﺘﻔﺎﺳﻴﺮ اﺧﺘﻼف ّنا ﺣﻴﺚو اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ
اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﺧﺘﻴﺎرﻩ ﻻ و اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻗﺮار ﻳﻔﻬﻢ ﻻ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺠﻌﻞ.ﻻﺧﺘﻴﺎر ﺟﻬﺪﻩ ﻗﺼﺎرى ﻳﺒﺬل ان اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ
ّﺔﻳاﻟﻀﺮور اﻟﺘﺼﺎﺋﺢ اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻣﻦ ّﻦﻜﻳﺘﻤ ﺣﺘﻰ ﻋﻼﺟﻬﺎ و ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﻟﻤﺸﺎآﻞ ﺑﺎ اﻟﻤﺮﻳﺾ وﻋﻲ ﻣﺪى.
واﺧﺘﻴﺎر ﻣﺮﺿﻪ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﺑﻼغ اﻟﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﻞﺻﻳﺘﻮ ﺣﻴﻦ وﻳﺠﻮز ﻳﺮاهﺎ اﻟﺘﻰ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ
ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻘﺘﺮح ّﻮه ﻟﻤﺎ ّﺎﻴواﻋ ﻗﺮار اﺗﺨﺎذ ذﻟﻚ ﺣﻴﻦ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ.ﻓﻴﺘﺨﺬ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻌﺮوض ّﻮه ﺑﻤﺎ دراﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﻜﻮن و
اﻟﻰ ذﻟﻚ ﺑﻪ ّىدأ ان و ﻋﻼج ﻃﺮﻳﻘﺔ رﻓﺾ ﻓﻰ اﻟﺤﻖ اﻟﻮاﻋﻰ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ و . دراﻳﺔ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ أو ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل ﻗﺮارﻩ
او ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮن ّﺔﻴاﻟﻌﻼﻧ ﻓﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ =ﻣﻠﻔﻮظ =ﻏﻴﺮ ﺗﻀﻤﻴﻨﺎ أو ﺟﻬﺮا ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ دﻟﻴﻞ و .اﻟﻤﻮت أو اﻟﻌﺠﺰ
اﻟﺸﻔﻮى ﺑﺎﻟﺘﺼﺮﻳﺢ.ّﻟﺮﻟﻪﺮﺗﻘ ﻟﻤﺎ ﺧﻀﻮﻋﻪ ﻋﻠﻰ ّﻓﺔﺮﺗﺼ و ﺑﺴﻠﻮآﻪ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺮﺒﻳﻌ ﻋﻨﺪﻣﺎ ّﺔﻴﺿﻤﻨ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ّنا ﻳﻘﺎل و
ﻋﻼج ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻦ.ﻟﺤﻘﻨﻬﺎ ﻳﺪﻩ ّﺪﻳﻤ ﻣﺮﻳﺾ اﻓﺘﺮاض هﻮ هﻨﺎ واﻟﻤﺜﻞ.اﻟﻤﻮا ﺗﻜﻮن أن ّﺬﺒﻳﺤ وﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺻﺮاﺣﺔ ﻓﻘﺔ
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺗﺠﺎوز ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺎﻟﺘﺎن هﻨﺎك و اﻟﺨﻄﻮرة ﻣﻦ ﺷﻰء ﺑﻪ اﻟﻌﻼج.
19
.ﺛﺎﻟﺚ ﻟﻄﺮف أو ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ اﻟﻘﺮار أﺧﺬ أﻣﺮ ﻳﺤﻴﻞ و اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ اﻟﺘﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ.ﺛﻘﺘﻪ أو ﺣﺎﻟﺘﻪ ّﺐﻌﻟﺘﺸ ﻓﻨﻈﺮا
ﻟﻪ ﻳﻘﻮل أن ﻳﻤﻜﻦ ﻃﺒﻴﺒﻪ ﻓﻰ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ=ﺻﺎﻟﺤﺎ ﺗﺮاﻩ ﻣﺎ أﻓﻌﻞ=ه ﻓﻰ وﻓﻰ ّعﺮﻳﺘﺴ أﻻ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺬﻩ
اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ,ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻳﻀﻪ ّﻊﺠﻳﺸ وا ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ و اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ اﻟﻄﺮق ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺣﻮل اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺮﺷﺪ ان ﺑﻪ ﻳﺠﺪر ﺑﻞ
ﺑﻨﻔﺴﻪ اﻟﻘﺮار أﺧﺬ.ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ وﺳﻴﻠﺔ اﺣﺴﻦ اﺣﺘﺮام ﻣﻊ ﻓﻠﻴﻜﻦ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ اﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﺗﻔﻮﻳﻆ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﻚﺴﺗﻤ وان
اﻟﻤﺮﻳﺾ.
ا اﻟﺼﻮرة ﻓﻰاى اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ﺑﺎﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﻘﺎﻋﺪة ّﻖﺒﻳﻄ ان ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻀﺮا اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻓﺸﺎء ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﺘﻰ
اﺳﺘﺨﺪام=ﻟﻠﻌﻼج اﻟﻤﻬﻨﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻣﺘﻴﺎز.
ّﺔﻴاﻟﻨﻔﺴ او ّﺔﻴاﻟﺒﺪﻧ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻴوﺿﻌ ﻣﻦ اﻟﻨﻴﻞ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ آﺎن ان ّﻨﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻋﻄﺎء ﻋﺪم ﻟﻸﻃﺒﺎء ﻳﺴﻤﺢ ﺣﻴﺚ
ﻣﻤﺎ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻃﻔ اوﺣﻴﺎﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ اﻟﻄﻮر ﺑﻠﻎ ّﻪﻧا ﻋﻠﻤﻪ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰ اﻷﻧﺘﺤﺎر اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ ّىدﻳﺆ.هﺬاأﻻﻣﺘﻴﺎز وﻟﻜﻦ
ﺟﺪا ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﺤﺎﻻت ﻓﻰ اﻻ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ّﺎءﻋﺪمﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ و اﺧﺮى ﺧﻄﻴﺮة ﻟﺘﺠﺎوزات اﻟﺒﺎب ﻳﻔﺘﺢ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ّﻞآاﻟﻤﻮ.
ّﺒﻟﻸﻃ ﺳﻴﺒﻘﻰ و ﻳﺤﺪث ﻣﺎ ﻟﻤﺠﺎﺑﻬﺔ ّﺔﻴاﻷهﻠ ﻟﻪ ﻣﺮﻳﺾ ّﻞآ ان هﻰ اﻟﻘﺎﻋﺪةّﺘﻰﻟا اﻟﺤﺎﻻت ﻓﻰ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻﺣﺘﻔﺎظ ّﻖﺣ ﺎء
أﻓﻀﻞ اﻟﺼﻤﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺮون.
اﻟﻄﻮر ﺑﻠﻎ ﻣﺮض وﺻﻒ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻻ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﺑﺤﺎﻟﺘﻪ ﻣﺮﻳﻀﻪ ﺑﺎﻋﻼم اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺰام ّنا ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺮى و
اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ.ﻻ ﻳﺎﺋﺴﺎ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﻘﻴﺔ ﻳﻌﻴﺶ ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻳﺄس ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ ّىدﻳﺆ ﻗﺪ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻓﺸﺎء ّنا ﻳﺮون وﻟﻪ ﺁﻣﺎل.و
ﻣﻮﺗﻪ ﺑﺎﻗﺘﺮاب اﻟﺒﻮح ﻋﺪم اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﺎﺋﻠﺔ اﻓﺮاد ﻳﻄﻠﺐ ﻣﺎ آﺜﻴﺮا.ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧﺐ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺗﺤﺴﻴﺲ ّﻢاﻟﻤﻬ ﻣﻦ ﻟﺬا
ﻗﺮﻳﺐ ﻋﻦ ﺳﻴﺤﺪث ﻣﻮت ﺧﺒﺮ ﺧﺼﻮﺻﺎ و اﻟﺴﻰء اﻟﺨﺒﺮ اﺑﻼغ ﺣﻮل ﺗﺤﻮم اﻟﺘﻰ ّﺔﻳاﻟﺤﻀﺮ و ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ.ﻓﻜﺮة ّنا ﻋﻠﻰ
اﺗﻔ ّﻞﺤﻣ ﺻﺎرت اﻟﻮاﻋﻰ اﻷﺧﺘﻴﺎر ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﻖﺣواﺳﻊ ﺎق.
ّﻪﻘﺑﺤ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻄﺒﻴﺐ واﺟﺒﺎت ّﻢأه ﻣﻦ و.ّنا ﻳﺮى ّﺬىﻟا اﻻﺗﺠﺎﻩ ّﺔﻳﻧﻈﺮ اﻧﺘﺸﺮت ﺑﻴﻨﻤﺎ و
اﻟﻄﺒﻴﺒﺎ ﻣﻦ ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ او اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﻌﺾ ﻧﺮى ﻗﺪ ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻳﺮى و اﺳﺘﻬﻼك ّةدﻣﺎ اﻟﻌﻼج وﺳﺎﺋﻞ
ا ذﻟﻚ ﻳﻜﻮن و ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻏﻴﺮ ّﺔﻴﺻﺤ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻰ اﻟﺠﻮءﻓﻴﺮوﺳﻲ ﻣﺮض اﻟﻰ ﻟﻠﺠﺮاﺛﻴﻢ ّةدﻣﻀﺎ ﻣﺎدة وﺻﻒ ﻣﻦ ﻧﻄﻼﻗﺎ
ﻧﺠﺎﻋﺘﻬﺎ ﺗﺜﺒﺖ ﻟﻢ ّﺔﻴﺟﺮاﺣ ّﺎتﻴﺑﻌﻤﻠ اﻟﻘﻴﺎم او ّﺔﻳأدو ﻃﻠﺐ او اﻟﺤﻴﺎة ﻓﺎرق ﻟﻤﺮﻳﺾ ّﻒﺜاﻟﻤﻜ اﻟﻌﻼج ﻃﻠﺐ اﻟﻰ ﻳﺼﻞ ّﻰﺘﺣ
ﺑﻌﺪ.ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﻌﺾ و=ّﻬﻢﻘﺣ=ﻳﺠﺎﻣﻠﻬ ﻣﺎ آﺜﻴﺮا و رأﻳﻬﻢ ﺣﺴﺐ ﻟﻬﻢ ﻣﻔﻴﺪة ّﺔﻴﻃﺒ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﻦﻢ
اﻗﺘﻨﺎع ﻏﻴﺮ ﻋﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ.ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻘﻴﺎم ّنأ اﻟﻴﻘﻴﻦ ﻋﻨﺪ و اﻟﻤﻮارد ﺿﻴﻖ ﻋﻨﺪ ﺧﺼﺼﻮﺻﺎ ﻣﻘﻠﻖ اﻻﺷﻜﺎل هﺬا و
ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻼج ﻓﻰ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ=ّﺔﻳﻣﺠﺪ ﻏﻴﺮ و ﺗﺎﻓﻬﺔ=اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﺘﻠﻚ ﺣﺎﺟﺔ ﻓﻰ ﺁﺧﺮون ﻣﺮﺿﻰ هﻨﺎك ﺑﻴﻨﻤﺎ.آﻠﻤﺘﺎ و=
ّﺔﻳﻣﺠﺪ ﻏﻴﺮ و ﺗﺎﻓﻬﺔ=ﻳﻠﻰ آﻤﺎ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﻳﺠﺪر.اﻟﺤﺎﻻ ﺑﻌﺾ ﻓﻔﻰﻻ او ﺗﺎﻓﻬﺔ ّﺔﻴاﻟﻌﻼﺟ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ﺗﻠﻚ ّنا اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﺮى ت
ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻧﺤﺴﻴﻦ ﻓﻰ أو اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺮء ﻓﻰ اﻷﻣﻞ ﻟﻔﻘﺪان ّﺎﻣا ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻧﻔﻌﺎ ﺗﺠﺪى.ﻳﺠﻮز ﻻ اﻷﺧﺮى اﻟﺤﺎﻻت ﺑﻌﺾ ﻓﻰ و
ّﺔﻣﻋﺎ ﺑﺼﻔﺔ راﺣﺘﻪ ﻣﺮاﻋﺎة و ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻓﺎﺋﺪة و ﻧﻔﻊ ﻣﻦ ﻋﻨﻪ ّﺮﻳﻨﺠ ﻣﺎ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ اﻻ ﻣﺎ ﻋﻼج وﺻﻒ.ّﻣاﻟﻌﺎ واﻟﻘﺎﻋﺪةﺔ
اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻠﻚ ﺗﻔﺎهﺔ ﻟﺘﺒﻴﺎن ﻳﺪور ّﺬىﻟا اﻟﻨﻘﺎش ﻓﻰ ﻳﺸﺎرك اﻟﻤﺮﻳﺾ ّنا.ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻻ ﻗﺪ ّاﺪﺟ ّﺔﻴاﺳﺘﺜﻨﺎﺋ ﺣﺎﻻت ﻓﻰ و
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﻘﺎش.
ﻣﻠﺰم ﻏﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ.واﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ ﻋﺮوض ّةﺪﻋ ﺑﻴﻦ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻖ ﻳﻔﺘﺮض ّﺔﻴاﻟﻮاﻋ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺒﺪأ
اﻟﺠﺎﻧﺐ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ و ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ اﻷﺧﻼق ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﻃﻮﻳﻼ ﺟﺪﻻ اﺣﺪث اﻷﻣﺮ هﺬا و ﻳﻨﻔﻌﻪ ﻻ دواء ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺘﻤﻜﻴﻦ
ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤﺳﻴﺎﺳﺔاﻟﺼ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ّﻰﺘﺣ و اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ.
ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت او اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻃﺮف ﻣﻦ ّﻰﺤﺻ ﺗﺄﻣﺒﻦ اﺟﻬﺰة اﺣﺪاث اﻧﺘﻈﺎر ﻓﻰ و,وﺣﺪﻩ ّرﺮﻳﻘ ان اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ
ّﻰﺧﺗﻮ ﻣﻦ ﻣﻨﻪ ﻣﻄﻠﻮب هﻮ ﻣﺎ رﻓﺾ أو ﻗﺒﻮلّﺔﻳﻣﺠﺪ ﻏﻴﺮ ﻋﻼج ﺳﺒﻞ.ﺿﺮرﻩ ﻳﻐﻠﺐ اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻷﻣﺮ ان ﻋﺘﻘﺎد ا وان
اﻟﻄﻠﺐ ﻳﺮﻓﺾ ان ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻧﻔﻌﻪ ﻋﻠﻰ.وان ﻧﺎﻓﻊ ﻏﻴﺮ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﻋﻼج رﻓﺾ ﻓﻰ ّﺔﻳﺑﺤﺮ ﻳﺸﻌﺮ ان ﻟﻪ ﻓﺎﻟﻄﺒﻴﺐ ّﻞآ ﻋﻠﻰ و
اﻟﻐﻔﻞ ﻋﻼج اﺳﺘﻌﻤﺎل اهﻤﺎل ﻋﺪم ﻣﻊ ّﺮﻣﻀ ﻏﻴﺮ آﺎن.
ﻋﺎﺟﺰ ﻣﺮﻳﺾ ﻋﻦ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﻘﺮار اﺗﺨﺎذ
ﻣﺮﺿﻰ ّةﺪﻋ هﻨﺎكﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎص اﻟﻘﺮار ﻷﺧﺬ ّﺔﻴاﻷهﻠ ﻟﻬﻢ ﻟﻴﺴﺖ.اﻷﻃﻔﺎل ﻣﺜﻞ,ّﺔﻴﻋﻘﻠ ﻣﺮاض ﺑﺄ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ واﻟﻤﺮﺿﻰ
واﻋﻴﻦ اﻟﻐﻴﺮ أو اﻏﻤﺎء ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰ واﻟﻤﺮﺿﻰ ّﺔﻴﻋﺼﺒ أو.هﺬﻩ ﻓﻰ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ و ﺷﺮﻋﻰ ﻣﻤﺜﻞ ﻟﻬﻢ ﻳﻜﻮن ان ّﺪﻓﻼﺑ اذا و
ﺛﺎﻟﺚ ﻃﺮف او اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺼﻮرة.و اﻟﻜﻒء اﻟﺸﺮﻋﻰ ّﻞﺜاﻟﻤﻤ ﺗﻌﻴﻴﻦ ّنﻓﺎ ذﻟﻚ ﻣﻊ واﻟﻘﺮار ﻻﺧﺬ اﻟﻤﺠﻴﺰ اﻟﻤﻌﻴﺎر اﺧﺘﻴﺎر
ﻣﺸﺎآﻞ ّةﺪﻋ ﻳﺜﻴﺮ اﻟﻌﺎﺟﺰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﻦ ﻧﻴﺎﺑﺔ.ان ﻟﻪ ﻳﺠﻮز ﻗﺪ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻠﻰ ّﺔﻳأﺑﻮ ﺷﺒﻪ ﺳﻠﻄﺔ ﻟﻪ آﺎن ﻟﻤﺎ واﻟﻄﺒﻴﺐ
ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻣﻴﺪان ﻓﻰ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﺸﺮﻋﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻳﻜﻮن.ﻧﻮع ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ أﺳﺮة رأى ﻳﻄﻠﺐ ان ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ اﻟﺠﺎﺋﺰ ﻣﻦ و
اﻟﻌﻼج
اﻷ اﻟﻘﺮار ﻳﺒﻘﻰ ﻟﻜﻦ وﺑﻴﺪﻩ ﺧﻴﺮ.ﻳﺄﺧﺬ ّﻞﺜﻣﻤ ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﻖﺣ ﻣﻦ أﺻﺒﺢ اذ اﻟﺴﻠﻄﺔ هﺬﻩ ﺑﻠﺪان ّةﺪﺑﻌ اﻷﻃﺒﺎء ﻓﻘﺪ و
اﻟﻌﺠﺰ ﺻﻮرة ﻓﻰ ﻋﻨﻪ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﻘﺮار.ّجرﺑﺎﻟﺘﺪ اﻟﺸﺮﻋﻴﻴﻦ ّﻠﻴﻦﺜاﻟﻤﻤ ّﺺﺼﺗﺨ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺪول وﺑﻌﺾ=أو اﻟﺰوج وهﻢ
اﻟﺰوﺟﺔ,اﻟﺮاﺷﺪ اﻻﺑﻦ,أﻷﺧﻮات او اﻷﺧﻮة=اﻟﻄﺒﻴﺐ واﺟﺐ ﻋﻠﻰ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ّﺺﺗﻨ وﻳﻠﻰ آﻤﺎ=
20
ﺑﻪ ﻳﺴﻤﺢ ﻣﺎ ﺑﻘﺪر ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ اﻋﻄﺎء اﻟﺸﺮﻋﻰ ّﻞﺜﻟﻠﻤ ﻳﺠﻮز ﺑﺎرادﺗﻪ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﻋﻦ ﻗﺎدر ﻏﻴﺮ أو واع ﻏﺒﺮ اﻟﻤﺮﻳﺾ آﺎن ان
ّحﺮﺻ اذا اﻻ ّﺔﻴﺿﻤﻨ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﺪاﺧﻠﺔ ّﺪآﺗﺄ ﺻﻮرة ﻓﻰ و اﻟﺸﺮﻋﻰ ّﻞﺜاﻟﻤﻤ ﻏﻴﺎب ﻋﻨﺪ و اﻟﻘﺎﻧﻮن
ا ﻟﻠﻤﺪاﺧﻠﺔ رﻓﻀﻪ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﻤﺎ ﺟﻬﺎرا اﻟﻤﺮﻳﺾاﻟﻤﻨﻊ ﻓﻰ ﻗﺮارﻩ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎدا ّﺔﻴﻟﻄﺒ.
ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﺸﺮﻋﻰ اﻟﻨﺎﺋﺐ ّﻧﻪا ﻣﻨﻬﻢ ّﻞآ ّﻋﻰﺪﻳ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ أﻗﺎرب ّةﺪﻋ ّﻞﺧﻳﺘﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻣﺸﺎآﻞ ث ﺗﺤﺪ و
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻣﻨﺎف ﻗﺮارهﻢ ّنا ﻳﺮى اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﻦﻟﻜ و اﻟﻌﻼج ﻧﻮع ﻋﻠﻰ ّﻔﺎقﺗا ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻢ و.
وﺳﻴﻂ دور ﻳﻠﻌﺐ ان ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﻳﻤﻜﻦ اﻷوﻟﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﻰ وﻣﺜﻞ أﺧﺮى ﺣﻠﻮل ﻓﻰ ّﺮﻜﻳﻔ ان ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻟﺨﻼف ﺗﻤﺎدى اذا و
و ّﺮﻋﻰﺸاﻟ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ّﻞﺜﻣﻤ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻼف ﻧﺸﺐ اذا و اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ اﻟﻰ اﻟﻠﺠﻮء أو اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻟﻜﺒﻴﺮ اﻻﺧﺘﻴﺎر ّﺔﻴﺻﻠﻮﺣ اﻋﻄﺎء
اﻟﻄﺒﻴﺐ,ّنﻓﺎاﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻘﻮق اﻋﻼنﻳﻠﻰ ﺑﻤﺎ ﺗﻮﺻﻰ=اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ اﻟﺸﺤﺺ او اﻟﺸﺮﻋﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﻞﺜﻣﻤ رﻓﺾ ﻣﺎ اذا
ﻃ ﻣﻦﺮﻓﻪ,ان ذﻟﻜﻠﻠﻄﺒﻴﺐ ﻋﻨﺪ ﻳﺠﻮز اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻷﻧﺠﻊ ﻳﺮاهﺎ اﻟﺘﻰ و اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﻘﺘﺮﺣﻬﺎ اﻟﺘﻰ اﻟﻌﻼج ﻃﺮﻳﻘﺔ
ﻧﻈﺮ ذات ﺳﻠﻄﺔ ّﻞآ ﻟﺪى او ّﺔﻴﺷﺮﻋ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻟﺪى اﻟﻘﺮار ﻓﻰ ﻳﻘﺪح=اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﻳﺠﺮى ﺳﺒﻖ ﻓﻴﻤﺎ اﺟﺮء ﻣﻦ ذآﺮ ﻣﺎ و
ﻧﻔﺴﻪ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻊ ّﻰﺘﺣ او اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﻞﺜﻣﻤ ﻣﻊ ﺳﻮاء.اﻋﻄﺎء ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰﻟﻠﻤﺮﻳﺾ او اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﻞﺜﻟﻤﻤ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ّﻞآ
اﻟﻘﺮار ّﺨﺎذﺗا ﻣﻦ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻪ ﻧﻔﺴﻪ.و دﻻﻟﺔ و اﻟﻤﺮض ﺗﺸﺨﻴﺺ و ﻟﺸﺮح ّﻄﺔﺴﻣﺒ ﻟﻐﺔ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻄﺎﻟﺐ ّﻪﻧا ذﻟﻚ ﻣﻌﻨﻰ
ﻣﻌﻪ ّﺔﻴاﻟﻤﺘﻤﺎﺷ اﻟﻌﻼج ّﺔﻴﻧﻮﻋ ﺷﺮح.ﺳﻮاء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃﺒﻪ ﻟﺪى ﺗﺤﺼﻞ ﻗﺪ ﻣﺎ ﺗﺼﺤﻴﺢ او ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺠﺐ آﻤﺎ
ّتﻼﻣﺠ ﻣﺼﺪرهﺎ آﺎنﻧﺘﺮﻧﺎت اواﻻ ﺁﺧﺮ ﻃﺒﻴﺐ او.ﺑﺎﻻ واع اﻟﻤﺮﻳﺾ ّنأ ﻣﻦ ّﺪآﺑﺎﻟﺘﺄ أﻳﻀﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﻄﺒﻴﺐ و
اﺳﺒﺎب ﺗﻔﺴﻴﺮ و اﻟﻤﺮﺿﻰ اﺳﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﻴﺐ أن وﻟﻪ ﻣﻨﻬﺎ آﻞ ّﺎتﻴﺳﻠﺒ و ّﺎتﻴاﻳﺠﺎﺑ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻊ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﺧﺘﻴﺎرات
أﻻﺧﺘﻴﺎر
آ ان اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻻﻋﺘﺒﺎررﻏﺒﺔ ﺑﻌﻴﻦ ﻳﺆﺧﺬ أن ﻳﺠﺐ اﻟﻘﺎﺻﺮ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ وواﻋﻴﺎ ﺎن.ﻳﻜﻮم اﻟﺮﻏﺒﺔ هﺬﻩ و
ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ّﻰﻨاﻟﻔ ﻃﺎر ﻟﻼ أو ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ اﻣﺎ اﻟﺸﺮﻋﻰ ّﻞﺜاﻟﻤﻤ ﻣﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻌﻠﻦ او ﺳﻠﻔﺎ اﻟﻴﻬﺎ ﻣﺸﺎر.ﺗﻜﻦ ﻟﻢ ان و
اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺑﻌﻴﻦ اﻷﺧﺬ ﻳﺠﺐ ﻋﻼﺟﻪ ﻃﺮق ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ﻣﻌﺮوﻓﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﺧﺘﻴﺎرات.
=أ=ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﻨﺸﺨﻴﺺ=ب=ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﻢﻴاﻟﻘ=ج=اﻟﻤﺘﺤ اﻻرﺷﺎداتّﻨﻰﻟا و اﻟﻤﺮﻳﺾ أﻗﺎرب ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ّﻞﺼ
ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ ﻓﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺎﻋﺪﻧﺎ=د=اﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﻓﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻟﺪﻳﻨ و ّﺔﻳاﻟﺤﻀﺎر اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻋﺘﺒﺎر,ان و
ﺗﺴﻤﺢ ﺣﺘﻰ وﺿﻮح ّﻞﺑﻜ اﻟﻨﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻋﻄﺎء ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ ّﻣﺎﺪﺣ اﻟﻰ ّﺔﻴﻣﺮﺿ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻮﺻﻮﻓﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ آﺎﻧﺖ
اﻻﻗﺘﻀ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﺮﻋﻰ ﻟﻠﻤﻤﺜﻞاﻟﺤﺎﻟﺔ ﺗﻠﻚ ﻓﻰ ّرﻩﺮﻳﻘ ان ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻳﻤﻜﻦ آﺎن ﻣﺎ اﺳﺘﺨﻼص ﺎء.
اﺛﺮ ّﺔﻴاﻟﻌﻘﻠ ﻣﺪارآﻬﻢ ﻓﻰ ﺑﻨﻘﺺ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻋﻨﺪ و ّﻦاﻟﺴ ﺻﻐﺎر ﻋﻨﺪ ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻘﺮار ّﺨﺎذﺗا ﻳﺼﻌﺐ و
ﺧﻄﻴﺮ ﻣﺮض.هﺬﻩ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ و أﺧﺮى دون أﻣﻮر اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺪرة ﻟﻪ ﺗﻜﻮن أن ﻟﺸﺨﺺ ﻳﻤﻜﻦ
ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺪرةﻣﺴﺘﺮﺳﻠﺔ,وان اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ هﺬااﻟﻨﻮع و أﺧﺮى دون اﻟﻴﻮم ﻣﻦ أوﻗﺎت ﻓﻰ ﻣﺪرآﺎ اﻟﻤﺮء ﻳﻜﻮن ﺑﺤﻴﺚ
ّﻬﻢﺼﺗﺨ اﻟﻘﺮارات آﺎﻧﺖ ان اﺧﺘﺒﺎرهﻢ ﻣﺮاﻋﺎة ﻳﺠﺪر ّﻪﻧأ اﻻ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ راﺷﺪﻳﻦ ﻏﻴﺮ ﻳﻌﺘﺒﺮون.اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻘﻮق اﻋﻼن و
ﻓﻴﻘﻮل اﻟﻤﺸﻜﻞ ﻟﻬﺬا ﺻﺮاﺣﺔ ّضﺮﻳﺘﻌ–ﻏ آﺎن أو اﻟﺮﺷﺪ ّﻦﺳ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺒﻠﻎ ﻟﻢ انّﻴﻴﺰﻤاﻟﺘ ﻋﻦ ﻗﺎدر ﻴﺮ,ﻳﺠﺐ
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺸﺎرك ان اﻻﻣﻜﺎن ﺑﻘﺪر ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ ّﻞآ ﻋﻠﻰ و اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﺳﻤﺢ ان اﻟﺸﺮﻋﻰ ّﻠﻪﺜﻣﻤ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل
ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ﻣﻮﺿﻮﻋﻰ ﻗﺮار أﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻳﻜﻮن ﻣﺎ آﺜﻴﺮا و .اﻻﺧﺘﻴﺎرات ﻓﻰ
ﻣﺰاج ّﺮﻜﺗﻌ ﻣﻦ ﻟﻬﻢ ﻟﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎراتﻣﺮﺿﻬﻢ ﻋﻦ ﻧﺎﺗﺞ آﺪر و.
اﻟﻌﺮق ﻋﺒﺮ ﺗﻐﺬﻳﻪ ّﺘﻰﻟا اﻟﺤﻘﻨﺔ ﺷﺮﻳﻂ آﻘﻄﻊ ﻣﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺎ ﻋﻼج رﻓﺾ ﻟﻠﻤﺮﻳﺺ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺤﺎﻻت ﺑﻌﺾ ﻓﻰ و.و
ﺗﺼﻮراﻟﻌﻼج ﻗﺼﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﺤﺺ اﻟﻰ ذﻟﻚ ّىدأ ان و ّﻳﺔﺪاﻟﺠ ﺑﻜﺎﻣﻞ اﻟﺮﻓﺾ اﺷﺎرة اﺧﺬ اﻟﺤﺎﻟﺔ هﺬﻩ ﻓﻰ ﻳﺠﺪر.
ﺷﺄﻧﻪ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﺎﻧﻰ أو ﻋﺼﺒﻰ ﺑﺎﺿﻄﺮاب اﻟﻤﺼﺎﺑﻮن واﻟﻤﺮﺿﻰﺗﺴﺎؤﻻت وﻳﺤﺪﺛﻮن ﻟﻐﻴﺮهﻢ أو ﻟﻬﻢ ﺧﻄﺮ ﻓﻰ ّﺐﺒاﻟﺘﺴ
اﻟﻤﻬﻨﺔ أﺧﻼق ﻓﻰ.ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﻟﻜﻦ و ّﺔﻳﺑﺎﻟﺤﺮ ّﻊﺘاﻟﺘﻤ ﻓﻰ ّﻬﻢﻘﺣ ّﺺﺑﺎﻷﺧ و ّﺔﻳاﻟﺒﺸﺮ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻬﺮ ّﻢاﻟﻤﻬ ﻓﻤﻦ
ﺑﺎﻟﻐﻴﺮ أو ﺑﺎﻧﻔﺴﻬﻢ اﻻﺿﺮار ﻣﻦ ﻟﻤﻨﻌﻬﻢ ﻻزﻣﺎ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ او ﺑﻬﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎض.اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ هﻨﺎ ﻳﺠﺪر و
اﻟﻮﺟﻮاﻟﻮﺟﻮﺑﻰ اﻟﻌﻼج و ﺑﻰ,ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻳﺮﻓﺾ ان ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ّنا اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺣﻘﻮق ﻋﻦ اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ ﺑﻌﺾ ﻳﺮى ﺣﻴﺚ
ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻪ اﻻﺣﺘﻔﺎظ اﻟﻰ ذﻟﻚ ّىدأ ان و ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ…اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﻣﺎ ﻋﻼج ﻟﺮﻓﺾ ّﺔﻴاﻟﺸﺮﻋ اﻷﺳﺒﺎب ﺑﻴﻦ ﻣﻦ و
ﻻﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺆﻟﻤﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻳﻜﻮن اذ ﺳﺎﺑﻘﺎ اﻟﻌﻼج ذﻟﻚ ﻻﺗﺒﺎع اﻟﻤﺆﻟﻤﺔاﻟﻌﻼج ّﺔﻳأدو ﺗﺒﻘﻰ ﻣﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺪواء ذﻟﻚ
ﻣﺆﻟﻤﺔ ﺁﺛﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺴﺎﻧﻰ.ّنا ّﺪآاﻟﺘﺄ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺠﺐ اﻟﻤﺮﺿﻰ هﺆﻻء ﻟﻤﺜﻞ اﻟﺸﺮﻋﻰ ّﻞﺜاﻟﻤﻤ ﺻﻔﺔ اﻟﻘﺎﺑﻠﻮن ّﺎءﺒاﻷﻃ و
ﺁﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ و أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻋﻠﻰ ّﺎﻴﺣﻘﻴﻘ ﺧﻄﺮا ّﻠﻮنﺜﻳﻤ اﻟﻤﺮﺿﻰ اوﻻﺋﻚ.اﻟﻤﺮﻳﺾ اﺧﺘﻴﺎرات ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻳﻀﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺠﺐ و
و ﻋﻼﺟﻪ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻓﻰﺑﻌﺪ ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻋﺪم اﻟﻰ اﻷﻣﺮ ّىدا ان.
ّﺔﻳاﻟﺴﺮ
ﺣﺠﺮ هﻮ و أﺑﻮﻗﺮاط ﻋﻬﺪ ﻣﻨﺬ ﻋﺮﻓﺖ ّﺔﺑﻓﺎﻟﺴﺮ ﻣﺮﻳﻀﻪ ﺗﺨﺺ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ ّﻞﺼﻳﺘﺤ ﻣﺎ ﻳﺤﻔﻆ أن اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ
أﺑﻮﻗﺮاط ﻗﺴﻢ ﻳﺬآﺮ ﺣﻴﺚ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻘ ّﺔﺑاﻟﺰاو=ﺑﻪ ّثﺪأﺗﺤ ﻟﻦ ﻟﻤﻬﻨﺘﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮا أﻧﺎ ﺣﻮﻟىﻮ أﺳﻤﻌﻪ أو أراﻩ ﻣﺎ ّﻞآ و
ّاﺮﺳ ﺳﺄﻋﺘﺒﺮﻩ و=اﺳﺘﺜﻨﺎء ّىأ ﻳﺠﻴﺰ ﻻ ﻏﻴﺮﻩ ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺴﻢ هﺬا.
ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻟﺪوﻟﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﻮﺻﻰ و=
21
ﺗﺮﻓﺾ أﺧﺮى ﻗﻮاﻧﻴﻦ هﻨﺎك ّنا اﻻ =ﻣﻮﺗﻪ ﺑﻌﺪ ّﻰﺘﺣ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﻳﻌﻠﻤﻪ ﻣﺎ ّﺔﻳﺳﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎظ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ ّﻪﻧا
ﻓﻰ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ وﺟﺐ ﻟﺬا و اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ّﺔﻳﻧﻈﺮاﻟﻤﻬﻨﻰ ّﺮاﻟﺴ ﺗﺠﺎوز ﻳﺠﻮزﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻰ اﻟﻈﺮوف.
واﻟﺜﻘﺔ اﻟﻐﻴﺮ واﺣﺘﺮام ّﺔﻴاﻷﺳﺘﻘﻼﻟ هﻲ و ّﺔﻳﻟﻠﺴﺮ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺮف ﻣﺒﺎدىء ﺛﻼث ﻓﻬﻨﺎك.ّﺔﻴاﻷﺳﺘﻘﻼﻟ ّﺎﻣﻓﺄ
أن ﻳﺠﺐ و ﺑﺎﻷﻣﺮ ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ ﻣﻠﻚ ّﻰه ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اذأن ّﺔﻳﺑﺎﻟﺴﺮ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﻓﻬﻰ
ﻟﻠﻐﻴﺮ ّبﺮﺗﺘﺴ ﻻ,اﻟﻤﺮﻳ رﺿﺎء دونﺾ.ّﻨﺖﻴﺗﺒ أو ﻣﺜﻼ ّضﺮﻣﻤ او ﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻴﺷﺨﺼ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺷﺨﺺ ﺑﺎح ﻓﺎذ
اﻟﻔﺤﺺ ﻋﻨﺪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت.ﺑﺎﻓﺸﺎﺋﻪ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﺳﻤﺢ اذا اﻻ ّاﺮﺳ ذﻟﻚ ّﻞآ ﻳﺒﻘﻰ أن ﻳﺠﺐ.ﻓﻰ ﺗﻜﻤﻦ ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ّﺔﻴأهﻤ و
اﻻﺣﺘﺮام وﺟﻮﻩ ﻣﻦ وﺟﻪ وذﻟﻚ ّهﻢﺮﺳ واﺣﺘﺮام اﻟﺒﺸﺮ اﺣﺘﺮام وﺟﻮب.ﺗﻜﻮن ﻣﺎ آﺜﻴﺮا ّﺔﺻاﻟﺨﺎ واﻟﺤﻴﺎةﻟﻠﻨﻴﻞ ّﺿﺔﺮﻣﻌ
ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻴﻦ ّﺔﻗد ﺑﻜﻞ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻳﺠﺐ و ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺿﺎﻓﻴﺔ ﻋﻮاﻣﻞ اﻗﺤﺎم ﻣﻦ ﻓﺎﺋﺪة ﻓﻼ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﻮﺳﻂ ﻓﻰ ﻣﻨﻬﺎ
ﻟﻠﻐﻴﺮ اﺑﺎﺣﺘﻬﺎ ﻻﻳﻤﺎﻧﻊ واﻟﺘﻰ ّاﺮﺳ اﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺮﻏﺐ اﻟﺘﻰ.
واﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻴﻦ ّﺔﻳﺿﺮور ﻓﻬﻰ اﻟﺜﻘﺔ ّﺎﻣأ و.ﻳﺒﺎﺷﺮ ﺑﻤﻦ اﻟﻮﺛﻮق ﻓﻰ ّﻖاﻟﺤ ﻟﻪ اذّﻩﺮﺑﺴ ﻳﺒﻮح ﻻ ّﻰﺘﺣ ﻩ.هﺬﻩ و
ﺑﺎﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ ّﺔﺤاﻟﺼ اﻋﻮان ﻳﻠﺰم ّﺬىﻟا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺳﻨﺠﺪ و اﻟﻤﻬﻨﺔ أﺧﻼق ّﺔﻳﻟﺴﺮ اﻟﻀﻤﻨﻰ اﻟﻤﻌﻴﺎر هﻲ اﻟﺜﻘﺔ.ﻳﺸﻌﺮ ﻟﻢ ان
ّﺪﻳﺤ و ﺣﺮج ﻓﻰ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﻤﺎ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﺑﻬﻢ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت آﻞ اﻋﻄﺎء ﻓﻲ ﺑﻤﺎﻧﻌﻮا ﻗﺪ ﻣﺄﻣﻦ ﻓﻰ ّهﻢﺮﺳ ّنﺑﺎ اﻟﻤﺮﺿﻰ
ّﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ﻃﺎﻗﺘﻪ ﻣﻦﺔ.
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻘﻮق ﺣﻮل ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ اﻋﻼن
ﻳﻠﻰ آﻤﺎ ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻘﻮق ّﺺﺨﺗﺘﻠ=
اﻟﻤﺮض ﺑﺘﺸﺨﻴﺺ او ﻣﺮﺿﻪ ﺑﻈﺮوف او ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﺑﺤﺎﻟﺘﻪ اﻣﺎ ّﻘﺔﻠاﻟﻤﺘﻌ و اﻟﻤﺮﻳﺾ هﻮﻳﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ ّﻦﻜﺗﻤ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ آﻞ
دﻻﻟﺘﻪ او,ﻟﻚ ا وآﺬ
ﻳﺠﺐ ﺷﺨﺼﻴﺎ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺺﺗﺨ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ّﻞآ او ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻃﺮﻳﻘﺔﻣﻮﺗﻪ ﺑﻌﺪ ﻟﻮ و اﻻﻃﻼق ﻋﻠﻰ ّاﺮﺳ ﺗﺒﻘﻰ ان.ﺑﺼﻔﺔ و
ﻟﻮﻗﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻔﻴﺪة ﺗﻜﻮن ﻗﺪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻠﻰ ّﻼعﻃاﻻ ّﻰﻓاﻟﻤﺘﻮ ﻻﺑﻨﺎء ﻳﻤﻜﻦ ّﺔﺻﺧﺎ.
ﻳﺒﺎح ان ﻳﻤﻜﻦ وﻻ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺳﻤﺢ اذا أو ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺗﺮﺧﻴﺺ وهﻮ ﺑﺸﺮط اﻻ ّﺔﻳاﻟﺴﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ّﺚﺑ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ
ﻋﻨﻮان ﺗﺤﺖ ﻟﻮ و ﺑﻬﺎ=اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ّﺐﺣ=ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺎح اذا اﻻ.
ّﺔﻳاﻟﻬﻮ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ ّﻦﻜﺗﻤ ّﺘﻰﻟا اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت آﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻳﺠﺐ,اﻟﺘﻰ ّﺔﻳاﻟﺒﺸﺮ واﻟﻤﻮاد ﺗﺨﺰﻳﻦ ﻗﺎﻟﺐ ﺗﻜﻮن اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ هﺬﻩ و
ﻳﺘﻬﺎ ﺣﻤﺎ اﻳﻀﺎ ﻳﺠﺐ ّﺔﻳاﻟﻬﻮ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ ّﻦﻜﺗﻤ
ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ﻟﻘﺎﻋﺪة اﺳﺘﺜﻨﺎءات هﻨﺎك ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻣﺬآﻮر هﻮ آﻤﺎ و,ﺗﺤ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎءات هﺬﻩ ﻣﻦ واﻟﺒﻌﺾﻟﻬﺎ ت اﺷﻜﺎﻻ اﺣﻴﺎﺗﺎ ﺪث
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّتﺎﺑﺎﻻﺧﻼﻗﻴ ارﺗﺒﺎط.
ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ّﺴﺎتﺳاﻟﻤﺆ ﻟﺪى ﻣﻌﺮوف اﻟﻤﻬﻨﻰ ّﺮاﻟﺴ اﺣﺘﺮام ﻋﺪم.ﻣﺜﻞ اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ آﺒﻴﺮ ﻓﻌﺪد–و اﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ و ّﺎءﺒاﻷﻃ
اﻟﻄﻠﺒﺔ و اﻟﻤﺨﺎﺑﺮ ّﻰﻴﺗﻘﻨ–اﻟﻌﻼج اﻋﻄﺎء ﻣﻦ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ّﻰﺤاﻟﺼ اﻟﻤﻠﻒ ﻋﻠﻰ ّﻼعﻃاﻻ ﻟﻰ ا ﺟﺔ ﺣﺎ ﻓﻰ أوﻻﺋﻚ ّﻞآ
اﻟّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة و ﻀﺮورى.ّﻰﺤاﻟﺼ اﻻﻃﺎر ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﺪم ﺻﻮرة ﻓﻰ و
ﻣﻌﻪ اﻟﺘﺤﺎور ﻟﺘﻴﺴﻴﺮ ﺑﻤﺘﺮﺟﻢ اﻻﺳﺘﻨﺠﺎد اﻟﻰ ّﺮﻧﻀﻄ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﺬى.اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻘﺪرة ﻋﺪم ﺻﻮرة ﻓﻰ آﺬﻟﻚ و
اﻷﻗﺎ اﺣﺪ اﻃﻼع ﻳﺠﺪر ﺑﻪ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻘﺮارات اﺗﺨﺎذ ﻋﻠﻰّﺔﻳرو اﻟﻘﺮار ّﺨﺎذﺗا ﻣﻦ ّﻦﻜﻳﺘ ّﻰﺘﺣ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻠﻰ رب
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﻦ ﻧﻴﺎﺑﺔ.ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻃﺮف ﻣﻦ اﻟﻤﻮت ﺳﺒﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﺎرب اﻃﻼع هﻮ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ واﻟﺠﺎرى.اﻟﺤﺎﻻت ّﻞآ ﻓﻔﻰ
ﻋﻠﻰ ّﻼعﻃاﻻ ﻟﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ و اﺳﺘﺜﺎءا ذﻟﻚ ﻳﺒﻘﻰ ان ﻳﺠﺐ ﻟﻜﻦ و ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻟﻌﺪم ّراتﺮﻣﺒ هﻨﺎك ﺁﻧﻔﺎ اﻟﻤﺬآﻮرة
ﻳﻠﺰم ﻣﻤﺎ أآﺜﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺚ ﻋﺪم ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﻠﺤﺔ ّﺔﻴﺑﺎهﻤ اﻟﺸﻌﻮر ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺠﺐ ّﺔﻳاﻟﺴﺮ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت هﺬﻩ.وﺑﻘﺪر
اﻟﺘﺠﺎوزات هﺬﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﻼعﻃا ﻳﺠﺪر اﻻﻣﻜﺎن.
ﻗﻮاﻧﻴﻦ هﻨﺎك اﻟﺘﺸﺎرﻳﻊ ﺑﻌﺾ ﻓﻔﻰ ّﺔﻴاﻟﻘﺎﻧﻮﻧ اﺣﺘﺮام وهﻮ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺔﻳاﻟﺴﺮ أ ﻣﺒﺪ اﺣﺘﺮام ﺑﻌﺪم ﻳﺴﻤﺢ ﺁﺧﺮ ﺳﺒﺐ هﻨﺎك و
ﺗﻮﻣﺸﺒﻮﻩ أﺷﺨﺎص ﻋﻦ أو اﻟﺴﻴﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻏﻴﺮ أﺷﺨﺎص ﻋﻦ أو ّﺔﺻﺧﺎ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻋﻦ اﻻﻋﻼم ﺟﺐ
اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﺴﻮء ﻓﻴﻬﻢ.
ﺑﺎﻟﻤﺮﺿﻰ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ّﺔﻴاﻟﻘﺎﻧﻮﻧ اﻟﺘﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻌﺮﻓﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ و,ﻣﺒﺪأ ﻣﻊ ﺗﺘﻌﺎرض ﻗﺪ ّﺔﻴاﻟﻘﺎﻧﻮﻧ اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت ﺑﻌﺾ ّنوﻷ
ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻰ ﻟﻠﻮاﺟﺐ ّﺔﻳﻧﻘﺪ ﻧﻈﺮة اﻟﻨﻈﺮ ّﺎءﺒاﻻﻃ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ ﻟﺬا .ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻃﺮف ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ اﻟﺒﺸﺮ ﺣﻘﻮق
اﻟﺨﻀﻮع ﺿﺮورة ﻣﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﻦﻘﻳﺘﻴ ﻋﻨﺪﻣﺎ و ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ّﺘﻬﺎﻴﺷﺮﻋ ﻣﻦ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺣﺘﻰ ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ﻣﺒﺪأ ﺧﺮق
ﻧﻘ ﻳﺪور أن ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ ﺑﻤﺮﺿﺎهﻢ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ّﺔﻳﺳﺮ ﺑﺎﻓﺸﺎء اﻟﻘﺎﺿﻰ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮنﻣﺮﺿﺎهﻢ ﺑﻴﻦ و ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺎش
أﻃﻔﺎﻟﻪ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﺴﻮء اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺜﻼ ﻋﻤﻞ ﻣﺒﺎدرة ّﻞآ ﻗﺒﻞ و ذﻟﻚ ﺟﺪوى ﻋﻦ,اﻟﻰ دﻋﻮﺗﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ وﺟﺐ
ﻳﻜﻮن و ﺑﺬﻟﻚ ﻃﺒﻴﺒﻪ ﺳﻤﺢ ان اﻧﻔﺮاد ﻋﻦ أو اﻟﻤﺴﺆول ﺑﺤﻀﻮر ﻣﻌﻪ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻰ اﻟﺤﻀﻮر
ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻤﺎ ث ﺳﻴﺤﺪ ﻟﻤﺎ ﺗﻮﻃﺌﺔ ذﻟﻚ,اﺳﺘ ان وآﻞ ّنا اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻋﺘﻘﺪ ان و واﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ هﺬﻩ ﺤﺎﻟﺖ
و ﺣﺎﻻ أﻃﻔﺎل ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ّﺔﺼاﻟﻤﺨﺘ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻋﻼم ﻟﻪ ﺣﻴﻨﺌﺬ ﻟﻸﻃﻔﺎل آﺒﻴﺮ ﺿﺮرا ﻳﺤﺪث اﻟﻨﻈﺮﻗﺪ ذوى اﻋﻼم ﻓﻰ ﺧﻴﺮ ﺗﺄ
ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻋﻼم.
22
اﻟﺴﺮﻳ اﺣﺘﺮام ﻋﺪم ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺠﻮز ّﺘﻰﻟا اﻟﺤﺎﻻت هﺬﻩ ﻋﻦ اﻟﺘﻈﺮ ﺑﺼﺮف وأﻃﺮاف اﺷﻌﺎر ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ّﺐﺟﻳﺴﺘﻮ ﻗﺪ ﺔ
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻃﺮف ﻣﻦ ﺗﺼﻴﺒﻬﻢ ﻗﺪ ّةﺮﻣﻀ اﻟﻰ ّﺿﻬﻢﺮﺗﻌ ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺧﻮﻓﺎ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻏﻴﺮ أﺧﺮى.ﺣﺎﻟﺘﺎن هﻨﺎك و
ﻣﺮﻳﻀﻪ ان اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﻦﻘﺗﻴ ﺻﻮرة ﻓﻰ اﻻ و ﻏﻴﺮﻩ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺪاء اﻟﻼ ّﺔﻴﺑﻨ ّﺔﻴاﻟﻌﻘﻠ اﻷﻣﺮاض ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﻌﻠﻢ ان وهﻰ ﻟﺬﻟﻚ
ﺑﺎﻟﺴﻴﺪا ﻣﺼﺎبوﻗﺎﻳﺔ دون اﻟﺮﻓﻴﻖ أو اﻟﺰوج ﻣﻊ ّﺔﻴاﻟﺠﻨﺴ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻳﻮاﺻﻞ ﺳﻮف اﻧﻪ و.ﻳﻜﻦ ﻟﻢ ان ّﺔﻳاﻟﺴﺮ اﺣﺘﺮام ﻋﺪم و
اﻵﺗﻴﺔ اﻟﺤﺎﻻت ﻓﻰ ﺗﻌﻠﻴﻞ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﻓﻠﻪ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ ﻣﻠﺰﻣﺎ–وﻗﺎﻳﺔ ﻻ و ﺣﺪوﺛﻪ ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻪ رﺟﻌﺔ ﻻ ﺧﻄﻴﺮا أو ﻣﺤﺪﻗﺎ اﻟﻀﺮر آﺎن ان
ﻣﻨﻪ-اﻓﺸ أﺻﺒﺢ اذ ّﺔﻳاﻟﺴﺮ اﺣﺘﺮام اﻟﺨﻄﺮ ﻣﻦ ﺻﺎر ﻓﻬﻨﺎﻓﻌﻠﻴﻪ ﺷﻚ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺧﺎﻟﺞ ان و ،ﻋﻨﻬﺎ اﻻﻋﻼم ﻣﻦ ﺿﺮرا ّﻞأﻗ ﺎؤهﺎ
ﺑﺨﺒﻴﺮ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ.
ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اى هﻤﺎ و ، ﺳﺆاﻟﻴﻦ ﻋﻦ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺒﻘﻰ ﻟﺮﺧﺼﺔ اﻟﺤﺎﺟﺔ دون ّﺮاﻟﺴ اﻓﺸﺎء ﺑﻀﺮورة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﻌﺪ و
ﺑﺎﻷ ّﻴﻦﻴاﻟﻤﻌﻨ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻰ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻ ﻳﺒﺎح ﻻ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻟﻤﻦ؟ و ﺑﻬﺎ ﺳﻴﺒﻮحﻣﺮ
ﺿﺮرا ﻳﺠﻠﺐ ﻻ ّﻩﺮﺳ اﻓﺸﺎء ّنﺑﺄ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻻﻗﻨﺎع ﺗﺪاﺑﻴﺮ ّﺨﺎذﺗا ﻳﺠﺐ و.ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ﻗﺎﻋﺪة ّنا اﻟﻤﺮﻳﺾ اﺷﻌﺎر ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ آﻤﺎ
اﻷﻗﺘﻀﺎء ﻋﻨﺪ ﻏﻴﺮﻩ وﻗﺎﻳﺔ و ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ ﻟﻮﻗﺎﻳﺘﻪ ذﻟﻚ و اﻟﺤﺎﻻت ﺗﻠﻚ ﻣﺜﻞ ﻓﻰ اﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ ﻋﺪم ﻳﺠﻮز…اﻟﺴﻌﻰ ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ و
ﻓ ﺑﺎﻟﺴﻴﺪا ﻣﺮﻳﻀﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﺘﺸﺮﻳﻚﻟﻸﺧﻼق ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻻ ﺟﻨﺴﻴﺎ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻗﺮﻳﻦ او اﻟﺰوج اﻋﻼم ّنﺎ
ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺠﺎﻧﺴﻪ اﻋﻼم ﻋﺪم ﻋﻠﻰ ّاﺮﻣﺼ اﻟﻤﺮﻳﺾ آﺎن ان ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ.. .ﻓﻰ اﻻ ﻳﻜﻮن ﻻ ذآﺮ ﻟﻤﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ّﺚوﺑ
ﻟﻤﻌﺮ وﺳﻴﻠﺔ أى ﻟﻪ ﻟﻴﺲ و ﺑﺎﻟﻔﻴﺮوس اﻟﻌﺪوى ﻟﺨﻄﺮ اﻟﻤﺠﺎﻧﺲ ّضﺮﺗﻌ ﻣﻦ ﺧﻮﻓﺎ اﻣﺎ ّﺔﻴاﻟﺘﺎﻟ اﻟﺤﺎﻻتﻟﻪ ّضﺮاﻟﻤﻌ اﻟﺨﻄﺮ ﻓﺔ
ا رﻓﺾ اذا أو ، ﺟﻨﻴﺴﻪ اﻋﻼم ﻳﺮﻓﺾ واﻟﻤﺮﻳﺾ=ﻋﻠﻰ و ، ﻋﻨﻪ ﻋﻮﺿﺎ اﻻﻋﻼم ﻣﻦ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻪ ﻃﺒﻴﺒﻪ اﻗﺘﺮاح اﻟﻤﺮﻳﺾ
اﻟﻄﺒﻴﺐ.ﻋﻨﻪ ﻋﻮﺿﺎ ﻟﺠﻨﻴﺴﻪ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻋﻄﺎء ّرﺮﻗ اﻧﻪ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻋﻼم
ّﻠﻳﺘﻌ ﻓﻴﻤﺎ ّﺔﺻﺧﺎ ّﺎتﻴاﺷﻜﺎﻟ ﻳﺤﺪث ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺤﻜﻮم او ﻓﻴﻪ ﻟﻤﺸﻜﻮك او ﻟﻤﺠﺮم اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪةاﻟﻄﺒﻴﺐ آﻮن ورﻏﻢ ،ّﺔﻳﺑﺎﻟﺴﺮ ﻖ
اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻳﻌﺎﻣﻞ آﻤﺎ اﻟﻤﺮﺿﻰ أوﻻﺋﻚ ﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﺟﻬﺪﻩ ﻗﺼﺎرى ﺑﺬل ﻋﻠﻴﻪ ّﻪﻧا اﻻ اﻟﺤﺎﻟﺔ هﺬﻩ ﻓﻰ ﻣﺤﺪودة ّفﺮﺗﺼ ّﺔﻳﺣﺮ ﻟﻪ
ﻣﻨﻪ ﺑﺮﺧﺼﺔ اﻻ ّﻰﺤاﻟﺼ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﻮﺿﻊ ّﺔﻴاﻟﺴﺠﻨ اﻟﺴﻠﻂ اﺷﻌﺎر ﻋﺪم ﻣﻊ ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص ﻟﻬﻢ ﻳﻀﻤﻦ و ّﻴﻦﻳاﻟﻌﺎد.
اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺪء ﺣﻮل ﺗﺴﺎؤﻻت
اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺪء ّﺺﺗﺨ ّﺔﻣهﺎ اﺳﺌﻠﺔ ﻋﺪة اﻟﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّضﺮﺗﺘﻌ,اﻟﻰ اﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﻓﻰ ﻣﺠﺎل وﻻ
ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺠﺎﻧﺐ هﺬا دراﺳﺔ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻧﺬآﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻳﻜﻦ ﻟﻢ و ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﻞ دراﺳﺘﻬﺎ.و
اﻟﺠ ﻃﺮف ﻣﻦ ﺑﻌﻤﻖ ذآﺮ ﻣﻤﺎ ّﺎتﻴاﻻﺷﻜﺎﻟ ّﻞآ دراﺳﺔ ّﺖﻤﺗّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻤﻌ
ﺗﺮاﺗﻴﺐ ّةﺪﻋ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻓﻰ ﺻﺪرت و اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻟﺪى ّﺔﻳاﻻﺳﺘﺸﺎر ّﺴﺎتﺳاﻟﻤﺆ آﺬاﻟﻚ و اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴاﺧﻼﻗ ﻓﻰ ّﻴﻦﻴواﻵﺧﺘﺼﺎﺻ
ﻣﻨﻬﺎ=
اﻟﺤﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ-
ﺗﺮﻏﺒ ﻻ ﺣﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻓﻰ ّﻬﺎﻘﺣ ّﺺﺑﺎﻷﺧ و دوﻟﻴﺎ ﺑﻪ ﻣﻌﺘﺮﻓﺎ أﻣﺮا ﺻﺎر اﻷﻃﻔﺎل اﻧﺠﺎﺑﻬﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﻤﺮأة ﺣﻖﻪ.آﻞ
ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺣﺴﻦ ﻋﻦ واﻻﺟﺎﺑﺔ اﻟﺤﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻃﺮق اﺗﺨﺎذ ﻣﻦ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﺤﺮﺟﺔ اﺷﻜﺎﻻت ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻳﻤﻨﻊ ﻻ ذﻟﻚ
اﻟﺤﻤﻞ ﻣﻦ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ.
ﻃﺒﻴﺐ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻷﻧﺠﺎب-
اﻻﻧ ﻋﻠﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ّﺎتﻴﺗﻘﻨ ّةﺪﻋ هﻨﺎك و ّﺔﻴﻃﺒﻴﻌ ﺑﻄﺮق اﻻﻧﺠﺎب ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻻ اﻓﺮاد أو أزواج ّةﺪﻋ هﻨﺎكﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺠﺎب
ّماﻷ أو ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ّﺔﻴاﻷﻣﻮﻣ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل وآﺬﻟﻚ ، اﻟﻤﻀﻐﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ و ، اﻷﻧﺒﻮب ﻋﺒﺮ واﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ، اﻻﺻﻨﺎﻋﻰ اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ
ﻃﺮﻳﻘﺔ أﻳﻀﺎ هﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻋﺒﺔ.ّﻔﺎتﻠﻣﺨ ﻟﻬﺎ اﻟﻄﺮق هﺬﻩ ّﻞآ ﻟﻜﻦ و.
اﻟﻮﻻدة ﻗﺒﻞ ّﺔﻴاﻟﻮراﺛ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ ّﻊﺒﺗﺘ
ﻟﻤ اﻟﻮﻻدة ﻗﺒﻞ اﺧﺘﻴﺎر وﺳﺎﺋﻞ ّةﺪﻋ اﻵن ﻳﻮﺟﺪﺟﻨﺲ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أو ّﺔﻳﻋﺎد ﻏﻴﺮ ﻋﺎهﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻴﻦ أو اﻟﻤﻀﻐﺔ ﻳﺼﻴﺐ ﻣﺎ ﻌﺮﻓﺔ
اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ آﺬﻟﻚ و اﻟﻔﺤﻮص هﺬﻩ ﻣﺜﻞ ﻻﻗﺘﺮاح اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ اﻟﻮﻗﺖ اﺧﺘﻴﺎر ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ و اﻧﺜﻰ أو ذآﺮا آﺎن ان اﻟﺠﻨﻴﻦ
ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﻟﺸﺮح اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ.
23
اﻻﺟﻬﺎض
ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﺨﻼف ﻣﺤﺎور أآﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ هﺬﻩّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻴﻦ او ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻌﺾ ﺑﻴﻦ ﺳﻮاء ّﺔﻴاﻟﻄﺒ
واﻟﺴﻠﻄﺔ.ّﻰﺒاﻟﻄ اﻻﺟﻬﺎض ﺧﺼﻮص ﻓﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻋﻼنﺣﺴﺐ ّفﺮﻳﺘﺼ ان ّﻞﻟﻜ ّﺮﻳﻘ و واﻟﻌﻘﺎﺋﺪ ّﺎتﻳاﻟﻨﻈﺮ ﺑﺘﺒﺎﻳﻦ ﻳﻌﺘﺮف
و ﻋﻘﻴﺪﺗﻪAvortement thérapeutique
اﻟﺤﻴﺎة ﻗﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎءﻩ ﻓﻰ اﻟﻤﺸﻜﻮك اﻟﺠﻨﻴﻦ
ﺑﻘﺎﺋﻬ ﻓﻰ ﻣﺸﻜﻮك ﺟﺪد ﻣﻮاﻟﻴﺪ هﻨﺎكﺧﻠﻘﻬﻢ ﺗﺮآﻴﺒﺔ ّﻩﻮﻟﺘﺸ او ّﺮةﻜﻣﺒ ﻟﻮﻻدة ّﺎﻣا اﻟﺤﻴﺎة ﻗﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻢ.ﻓﻰ ﺻﻌﺒﺎ اﻟﺨﻴﺎر ﻳﻜﻮن و
اﻟﺠﻨﻴﻦ ﻣﻮت ﻋﻨﻪ ّﺮﻳﻨﺠ ّﺎﻤﻣ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ّﻞآ ﻋﻦ اﻻﺣﺠﺎم و اﻟﺠﻨﻴﻦ ﺣﻴﺎة ﻓﻰ ّﺪاﻟﻤ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ هﺬﻩ.
اﻟﻌﻠﻤﻰ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ
ﻣﻀ اﺳﺘﻌﻤﺎل او ﻣﻀﻐﺎت ّةﺪﻋ اﻧﺘﺎج ّﺎﻣا ّﻢﺗﻬ وهﻰﻀﻐﺔﻟﻸﻧﺠﺎ ﻓﻴﻬﺎ رﻏﺒﺔ ﻻ و زاﺋﺪة
Embryons surnuméraires
ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﻤﻀﻐﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎرب او ﻃﺒﻴﺐ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﻮﻻدة ّﺔﻴﺗﻘﻨ ﺗﺠﺎرب اﺟﺮاء و ، ّﺔﻴﻃﺒ اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﺼﻮل
Cellules- souches
اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﺴﺎﺋﻞ
اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻦ ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ّﻢﺗﻬﺘ ّﺘﻰﻟا اﻟﻤﺴﺎﺋﻞّﺔﻴﻋﺎﻟ ّﺎتﻴﺗﻘﻨ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻮت اﺑﻮاب ﻋﻠﻰ اﻧﺎس ﺣﻴﺎة ﻓﻰ
أو اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ اﻟﺤﻴﺎة اﻧﻬﺎء ﻃﺮﻳﻘﺔ ّﻰﺧﺑﺘﻮ اواﻧﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻴﺎة اﻧﻬﺎء اﻟﻰ ﺗﺼﻞ و ﺣﻴﻮان ﻋﻀﻮ آﺰرع ّﺔﻴﺗﺠﺮﻳﺒ اﻟﻤﺴﺘﻮىﻮ
ﻃﺒﻴﺐ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻻﻧﺘﺤﺎر.اﻟﺘ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺳﺤﺐ أو ﺑﻮﺿﻊ ّﺔﺻﺧﺎ آﺜﻴﺮة ﺗﺴﺎؤﻻت ﺗﻄﺮأ اﻷﻣﺮﻳﻦ هﺬﻳﻦ ﺑﻴﻦ وﻤﺪﻳﺪ
اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ اﻟﻄﻮر اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ اﻟىﺎﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻧﻬﺎﺋﻬﺎ أو اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻰ.ﻣﺸﻜﻠﺔ آﺬﻟﻚ و اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ اﻟﺤﻴﺎة اﻧﻬﺎء ﻣﺸﻜﻠﺔ و
ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺟﺪﻳﺮة ّﺔﻴﻃﺒ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻻﻧﺘﺤﺎر
ﻟﻠﺤﻴﺎة ّﺪاﻟﻤﻌﺘﻤ اﻻﻧﻬﺎء
ﺁﺧﺮ ﺷﺨﺺ ﺣﻴﺎة اﻧﻬﺎء ﺷﺄﻧﻪ ﻣﻦ ﺑﻌﻤﻞ ﻋﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﻳﻌﻨﻰ.ﻟﻬ ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻠ هﺬﻩ واﻷﺗﻴﺔ ّﺎتﻴاﻟﺨﺎﺻ ﺎ=اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻳﻜﻮن ان
ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﻤﻦ ﻳﻜﻮن وان ﻟﺤﻴﺎﺗﻪ ّﺪﺣ وﺿﻊ ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻳﻄﻠﺐ و ﺷﻔﺎؤﻩ ﻳﺮﺟﻰ ﻻ ﺑﻤﺮض ﻣﺼﺎﺑﺎ و ّﻠﻌﺎﻄﻣ راﺷﺪا ﺷﺨﺼﺎ ﺑﺎﻷﻣﺮ
ذﻟﻚ وراء ﻣﻦ ّىدﻣﺎ ﻧﻔﻊ أى ﻟﻪ ﻟﻴﺲ و رأﻓﺔ ﻗﻠﺒﻪ ﻓﻰ و ﺑﺎﻻﻧﺠﺎز ﻓﻴﻘﻮم اﻟﻤﻮت ﻓﻰ رﻏﺒﺘﻪ و اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﻮﺿﻊ دراﻳﺔ ﻟﺮﻏﺒﺘﻪ.
ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪةاﻻﻧﺘﺤﺎر
اىﻨﺘﺤﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ أو ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ّﻼعﻃا ﻋﻦ و ﻋﻨﻮة ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ ّﺪﺑﻤ ﺗﻜﻮن.اﻟﺤﻴﺎة اﻧﻬﺎء أى
اﻻﻧﺘﺤﺎر و ّﺪﻤاﻟﻤﺘﻌ.ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ّقﺮﺗﻔ ّﺔﻴاﻟﻘﻀﺎﺋ اﻟﺪواﺋﺮ ﺑﻌﺾ آﺎﻧﺖ ان و ّﺔﻴاﻻﺧﻼﻗ ّﺔﻴاﻟﻨﺎﺣ ﻣﻦ ّﺔﻳﻣﺘﺴﺎو اﻟﻄﺮﻳﻘﺘﻴﻦ ﻣﻦ ّﻞآ و
اﻟ اﻟﺤﻴﺎة ﻷﻧﻬﺎء ّﻞﺳواﻟﺘﻮﺁﻻم ّﻞﻤﺗﺤ ﻓﻰ ﻟﻪ ﻃﺎﻗﺔ أﻻ ﻳﺸﻌﺮ ﻣﺮﻳﺾ ﻋﻦ ﻳﺼﺪر اﻻﻧﺘﺤﺎر ﻋﻠﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة او ّﺪﻤﻤﺘﻌ
اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺗﻠﻚ ﻓﻰ اﻟﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮت ّﺮﻴﻳﺨ ّﻪﻧا و ﻣﻨﻬﺎ ّﻊﺟﻳﺘﻮ.ان ، اﻟﻤﻮت ﻓﻰ اﻟﺤﻖ ﻟﻬﻢ ّنا ﻳﺮون اﻟﻤﺮﺿﻰ ّنا ذﻟﻚ اﻟﻰ ﺿﻒ
ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻃﻠﺐ ﺣﻘﻬﻢ ﻣﻦ ان آﺬﻟﻚ ﻳﺮون و ﺧﻴﺎرهﻢ هﺬا آﺎن.ّﻤﻣاﻟﻼزﻣﺔ ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺑﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ أﺣﻖ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﺠﻌﻞ ﺎ
أﻟﻢ دون اﻟﻤﻮت ﻟﻀﻤﺎن اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﻌﻘﺎﻗﻴﺮ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻪ ﻟﻠﻤﻮت.
اﻟﺒﻠﺪان أﻏﻠﺐ ﻓﻰ وهﻰ اﻧﺴﺎن ﻟﺤﻴﺎة ّﺔﻴﻗﺎﻧﻮﻧ ﻏﻴﺮ ّﻬﺎﻧﻻ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ هﺬﻩ اﻟﻰ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻗﺒﻞ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّددﻳﺘﺮ ان اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ ﻣﻦ و
اﻟ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻃﺮف ﻣﻦ ّﺮةﺠﻣﺤّﺔﻴﻄﺒ.ﺻﺮاﺣﺔ ﻋﻠﻴﻪ ّﺪآأ و أﺑﻮﻗﺮاط ﻗﺴﻢ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻨﻊ هﺬا آﺎن ﻟﻘﺪ وﺣﻘﻮق اﻋﻼن
ّﺪﻤاﻟﻤﺘﻌ اﻟﺤﻴﺎة اﻧﻬﺎء ﺣﻮل ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ.ﻓﻴﻘﻮل-
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ﻣﺨﺎﻟﻒ أﻣﺮ وهﻮ ﻣﺮﻳﺾ ﻟﺤﻴﺎة ّﺪﺣ وﺿﻊ ﻳﻌﻨﻰ ّﺪﻤاﻟﻤﺘﻌ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻴﺎة اﻧﻬﺎء.ﻳﻤﻨﻊ ﻻ هﺬا ّﻦوﻟﻜ
ﻣﺎ اذا اﻟﻤﺮﻳﺾ رﻏﺒﺔ اﺣﺘﺮام ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐﻣﻮﺗﻪ وهﻮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ اﻟﻄﻮر ﻓﻰ ّﻞﺧﺗﺪ دون ﺗﺠﺮى اﻟﻤﻮت اﺑﻘﺎءاﻃﻮار ﻓﻰ رﻏﺐ.
أﺧﺮى ﻃﺮق ﻋﻦ ﻋﺎﺟﺰون ّﺎءﺒاﻷﻃ ّنا ،اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻧﺘﺤﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة او ّﺪﻤاﻟﻤﺘﻌ ﺑﺎﻟﻤﻮت اﻟﻘﻴﺎم ّﺎءﺒاﻷﻃ رﻓﺾ ﻳﻌﻨﻰ ﻻ و
اﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻰ دواء ّىا ﺑﻌﺪهﺎ ﻓﻴﻪ ﻳﻨﻔﻊ ﻻ و ّﻣﺔﺪﻣﺘﻘ درﺟﺔ اﻟﺨﻄﻴﺮ ﻣﺮﺿﻪ ﺑﻠﻎ ﺑﻤﺮﻳﺾ ﻟﻸﻋﺘﻨﺎءﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ّﻨﺔﻜاﻟﻤﺴ ﻓﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ
ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺪوى و اﻷوﺟﺎع ّةﺪﺣ ﺗﺨﻔﻴﻒ.
ﻣﻮﺗﻪ اﻟﻰ ذﻟﻚ ّىدأ وﻟﻮ ﻣﺎ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻃﺮﻳﻘﺔ رﻓﺾ ﺣﻖ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ّنﻓﺎ ، واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ّﺮاﻟﺴ اﻓﺸﺎء ﺑﺎب ﻓﻰ ﺁﻧﻔﺎ ذآﺮ آﻤﺎ و.ﺑﻴﻦ
ﺁﻵﻣﻪ آﺎﻧﺖ ﻣﻬﻤﺎ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻓﻰ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ،اﻟﻤﻮت أﻣﺎم اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻓﻰ ﺗﺒﺎﻳﻦ اﻟﺒﺸﺮ
ﺑﻴﻨﻤﺎ أوﺟﺎﻋﻪ واﻟﻤﻮت ﻓﻰ رﻏﺒﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ آﺎﻧﺖ وان اﻟﻌﻼج وﺳﺎﺋﻞ ّﻞآ ﺳﻴﺮﻓﺾ اﻵﺧﺮ.ﻗﺮار اﺣﺘﺮام اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ و
ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻧﺴﺒﺔ و اﻟﻌﻼج ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ ّﻞﺑﻜ اﻋﻼﻣﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺮﻳﺾ.
24
اﻟﻘﺎﺻﺮ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ّﺒﺔﻌﻣﺘﺸ اوﺿﺎﻋﺎ ّﻞﻜﻳﺸ اﻟﺤﻴﺎة أﻃﻮار ﺑﺂﺧﺮ اﻟﻘﺮارات واﺗﺨﺎذ.ﺳﻠﻔﺎ ّﺮﺒﻋ اﻟﻤﺮﻳﺾ آﺎن ﻓﺎن
ﺑ رﻏﺒﺘﻪ ﻋﻦو اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﺴﺐ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻜﻮن واﺿﺤﺔ ﻏﻴﺮ ّﺎتﻴاﻟﺘﻮﺻ آﺎﻧﺖ ان و أﻳﺴﺮ اﻻﺟﺮاء ﺑﻜﻮن واﺿﺤﺔ ﻄﺮﻳﻘﺔ
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﺎﻟﺔ.ﻳﺮاﻋﻰ ان ﻋﻠﻴﻪ و اﻟﻘﺮار ﺻﺎﺣﺐ ّﻠﻪﺜﻣﻤ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻤﻀﻤﺎر هﺬا ﻓﻰ ﺷﻰء ّىﺑﺄ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﻮص ﻟﻢ وان
ﺷﻰء ّﻞآ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﻠﺤﺔ.
ﺣﺎﻟﺔ دراﺳﺔ اﻟﻰ ﻋﻮدة.ﻃﺒﻴ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺿﻮء ﻓﻰﺐ/اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺳﻠﻮك ّنﻓﺎ اﻟﺒﺎب هﺬا ّلوأ ﻓﻰ درﺳﻨﺎهﺎ ّﺘﻰﻟا ﻣﺮﻳﺾ
=أ=ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أوﺟﻪ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﺎدات ّةﺪﻋ ّﻞﻣﺤ ﻳﻜﻮن.
ﺗﻠﺰﻣﻬﺎ ّﺘﻰﻟا ّﺔﻴاﻟﻌﻼﺟ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﻣﻜﺎﻧ هﺎ اﺷﻌﺎر ﻋﺪم و أﺻﺎﺑﻬﺎ ﻣﺎ أﺳﺒﺎب ﻋﻠﻰ ّفﺮﻟﻠﺘﻌ ّﻬﺎﻣﺑﺄ ﻻ و ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﻀﺔ ﻳﺘﺼﻞ ﻟﻢ أوﻻ
ﻧﻬﺎﻳﺔ ّﺪﺣ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ّﺔﻴاﻣﻜﺎﻧ وﻋﻼﺟﻬﺎ.
. اﻟﻌﻼج ﻟﻮﺳﻴﻠﺔ ّﺔﻴواﻋ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺮﻳﻀﺔ ﻣﻦ ﻳﻄﻠﺐ ﻟﻢ ﻓﻬﻮ = اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺛﺎﻧﻴﺎ
ﻟﻴﻠﺔ اﺛﺮ آﺎﻣﻠﺔ ﺑﻤﻘﺪرة ﺟﺮاﺣﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻤﺎ أوﻓﻰ ّﻪﻧأ رﻏﻢ اﻟﻤﺮﻳﻀﺔ ﻋﻠﻰ اﺷﻔﺎﻗﻪ ﻳﺒﺮهﻦ ﻟﻢ ﻓﻬﻮ =اﻟﺸﻔﻘﺔ ﺛﺎﻟﺜﺎ
ّﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﻤﺒﺎدىء اﺣﺘﺮاﻣﻪ ﻋﺪم ّرﺮﻳﺒ ﻻ ذﻟﻚ ﻟﻜﻦ و اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ آﺎﻣﻠﺔﺔ.
25
ﻟـﺚ ﻟـﺜـﺎ ا ب اﻟﺒــﺎ
واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ّﺎءﺒاﻷﻃ
هﺬااﻟﺒﺎب أهﺪاف
ﻣﻦ ّﻦﻜﺳﻨﺘﻤ اﻟﺒﺎب هﺬا دراﺳﺔ ﺑﻌﺪ=
ذﻟﻚ اﺳﺒﺎب ﺗﻔﺴﻴﺮ و اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻧﺤﻮ واﺟﺒﺎﺗﻪ و ﻣﺮﻳﻀﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﻄﺒﻴﺐ واﺟﺒﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮق ﻣﻌﺮﻓﺔ.
اﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻋﻠﻰ ّفﺮاﻟﺘﻌﻣﻌﺎﻟﺠﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ّﻦﻜاﻟﺘﻤ و اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﻮارد ﺿﻴﻖ ﺑﺴﺒﺐ ّﺔﻴ.
ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺔﺤاﻟﺼ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ دور اﻟﻰ اﻷهﺘﺪاء.
ﻋﺪد اﻟﺤﺎﻟﺔ دراﺳﺔ2
اﻟﺪآﺘﻮرة-ب-اﻟﻤﺮض ﻧﻔﺲ ﻓﻰ ﺁﺧﺮ ﻃﺒﻴﺐ اﺳﺘﺸﺎرة ﺑﻌﺪ ﻳﺰوروﻧﻬﺎ ﻣﺮﺿﻰ ازاء ﺗﺸﻌﺮﺑﺤﺮج.هﺬا ﻓﻰ ّنأ ﺗﺮى و
ﻟ ﺗﺒﺬﻳﺮا ّفﺮاﻟﺘﺼﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻣﻔﻴﺪ ﻏﻴﺮ ّﻪﻧأ ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ّﻰﺤاﻟﺼ ﻠﺮﺻﻴﺪ.ﺗﺮﺿﻰ ﻟﻦ ّﻬﺎﻧأ اﻟﻨﻮع هﺬا ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻋﻼم ّرﺮﻓﺘﻘ
ّﺘﻬﺎﻴﺟﻤﻌ اﻋﻼم ﺗﻨﻮى اﻧﻬﺎ آﻤﺎ ، اﻟﻤﺮض ﻧﻔﺲ ﻓﻰ ّﺎءﺒأﻃ ّةﺪﻋ اﺳﺘﺸﺎرة أى ذﻟﻚ ﺳﻠﻮآﻬﻢ ﻓﻰ ﺗﻤﺎدوا ان ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ
د ﺗﺤﻮل ﺗﺪاﺑﻴﺮ اﺗﺨﺎذ ﻗﺼﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻀﻐﻂ ّﺐﻟﻠﻄ ّﺔﻴاﻟﻮﻃﻨّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﺘﺒﺬﻳﺮ هﺬا ون.
؟ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻴﻦ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﺘﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ ّﺔﻴﺧﺎﺻ هﻰ ﻣﺎ
ﻣﻬﻨﺔ ّﺐاﻟﻄ.ﺗﻘﺎرﺑﻬﻤﺎ رﻏﻢ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎن ﻣﻌﻨﻴﺎن ﻟﻪ ﻣﻬﻨﺔ وﻟﻔﻆ.اﻟﻶﺧﺮ ﻟﺮاﺣﺔ اﻷﺧﻼص اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺔﻴﺧﺎﺻ أوﻻ
ﻣﻦ ﻋﺎل ﻣﺴﺘﻮى و،اﻷﺧﻼقوﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔّﺔﻴﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼﻟ ﻣﺘﻴﻦ ّﻚﺴﺗﻤ و ﻣﻘﺪرة و.ﻣﻬﻨﺔ آﺬﻟﻚ اﻟﻠﻔﻆ هﺬا ﻳﻌﻨﻰ ﻧﻴﺎ ﺛﺎ
ّﺔﻣﻋﺎ ﺑﺼﻔﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻟﻠﻤﻬﻨﺔ اﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ اﻷﺷﺨﺎص ّﻞآ.
ﻏﻴﺮهﻢ أو ﺑﺎﻟﺰﻣﻼء ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻓﻰ ﻻ و ،ّلواﻷ اﻟﺒﺎب ﻓﻰ ذآﺮ آﻤﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻰ ﻳﻨﺤﺼﺮ ﻻ ّﻰﺒاﻟﻄ واﻻﻣﺘﻬﺎن
اﻟ اﻟﺒﺎب ﻓﻰ دراﺳﺘﻪ ﺳﺘﺤﻴﻦ و ّﻰﺤاﻟﺼ اﻟﻤﻴﺪان ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻦﺮاﺑﻊ.أﻳﻀﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻳﻘﺤﻢ ﻓﺎﻻﻣﺘﻬﺎن.هﺬﻩ و
ﻗﺎﻟﺒﺎ ﺗﺄﺧﺬ ﻗﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ=اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ ﻋﻘﺪ=و ﺧﺪﻣﺎت ّةﺪﻋ ﻟﻪ ّﺮﻓﺗﻮ و اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺺﺗﺨ اﻣﺘﻴﺎزات اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ ﻳﻤﻨﺢ
اﻵﺧﺮﻳ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ّﻬﺎﻠﻟﺘﺴﺘﻐ ّﺎزاتﻴاﻷﻣﺘ هﺬﻩ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺗﻘﺒﻞ ذﻟﻚ ﻣﻘﺎﺑﻞ و ﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ّﺔﻣهﺎ ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧﻣﺮاﻋﺎة و ﻓﻘﻂ ﻦ
اﻋﺘﺒﺎر ّﻞآ ﻗﺒﻞ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ
ﺗﺸﻤﻞ ﺗﻨﻈﻴﻤﺔ ﻓﻰ ّﺐاﻟﻄ ﻳﺪﺧﻞ و ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺗﺪﻓﻌﻪ ﻧﺸﺎﻃﺎ آﻮﻧﻪ ﻣﻦ أآﺜﺮ ّﺎﻴاﺟﺘﻤﺎﻋ ﻧﺸﺎﻃﺎ اﻟﻴﻮم ّﺐاﻟﻄ ﺻﺎر ﻓﻘﺪ
اﻟﺘﻲ ّﺔﻣواﻟﻌﺎ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ّﺎتﻴاﻻﻣﻜﺎﻧ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻠﻰ و ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻰ ﻳﻌﺘﻤﺪ ّﻪﻧا آﻤﺎ ،ّصاﻟﺨﺎ واﻟﻤﺎل اﻟﻌﻤﻮﻣﻰ اﻟﻤﺎل
ﺗﺴﺴﺘﺠﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻃﺮق و ﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻴﺐ.ّدةﺪﻣﺘﻌ ﻟﻐﺎﻳﺎت ﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ّﺔﻴﺻﺤ أﻧﻈﻤﺔ ّةﺪﻋ اﻟﻰ ﺣﺎﺟﺔ ﻓﻰ ّﺐواﻟﻄ.ﻳﻌﺎﻟﺞ هﻮ و
ّﺔﻴاﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟ اﻻﻣﺮاض ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﺑﻘﺪر اﻷﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻷﺻﻞ ذات اﻷﻣﺮاض.
واﻟﺑﻌﻼﻗﺔ ّﻘﺔﻠاﻟﻤﺘﻌ ّﺎتﻴاﻟﺘﻮﺻ ﻣﻦ ّﺔﻠﻗ اﻻ ﻳﺸﻤﻞ ﻻ أﺑﻮﻗﺮاظ ّﺔﻳﻧﻈﺮ ﺣﺴﺐ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻟﻸﺧﻼق اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ﻤﻔﻬﻮم
ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ.ﻋﻼﻗﺔ ﻣﻦ ّﺔﻴﺗ اﻟﻤﺘﺄ اﻟﻤﺸﺎآﻞ ﺗﺪرس ّﺔﻴاﻟﺤﺎﻟ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ أﺧﺬت اﻟﻔﺮاغ هﺬا ّﺪﻟﺴ و=ﻃﺒﻴﺐ
/ﻣﺮﻳﺾ=ﻋ ﺑﺎﻻﺟﺎﺑﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﻃﺮق ﻣﻌﺎﻳﻴﺮو ّﺨﺎذﺗﺑﺎ ﺗﻮﺻﻰ واﻟﻤﺸﺎآﻞ هﺬﻩ ﻦ.
اﻟﺘﺎﻟﻰ اﻟﺴﺆال ﻳﺜﻴﺮ أن ﺷﺄﻧﻪ ﻣﻦ ّﺐﻟﻠﻄ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻰ واﻟﺮﺟﻮعاﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؟ ﻣﻌﻨﻰ ﻣﺎآﻠﻤﺔ ﻓﻰ و اﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﻓﻰ
ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻰ أو دوﻟﺔ اﻟﻰ أو ، ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻰ اﺷﺎرة ﻣﺠﺘﻤﻊ.ّﻞﺗﺨ ﻣﺎ آﺜﻴﺮا ّﻬﺎﻨﻟﻜ و ، اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺼﺎﻟﺢ ّﻢﺴﺗﺠ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت
ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم.ﻗﺎ ان ّﻰﺘﺣ وذاﺗﻪ ّﺪﺣ ﻓﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ّﻞﺜﺗﻤ ّﻬﺎﻧا اﻟﺸﻌﻮر دون اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻔﺎﺋﺪة ّفﺮﺗﺘﺼ ّﻬﺎﻧﻓﺎ اﻟﻮاﺟﺐ ﺑﻬﺬا ﻣﺖ
ﺛﺎﻟﺚ ﻃﺮف ّﻬﺎﻧآﺄ و.
اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﺔﺤﺻ ّﺺﺗﺨ ّﺔﻣهﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺤﻴﻄﻪ و ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ّنﻷ ذﻟﻚ و اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ ّﻋﺔﻮﻣﺘﻨ ت ﻋﻼﻗﺎ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ.ّﺐاﻟﻄ ﻟﻤﻬﻨﺔ و
ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻓﻰ ّمهﺎ دور ّﺎءﺒﻟﻸﻃ و.ﺗ و ،اﻟﻰ اﻟﺴﻌﻰ آﺬﻟﻚ و ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﺘﺸﺎرﻳﻊ اﻋﺪاد و ، اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺣﻤﺎﻳﺔ و ّﺐاﻟﻄ ﻌﻠﻴﻢ
اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺳﻌﺎدة.ّﺔﻴﻋﺪﻟ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻓﻰ ﺷﻬﺎدات ﺑﺄداء أﻳﻀﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﻮن ّﺎءﺒاﻷﻃ و.ذآﺮ ﻗﺪ واﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻘﻮق اﻋﻼن ﻓﻰ
ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻋﻦ اﻟﺼﺎدراﻟﻤﺮﺿﻰ ﺣﺮﻣﺎن اﻟﻰ ّﺔﺻﺧﺎ ّﺴﺔﺳﻣﺆ أو ﺣﻜﻮﻣﻰ ﻗﺮار أو ﺗﺸﺮﻳﻊ ﻋﻤﺪ ان ّﻪﻧأّﻦﻴﻳﺘﻌ ، ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﻣﻦ
اﻟﺤﻘﻮق هﺬﻩ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺚ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ.ان ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﻮارد ﺗﻘﺴﻴﻂ ﻓﻰ أﻳﻀﺎ ّمهﺎ دور ّﺎءﺒﻟﻸﻃ و
اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻠﻰ ّﺮونﺠﻳﺤ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ و اﻟﻌﻼج وﺳﺎﺋﻞ ﻓﻰ اﻟﺘﻘﺴﻴﻂ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ﻣﻤﺎﻳﺠﻴﺰ اﻟﻜﺎﻓﻰ ﺑﺎﻟﻘﺪر ّﺮةﻓﻣﺘﻮ ﻏﻴﺮ آﺎﻧﺖ
ّﻨﺔﻴﻣﻌ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻰ.اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺗﻀﺎرﺑﺖ ان ﺧﺼﻮﺻﺎ ّﺔﻴأﺧﻼﻗ ﺣﺰازات ﻳﺤﺪث اﻷﻧﺸﻄﺔ هﺬﻩ ّﻞﺑﻜ اﻟﻘﻴﺎم ّنﻓﺎ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ و
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﻠﺤﺔ و.
26
اﻟـﻨـﻈﺮ ّـﺔﻴﻣﺮﺟﻌ ّدﺪﺗﻌ
واﺣﺪ ﺁن ﻓﻰ ﺛﺎﻟﺚ ﻃﺮف ﻧﺤﻮ و ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻧﺤﻮ ّﺎتﻴﻣﺴﺆﻟ و واﺟﺒﺎت أﺣﻴﺎﻧﺎ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ.ﻏﻴﺮ ّﺎتﻴاﻟﻤﺴﺆﻟ هﺬﻩ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﻜﻮن و
ﺑﻌﻀﻬ ﻣﻊ ّﺔﻴﻣﺘﻤﺸاﻟﺴﻠﻄﺔ ّﺔﻴازدواﺟ ّﺔﻴوﺿﻌ ّﻰﻤﺗﺴ ّﺔﻴوﺿﻌ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻤﺎ ﺎ.
و ّﺔﻴاﻟﺼﺤ واﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻣﺜﻞ ،اﻟﻤﺸﻐﻠﻮن أو اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﻴﻪ اﻟﻤﺸﺎر اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻄﺮف ﺑﻴﻦ ﻣﻦ و
اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ أﻓﺮاد ّﻰﺘﺣ و ّﺔﻴاﻟﺴﺠﻨ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ و اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﺼﺎﻟﺢ و ّﺔﻳاﻟﻌﺴﻜﺮ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ و اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﺷﺮآﺎت.ﻓﻰ وو اﻟﺤﺎﻟﺔ هﺬﻩ
آﺎن ان ﺣﺘﻰّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻋﻦ اﻟﺼﺎدر ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻟﺪوﻟﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮنﻧﺤﻮ اﻻﺧﻼص آﺎﻣﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ ّﻪﻧا ﻳﺬآﺮ
ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺔﻴاﻻﺷﻜﺎﻟ .اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻗﺒﻞ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻨﻈﺮ ّﺔﺻﺧﺎ ﺣﺎﻻت ﻓﻰ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ اﻟﺠﺎﺋﺰ ﻣﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﺮﺿﺎﻩ
ﻳﻤﻜ آﻴﻒ و ﻣﺘﻰ هﻰ هﻨﺎ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔﺗﺠﻌﻞ أﺧﺮى ازدواج ﺣﺎﻻت ﺗﻮﺟﺪ و ؟ ّﺔﻴاﻟﺨﺎرﺟ اﻟﻀﻐﻮط ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻦ
ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺠﺪر ّﺎتﻴوﺿﻌ و اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﻳﻢ ﺗﻘﺪ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ ّﺔﻴوﺿﻌ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ
ّﺔﻴاﻟﺨﺎرﺟ اﻟﻀﻐﻮط.اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻣﻦ ّﺔﻣهﺎ ﻃﺎﻗﺔ ّﺐﻠﻳﺘﻄ واﺳﻊ ﻣﺠﺎل اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﻳﻮﺟﺪ و.
ﺗﻌ ﻣﺜﻼ ﻓﻨﺠﺪاﻟﻘﺎدرﻳﻦ اﻟﻐﻴﺮ اﻷﺷﺨﺎص ﻋﻦ و ّﻨﺔﻴاﻟﻤﻌ اﻷﻣﺮاض ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻦ اﻟﻮﺟﻮﺑﻰ اﻻﻋﻼم ﻓﻰ ﻠﻴﻤﺎت
ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ ﺳﻮء ﻓﻰ ّﻚﻳﺸ أﺷﺨﺎص ﻋﻦ أو اﻟﺴﻴﺎﻗﺔ ﻋﻦ.ﻟﻄﻠﺒﺎت اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﻻت هﺬﻩ ﻣﺜﻞ ﻓﻔﻰ
ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻋﻼم أﻳﻀﺎ ّﻢاﻟﻤﻬ ﻣﻦ ﻟﻜﻦ و ّددﺗﺮ دون اﻟﺴﻠﻂ.
اﻟﺤﻘﻮق ﺗﺤﺘﺮم ﻻ أﻋﻤﺎل ﻓﻰ ﻟﻠﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﺠﻴﺶ أو اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻋﻦ ﺻﺎدرة ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت أو ﻣﻄﺎﻟﺐ هﻨﺎك أﺧﺮى ّﺔﻴﻧﺎﺣ ﻣﻦ و
اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ ﻣﺜﻞ ﻟﻼﻧﺴﺎن ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳّﺔﻴﻣﻨﺎﻓ أو ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺗﻌﺬﻳﺐ أﻋﻤﺎل ﻋﻦ اﻻﻋﻼم ﻋﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺔﻴﺑﻤﺴﺆوﻟ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻓﻔﻰ
ﻋﻨﺪ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﺗﻮﺻﻰ ّﺔﻟﻣﺬ و ّﺔﻴﻟﻼﻧﺴﺎﻧﺑﺬﻟﻚ ﺷﻌﻮرهﻢاﻟﺤﺎﻻت هﺬﻩ أﻣﺎم ﻣﻮﻗﻒ ااﺗﺨﺎذ و ّﺔﻴاﻟﻤﺴﺆوﻟ ّﻞﻤﺗﺤ.اذ ،
ﺑﻘﺪر ّﺔﻳﺑﺎﻟﺴﺮ ّﻘﺔﻠاﻟﻤﺘﻌ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﺒﺎدى واﺣﺘﺮام اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺠﺐ
اﻋﻼم ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ و .اﻷﺳﺒﺎب ﺷﺮح ﻣﻊ ﺑﻪ ﻟﻠﻘﻴﺎم ّﻩﺮاﺿﻄ ﺗﺠﺎوز ﺑﻜﻞ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻋﻼم اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ و اﻻﻣﻜﺎن
ﺑﺎﻟﺤﻘﻮق ﻣﺴﺎس ّﻞﺧاﻟﺘﺪ ﻟﻬﺬا آﺎن ان ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ ﻋﻨﺪ ﺷﺮﻋﻰ ﻏﻴﺮ ّﻞﺧﺗﺪ ّﻞﺑﻜ اﻟﻨﻈﺮ ذات اﻟﺴﻠﻂ
.ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ
ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺔﻴﻟﻠﺠﻤﻌ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ّﺔﻴاﻟﻘﻮﻣ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺔﻴﻟﻠﺠﻤﻌ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻻﻟﺘﻤﺎس ذاك ﻳﻜﻮن ﺁن ﻳﺠﺪر ﺳﺎآﻨﺎ اﻟﺴﻠﻂ ﺗﻠﻚ ّكﺮﺗﺤ ﻟﻢ ان و
ّﺎءﺒﻟﻸﻃاﻻﻧﺴﺎن ﺑﺤﻘﻮق ﺗﻌﻨﻰ ﻣﻨﻈﻤﺔ أو.
ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬهﺎ ﺷﺄن ﻣﻦ ّﺘﻰﻟا ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑﻌﺾ ﻻﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﻳﺠﺮى ّﺎتﻴﺳﻠﻮآ ﻧﺠﺪ ّﺎتﻴاﻟﻮﺿﻌ هﺬﻩ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻰ و
ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ّةﺮﻣﻀ وﻗﻮع اﺣﺘﻤﺎل اﻟﻄﺮق هﺬﻩ واﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻃﺮق اﺧﺘﻴﺎر ﻓﻰ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ّﺔﻳاﻟﺤﺮ.و
ﻓﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌ ّﻞآ ﻋﻠﻰاﻟﺒﺮاﻣﺞ هﺬﻩ ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻗﺒﻞ ّىواﻟﺘﺮ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة هﺬﻩ.اﻷﻣﺮ ﻓﻰ اﻟﺨﻴﺎر ﻟﻬﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻢ وان
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﺑﺎﻟﺠﻤﻌ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ّﺪﺣ أﻗﺼﻰ اﻟﻰ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺣﻤﺎﻳﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻓﻌﻠﻰ أﺧﺮى ﺑﺮاﻣﺞ وﺟﻮد ﻟﻌﺪم.
هﺬ ﻣﻔﻌﻮل ّﺪﻳﻤﺘ و اﻟﻨﻈﺮ ّﺔﻴﻣﺮﺟﻌ ّدﺪﺗﻌ ﻋﻦ ّﺪﻟﺗﺘﻮ ّﺔﺻﺧﺎ أوﺿﺎع هﻨﺎك وﻣﺼﻠﺤﺔ ﺗﺒﺠﻴﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺠﺪر ﻇﺮوف ﻣﻦ ّﺔﻳّدﺪاﻟﺘﻌ ﻩ
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ّﺔﻳاﻷوﻟﻮ اﻋﻄﺎء ﻓﻴﻬﺎ ّﻦﻴﻳﺘﻌ أﺧﺮى ﻇﺮوف اﻟﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.ّﺐﻠﻳﺘﻄ ﻻﺧﺘﻴﺎر واﺳﻊ ﻣﺠﺎل اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ ﺑﻴﻦ و
اﻟﺴﻠﻴﻢ اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻰ ﻟﻼهﺘﺪاء ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻃﺎﻗﺔ.
ﻣﻦ ﻋﺪد آﺬﻟﻚ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻷﺟﻬﺰة ّﺎعﻨﺻ و ّﺔﻳاﻷدو ﺻﻨﺎﻋﺔ ّﺴﺎتﺳﻓﻤﺆو هﺪاﻳﺎ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ّﻣﻮنﺪﻳﻘ أﺧﺮى ّﺔﻳﺗﺠﺎر ّﺴﺎتﺳﻣﺆ
ّﺪﺣ اﻟﻰ ﺗﺼﻞ و ّﺔﻴﺗﻜﻮﻳﻨ دورات ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﺑﻌﻨﻮان ﺑﺎﻟﻨﺰل اﻻﻗﺎﻣﺔ ﻣﻊ ّﺔﻴﻣﺠﺎﻧ ﺳﻔﺮ ﺗﺬاآﺮ اهﺪاء ﻣﻦ ﺗﺒﺪأ أﺧﺮى ﻣﻨﺎﻓﻊ
ّﺔﻴﻋﻠﻤ ﻷﺑﺤﺎث ﻣﻔﺮط ﺗﻤﻮﻳﻞ=اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﺒﺎب راﺟﻊ=ﻋ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺚﺣ وهﻰ اﻻ واﺣﺪة ﻏﺎﻳﺔ ﻟﻪ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت هﺬﻩ ﺳﺨﺎء وﻠﻰ
اﻟﻌﻼج ﻣﺼﺎرﻳﻒ ّﻞﺒﺗﺜﻘ ﻻ و ﻣﻨﻬﺎ اﺣﺴﻦ ّﺔﻳأدو اﻳﺠﺎد ﻳﻤﻜﻦ ﺣﻴﻦ ﻓﻰ ّﺴﺔﺳاﻟﻤﺆ ّﺔﻳأدو اﺳﺘﻌﻤﺎل أو وﺻﻒ.أﺻﺪرت وﻗﺪ
ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌّﺔﻳاﻟﺘﺠﺎر ّﺴﺎتﺳاﻟﻤﺆ و ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ّصاﻟﺨﺎ اﻟﻤﻮﻗﻒﺳﻨﺔ2004ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ّﺎتﻴﺗﻮﺻ
اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ
ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ّﻪﻧأ اذ ,ّﺎتﻴاﻟﺘﻮﺻ ﻟﻬﺬﻩ اﻷﺻﻠﻰ ,اﻟﻤﺒﺪى رأﻳﻬﺎ أﻋﻄﺖ و ّﺔﻴﻗﻮﻣ ّﺔﻴﻃﺒ ّﺎتﻴﺟﻤﻌ ّةﺪﻋ اﻟﻰ آﺬﻟﻚ و
.اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻳﺠﺐ ،اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﺎﻟﺢ و ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﺗﻀﺎرب
اﻟـﻌـﻤـﻞ ﺑﻮﺳـﺎﺋﻞ ّﺪاﻟﻤـ
اﻟﻤﺼ آﻠﻔﺔ ّﻌﺎتﻗﺗﻮ ﺑﻴﻦ ﻳﺘﺰاﻳﺪ ّﻚاﻧﻔ ﻣﺎ ﺷﺎﺳﻌﺎ ﺑﻮﻧﺎ ّﺔﻳاﻟﺜﺮ اﻟﺪول ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ دول ّﻞآ ﻓﻰ ﻧﺠﺪّﺘﻰﻟا ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﺎرﻳﻒ
ﻟﻬﺎ ﻣﻨﺤﻪ ﺑﻤﻜﻦ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ و ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ.آﺎﻧﺖ ﻣﻬﻤﺎ اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ّﺎتﻴاﻻﻣﻜﺎﻧ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺿﺮورة ﻳﻔﺮض اﻟﺒﻮن هﺬا و
ّﺘﻬﺎﻠﺗﻌ.ّﻰﺤاﻟﺼ اﻟﻌﻼج وﺳﺎﺋﻞ ﻓﻰ ّﻢﻜواﻟﺘﺤ=ّﺔﺤاﻟﺼ وﺳﺎﺋﻞ ﻣﻨﺢ أو=درﺟﺎت ﻟﺜﻼث ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ذآﺮ آﻤﺎ
اﻷﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ ﻓﻰ=ﻣﺎآﺮو=اﻟﺤ ّرﺮﺗﻘﺿﻤﻨﻬﺎ ﻳﺪﺧﻞ و ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﻔﺎظ ﻣﺼﺎرﻳﻒ و ّﺔﺤﻟﻠﺼ ّﺔﻴﻣﻴﺰاﻧ ﻣﻦ ﺗﻤﻨﺤﻪ ﻣﺎ ﻜﻮﻣﺎت
ﻋﻤﻠﺔ ّﺔﻴﺑﻘ و اﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ و ّﺎءﺒﻟﻸﻃ أﺟﺮ ﻣﻦ ّﺔﻴﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧ ورد ﻣﺎ دﻓﻊ و ّﻰﺤاﻟﺼ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﻌﺎﻟﻴﻢ آﺪﻓﻊ ّﻌﺔﻗاﻟﻤﺘﻮ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ّﻞآ
اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺗﺴﻴﻴﺮ و ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻣﺼﺎرﻳﻒ و ّﻰﺤاﻟﺼ اﻟﻤﻴﺪان
ﺗﻜﻮﻳ و ، اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻌﺎهﺪ وآﺎﻟﺴﻴﺪا ّﻨﺔﻴﻣﻌ ﺑﺄﻣﺮاض ّﺔﺻﺧﺎ ﻣﺼﺎرﻳﻒ ﻣﻦ ّﺐﺗﻳﺘﺮ ﻣﺎ دﻓﻊ آﺬﻟﻚ و ،ّﺔﺤاﻟﺼ ﻓﻰ ﻣﻬﻨﻴﻴﻦ ﻦ.
ّﺔﻴاﻟﻤﻮاﻟ اﻟﺪرﺟﺔ ﻓﻰ=ﻣﺎزو=ّﺔﺤاﻟﺼ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺮاآﺰ و اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻳﻌﻨﻰ ت ّﺴﺎﺳاﻟﻤﺆ ﻣﻦ
27
ّﺪﺗﺤ اﻟﺘﻰ هﻰ و اﻣﻜﺎﻧﺎت ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﻮزﻳﻊ ّرﺮﺗﻘ اﻟﺘﻰ هﻰ اﻟﺴﻠﻂ ّنﻓﺎ ، ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص وﺳﺘﻤﻨﺢ اﻟﺘﻰ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ د
اﻻﺳﺘﻐﻼل و اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ و اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ و ﻟﻸﻋﻮان ﺳﺘﻤﻨﺢ اﻟﺘﻰ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ و اﻻﻣﻜﺎﻧﺎت ﺗﻠﻚ
اﻟﺦ اﻟﺘﻮﺳﻴﻊ أﺷﻐﺎل و اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ و…
اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ﻓﻰ و=ﻣﻴﻜﺮو=هﻞ و ، ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﺻﻔﻪ و ﻳﺠﺪر ﻣﺎ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻨﻬﻢ ﺧﺼﻮﺻﺎ و ّﺔﺤﺑﺎﻟﺼ ّﻮنﻤاﻟﻤﻬﺘ ّرﺮﻳﻘ
زﻣﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﺿﻪ ﻳﺠﺪرﻧﺼﻴﺒﻬﻢ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّنأ واﻟﻤﻼﺣﻆ ﻏﻴﺮﻩ دون دواء اﺧﺘﻴﺎر أو ، ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺒﻮﻟﻪ أو ﺁﺧﺮ80ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ
اﻟﻌﻼج وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ رﻏﻢ ذﻟﻚ و ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﺼﺎرﻳﻒ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ…ّﺔﻴاﻟﻌﻼﺟ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﺧﺘﻴﺎر ﻓﻰ آﺒﻴﺮة ّﺔﻳﺣﺮ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ﺑﻘﻰ و
ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻟﻔﺎﺋﺪة.
ا ﻣﻦ درﺟﺔ ّﻞﺑﻜ ّرةﺮاﻟﻤﻘ اﻻﺧﺘﻴﺎرات وﻟﻬﺎ ﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ اذ ّﺔﻣهﺎ ّﺔﻴأﺧﻼﻗ ﻋﻮاﻣﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻟﺪرﺟﺎت
اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت و اﻷﻓﺮاد ّﺔﺤﺻ ﻋﻠﻰ ّﺔﻣهﺎ ﻣﺮدودات.ّنﻓﺎ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺪرﺟﺎت ﻣﻦ درﺟﺔ ّﻞآ ﻓﻰ ّﻮنﻴﻣﻌﻨ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّنأ رﻏﻢ و
ﻓﻴﻬﺎ دورهﻢ ّﺔﻴﻷهﻤ أآﺜﺮ ﺗﻌﻨﻴﻬﻢ اﻟﺘﻰ هﻰ اﻟﺬآﺮ ﻓﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺪرﺟﺔ.ّﻢﺳﻨﻬﺘ ﻟﺬا واﻟﺪرﺟﺔ ﺑﻬﺬﻩ ﻳﻠﻰ ﻓﻴﻤﺎ.
ﻟﻸﺧﺮﻳﻦ اﻻﻟﺘﻔﺎت دون وﺣﺪﻩ ّفﺮﻳﺘﺼ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّنأ ﺗﺮى اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ آﺎﻧﺖ.اﻟﺸﻔﻘﺔ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﻴﻤﻪ ّﻢأه و
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻼﺧﻼﻗ ّﺔﻳاﻟﻔﺮد اﻟﻨﻈﺮة هﺬﻩ و ،ﻣﺮﺿﺎهﻢ ّﺎتﻴﻟﺤﺎﺟ ﻟﻼﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ذاﺗﻬﺎ ّﺪﺣ ﻓﻰ آﺎﻓﻴﺔ ّﺔﻴاﻻﺳﺘﻘﻼﻟ و اﻟﻜﻔﺎءة و
ّﻮﻋ ّﺘﻰﻟا ّﺔﻳاﻟﺘﻈﺮ ﺗﺠﺎوزتﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﺮﺟﻊ هﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ارادة أﺻﺒﺤﺖ ﺣﻴﺚ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّةﻮﺑﺄﺑ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻗﺮار ﺿﺖ
ﻋﻼج وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﻳﺮﺗﻀﻴﻪ ﻣﺎ.ﻧﻈﺮة ذﻟﻚ ﻳﻌﻨﻰ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺼﺎف وهﻮ ﺁﺧﺮ ّمهﺎ ﻋﺎﻣﻞ وﺟﺪ أﺧﻴﺮ زﻣﻦ ﻓﻰ و
ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺼﻮرة هﺬﻩ ﻓﻰ و .اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﻞآ ﻋﻠﻰ ّﺎتﻴاﻻﻣﻜﺎﻧ ﺗﻮزﻳﻊ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻓﻰ ﻳﺪﺧﻞ اذ أﻗﺮب ّﺔﻴاﺟﺘﻤﺎﻋ
ﺑﻤﺠﻤﻮع ّﺮتآذ ّﺔﺤاﻟﺼ اﻣﺪادات ﺗﻮزﻳﻊ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﺪور اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻔﻬﻮم هﺬا و .اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﺔﻴﺑﻘ ﻟﺘﺸﻤﻞ ﻣﺮﺿﺎهﻢ ّىﺪﺗﺘﻌ
آﺬﻟﻚ و ّﺔﻴﻗﻮﻣ ّﺔﻴﻃﺒ ّﺎتﻴﺟﻤﻌ ّةﺪﻋ ﻟﺪى ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺷﺮاﺋﻊاﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺤﻘﻮق ّصاﻟﺨﺎ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﺑﺎﻋﻼن.ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ
اﻧﺘﻘﺎء اﻟﻈﺮوفﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎء هﺬا ﻳﺠﺮى ان اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺣﻖ ﻓﻤﻦ ، ّﻞاﻟﻜ ﻋﻠﻰ ﺳﺤﺒﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ ﻋﻼج ﻣﻦ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﺮﺿﻰ
ﺗﻤﻴﻴﺰ أى دون ّﺔﻴﻃﺒ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ أﺳﺎس ﻋﻠﻰ و ﻋﺎدﻟﺔ.
ّﻞﺤاﻟ هﻮ آﺎن ان و ّﺔﻳﻣﺠﺪ ﻏﻴﺮ و اﻟﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎهﻀﺔ ﺳﺎﺋﻞ و اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺗﺤﺎﺷﻰ اﻻﻣﺪادات ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﻨﺪ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ ﻣﻦ و
ﻣﻀﺮا أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻳﻜﻮن و اﻻﺳﺮاف ﻣﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮ ّﻪﻠﻣﺤ ﻏﻴﺮ ﻓﻰ ﻟﻠﺠﺮاﺛﻴﻢ ّداﻟﻤﻀﺎ ﻟﻠﺪواء اﻟﻤﻔﺮط ﻓﺎﻻﺳﺘﻌﻤﺎل ﻃﻠﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺿﻲ
ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ
ﻟﻤﺎ ﻧﺎﻓﻌﺔ ﻏﻴﺮ ّﻬﺎﻧأ ّﻦﻴﺗﺒ أﺧﺮى ّﺔﻴاﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ﺗﺠﺎرب اﺟﺮاء ﻋﻨﺪ و Essais cliniques randomisés
ّﺮاﻟﻤﻀ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻓﻊ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ ّﻦﻜﺗﻤ وﺳﺎﺋﻞ ّةﺪﻋ ﺗﻮﺟﺪ و ّتﺪأﻋ.ّﻰﺘﺣ واﻟﻤﺮﻳﺾ ﻧﻔﻊ و ﺟﻬﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد ﻓﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد ّﻢﻳﺘ
ّﺎتﻴاﻟﺘﻮﺻ هﺬﻩ ﻋﻠﻰ ّفﺮاﻟﺘﻌ ّﺎءﺒﺑﺎﻷﻃ ﻳﺠﺪر أﺧﺮى ﺟﻬﺔ ﻣﻦ.
ﺻﻮرة ﻓﻰ ﺑﺎﻧﺼﺎف ﻣﺮﺿﻰ ّةﺪﻋ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت و ّﺔﻳاﻷدو ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺠﺎل ﻓﻰ ّﺎءﺒأﻃ ّةﺪﻋ اﻟﻰ اﻟﻤﻮآﻮﻟﺔ ّﺔﻴاﻟﻤﺴﺆوﻟ و
ﻣﺤﺪودة ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ=ﻣﻨ أو ﻣﺜﻼ اﺳﻌﺎﻓﻪ ﺑﻤﺼﻠﺤﺔ اﻻﻋﺘﻨﺎء ﻣﺜﻞأو ﻟﻐﺮﺳﻬﺎ أﻋﻀﺎء ﻣﻨﺢ أو ﺑﺎﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺷﺎﻏﺮا ﺳﺮﻳﺮا ﺁﺧﺮ ﺢ
اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﺎهﻈﺔ ّﺔﻳأدو ﻣﻨﺢ آﺬﻟﻚ و اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل ﺣﺪﻳﺜﺔ ّﺔﻴﻃﺒ اﺧﺘﻴﺎرات ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻜﻴﻦ.اﻟﻤﻮارد هﺬﻩ ﻳﺮاﻗﺒﻮن ّﺬﻳﻦﻟا ّﺎءﺒﻓﺎﻷﻃ
ﻟﻬﺎ ﻏﻴﺮهﻢ ﻣﻦ أﺣﻮج هﻢ و ﻣﻨﻬﺎ ﺳﻴﻨﺘﻔﻌﻮن ﻟﻤﺮﺿﻰ وﺻﻔﻬﺎ دورهﻢ.
اﻋ ﻓﻰ ﺗﺸﺮﻳﻜﻬﻢ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺮﻳﻀﻄ وﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺗﻨﺎل ﻗﺮارات اﺗﺨﺎذ اﻟﻰ ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﺪاد.و
ﻳﻜﻮن أو ﻋﺎل ﻣﻨﺼﺒﺎ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻜﻮن ﺣﻴﺚ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ّﺴﺎتﺳﺑﺎﻟﻤﺆ أو ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻻ ﺗﺤﺪث ﻻ اﻟﻌﻮارض هﺬﻩ ﻟﻜﻦ
ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻻﺧﺘﻴﺎرات ﺑﺎﻋﺪاد ّﻔﺔﻠﻣﻜ ﻟﺠﻨﺔ ﻓﻰ ﻋﻀﻮا ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﺐ.
واﻓﺮا ﻋﺪدا ﻧﺮى ﺑﻴﻨﻤﺎ وّﺔﻴاﻟﻤﺴﺆوﻟ ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻬﺎﻓﺘﻮن ﺁﺧﺮﻳﻦ ّﺎءﺒأﻃ ﻧﺮى ﺑﻤﺮﺿﺎهﻢ ﻟﻼﻋﺘﻨﺎء ّغﺮاﻟﺘﻔ ﻓﻰ ﻳﺮﻏﺒﻮن ّﺎءﺒأﻃ ﻣﻦ
اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻰ ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻣﻦ أﺣﻴﺎﺗﺎ أﺣﻮج ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻟﺘﺒﺠﻴﻞ.
اﻟﺮأﻓﺔ ﻣﺒﺎدىء ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻮازن ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻬﺮ اﻟﻰ اﺿﺎﻓﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌ ، اﻻﺷﻜﺎﻻت هﺬﻩ أﻣﺎم و
اﺧﺘ ﻳﺒﺪو و اﻻﻧﺼﺎف وﻟﻬﻢ أﺳﻠﻢ اﻻﻧﺼﺎف ﻴﺎر.ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺬآﺮ ، اﻷﻣﺮ ّرﻮﺗﺼ ﻓﻰ ﻣﻤﻜﻨﺔ اﺧﺘﻴﺎرات ّةﺪﻋ هﻨﺎك و=
و ﻗﺪرﺗﻪ و ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ اﻟﻔﺮد اﺧﺘﻴﺎر ّنا ﻳﻌﻨﻰ اﻟﺴﻮق ﻃﻠﺒﺎت ﻗﺎﻧﻮن ﺣﺴﺐ ﺗﻮزع اﻻﻣﺪادات ّنأ ﻳﺮى هﻮ و -ّرىﺮاﻟﺘﺤ اﻻﺧﺘﻴﺎر
ﻣ ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﺗﺒﻘﻰ و ّﺒﺔﺗاﻟﻤﺘﺮ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻟﺪﻓﻊ اﺳﺘﻌﺪادﻩﻟﻠﻤﻌﻮزﻳﻦ ّﺼﺔﺼﺨ.
.ّﺔﻴﻟﻸﻏﻠﺒ اﻟﻨﻔﻊ ﺗﻀﻤﻦ ﺑﺼﻮرة اﻻﻣﺪاد اﻻﺧﺘﻴﺎر هﺬا ﻣﻔﻬﻮم ﺣﺴﺐ ّعزﻳﺘﻮ =اﻟﻨﻔﻊ اﺧﺘﻴﺎر
.ﻓﻘﻂ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺣﺴﺐ ّعزﺗﻮ اﻻﻣﺪادات ّﻞآ ّنأ ﻳﺮى =اﻟﻤﺴﺎواة اﺧﺘﻴﺎر
.اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﺗﻔﻀﻴﻞ ﺗﻀﻤﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ّﻢﻳﺘ أن ﻳﺠﺐ اﻻﻣﺪادات آﻞ ّﻳﻊزﺗﻮ ان ﻳﺮى و =اﻻﺻﻼح اﺧﺘﻴﺎر
آﻤﺎ وﻟﻔﺎﺋﺪة ّرىﺮاﻟﺘﺤ اﻻﺧﺘﻴﺎر ّﻞﻀﺗﻔ آﺎﻧﺖ واﻟﺘﻰ ّﺔﻳاﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ّﺔﻳاﻟﻔﺮد اﻟﻨﻈﺮة ﻋﻠﻰ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﺷﻴﺌﺎ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﻰﻠﺗﺨ ﻧﺸﺎهﺪ ذآﺮ
ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟﻨﻈﺮة.ﻓﺮز ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﺪم ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء ﻳﻤﻨﻊ ﻻ ّﻪﻧأ اﻻ ،ﻣﻨﺒﻮذا اﻷﺣﻮال أﻏﻠﺐ ﻓﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر آﺎن ﻟﺌﻦ و
اﻷﺧﺮى اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎرات ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎرﻋﻨﺪ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻟﻪ اﺧﺘﻴﺎر ّﻞآ ّنا اﻟﻮاﺿﺢ ﻣﻦ و ّرىﺮاﻟﺘﺤ هﻮ أﻓﻀﻠﻬﺎ ﻳﻜﻮن و
،ﺗﻘﻠﻴﺪى دواء اﺧﺘﻴﺎر أو اﺳﻤﻪ اﻟﻰ ﺑﺎﻟﺮﺟﻮع دواء واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ادﺧﺎﻟﻪ أو ﻟﺰﻣﻴﻞ ﻣﺮﻳﺾ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺿﺮورة ﻣﺜﻞ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ
ﺁﺧﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻀﻮ ﺑﺰرع ﺳﻴﻨﺘﻔﻊ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﺎء أو.اﻷﺻﻌ هﻮ اﻟﻨﻔﻊ اﺧﺘﻴﺎر ّنا ّﺪآاﻟﻤﺘﺄ ﻣﻦ وّﺐﻠﻳﺘﻄ ﻻﻧﻪ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬا ﺐ
ﺑﻞ ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘﺼﺮة ﻏﻴﺮ ّﺎتﻴﻋﻤﻠ ﻓﻰ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ّﺔﻴﻃﺒ ّﻼتﺧﺗﺪ أﺳﺎس ﻋﻠﻰ ّﺔﻴﻗﻄﻌ ﻏﻴﺮ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻌﻄﻴﺎت ﺟﻤﻊ
و ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ رهﻴﻨﺎ ﺳﻴﻜﻮن ّرىﺮاﻟﺘﺤ اﻻﺧﺘﺒﺎر أﻗﺤﻤﻨﺎ ان – اﻟﺨﻴﺎرﻳﻦ ﺑﻴﻦ ﻓﺎﻻﻧﺘﻘﺎء .اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﺔﻴﺑﻘ ﺗﻄﺎل
ّﻞﺠﺗﺒ ﺑﻴﻨﻤﺎ ، ّرىﺮاﻟﺘﺤ اﻻﺧﺘﻴﺎر ّﻞﺠﺗﺒ ّﺤﺪةﺘاﻟﻤ آﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﺪول ﺑﻌﺾ و .ﻓﻴﻪ ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺬى واﻟﺴﻴﺎﺳﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﻤﺤﻴﻂ
اﻟﻤﺴﺎواة ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺑﺎﺗﺒﺎع ﻣﻌﺮوﻓﺔ هﻰ و اﻻﻧﺼﺎف ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﺜﻼ آﺎﻟﺴﻮﻳﺪ أﺧﺮى دول.اﻟﺪول ﻣﻦ ﺁﺧﺮ ﺻﻨﻒ هﻨﺎك و
28
اﻻﺻﻼﺣﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر اﺧﺘﺒﺎر ﺑﺼﺪد ّﺔﻴاﻟﺠﻨﻮﺑ آﺎﻓﺮﻳﻘﻴﺎ.وﺑﺎﺗﺒﺎع ﻳﻨﺼﺤﻮن ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻓﻰ ّﻤﻴﻦﻤاﻟﻤﺼ ﻣﻦ آﺜﻴﺮ
اﻻﺻﻼﺣﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر.
أو اﺛﻨﻴﻦ آﺎﻧﺖ ﺳﻮاء اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ ّﺔﻴﺑﻘ ﻣﻊ ﺗﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻣﻔﺎهﻴﻢ ّنﻓﺎ اﻻﺧﺘﻴﺎرات ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻔﻮارق ﻣﻦ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ و
اﻟﺒﻠﺪان هﺬﻩ ﻓﻰ و ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻠﻰ أآﺜﺮ,ﻳﺨﺘﺎ ان ّﺎءﺒﻟﻸﻃأو ّصاﻟﺨﺎ اﻟﻘﻄﺎع ﻓﻰ ﺳﻮاء ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻃﺮﻳﻘﺔ روا
ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ ﻧﻈﺮﺗﻪ ﺣﺴﺐ ّﻞآ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﻄﺎع ﻓﻰ.
ﺗﻔﻰ ﻻ ّﻬﺎﻧا ّﻦﻴﺗﺒ ان ,ﺑﺎزدﻳﺎدهﺎ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﻋﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﻓﻬﻢ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻻﻣﻜﺎﻧﺎت ﺗﻮزﺑﻊ ﻓﻰ ّﺎءﺒأﻷﻃ دور آﺎن ﻣﻬﻤﺎ و
أآﺎﻧﻮا ﺳﻮاء اﻟﻘﺮار أﺻﺤﺎب اﻗﻨﺎع ﻣﻦ ّﻨﻮاﻜﻳﺘﻤ ﺣﺘﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎﺗﻬﻢﻴﺟﻤﻌ ﺿﻤﻦ اﻟﺘﻜﺎﺗﻒ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ وﺟﺐ ﻟﺬا و .ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ
ّﻪﻠآ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻰ أو ﺑﻼدهﻢ ﻓﻰ ﻟﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ذﻟﻚ ﻏﻴﺮ أو ﺣﻜﻮﻣﺎت.
ّﺔﻴاﻟـﻌـﻤﻮﻣ ّـﺔﺤﻟــﺼــ ا
ﻋﻨﺪ آﺎﻟﻌﻼج اﻷﺧﺮى اﻟﻌﻼج وﺳﺎﺋﻞ و ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ ّﻰﻤﻳﺴ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻟﻪ ﻳﺆﺳﻒ اﻧﺸﻘﺎﻗﺎ أﺑﺮز اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﻘﺮن ّﺐﻃ
ّصاﻟﺨﻮا.ﻳﺆﺳ واﻟﻮﺿﻊ ﻟﻬﺬا ﻒ,اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺋﻞ ﺑﻮﺳﺎ اﻷﻧﺘﻔﺎع ﻣﻨﻬﻢ آﻞ ّﻖﺣ ﻣﻦ و أﻓﺮاد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺁﻧﻔﺎ وﺻﻔﻨﺎ آﻤﺎ اﻟﻤﻬﻮر ّنﻻ
ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ّﺔﺤاﻟﺼ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻬﻤﺘﻪ ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ وﺗﻄﻮﻳﺮ.
اﻟﻘﻄ ّﻟﻬﺎﻮﻳﻤ اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ﻣﻔﻬﻮﻣﺎ ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻟﻔﻆ اﻋﻄﺎء ﺳﺒﺒﻪ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﻴﺪان ﻓﻰ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ ﻓﻰ اﻟﻐﻤﻮض و واﻟﺨﻠﻂﺎع
ّماﻟﻌﺎ.ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ هﺬﻩ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻤﺎ وﺟﻮﺑﻰ ﻗﻮﻣﻰ ﻧﻈﺎم أو ، ّﺔﻴﻣﺎﻟ ّﺔﻴﻗﻮﻣ ّﺴﺔﺳﻣﺆ ّﻟﻬﺎﻮﺗﻤ ّﺔﻴﻋﻼﺟ وﺳﺎﺋﻞ ﻳﻌﻨﻰ
اﻟﺨﺎص اﻟﻘﻄﺎع ّﻟﻬﺎﻮﻳﻤ ّﺘﻰﻟا.ﻓﻰ ﻟﻴﺲ و ّﺔﺤاﻟﺼ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻃﺮف ﻣﻦ ﻣﻤﻮل ﺧﺎص ﻧﻈﺎم ﺿﻤﻦ داﺧﻠﺔ ّﺔﻴﻋﻼﺟ وﺳﺎﺋﻞ أى
اﻟﻌﻤﻮم ﻣﺘﻨﺎول.
ﻟﻔﻆ و=ّﺔﻴﻋﻤﻮﻣ ّﺔﺤﺻ=ﻓﻰّﺔﺤﺑﺼ ﻳﻌﺘﻨﻰ اﻟﺬى ّﻰﺒاﻟﻄ اﻻﺧﺘﺼﺎص و اﻟﻌﻤﻮم ّﺔﺤﺻ اﻟﻰ واﺣﺪ ﺁن ﻓﻰ ﻳﺮﺟﻊ اﻟﻜﺘﺎب هﺬا
اﻟﻔﺮد ّﺔﺤﺻ ﻟﻴﺲ و اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ.ﺻﻴﻴﻦ ﻻﺧﺘﺼﺎ ّمهﺎ اﻻﺣﺘﻴﺎج ّنﻓﺎ اﻻﻃﺎر هﺬا ﻓﻰ و
ا اﻷﻣﺮاض ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻤﻼت ﻓﻰ ﻟﻠﻤﺸﺎرآﺔ و ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ّﺎتﻴاﻻﻣﻜﺎﻧ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ و اﻟﺪﻓﺎع ﻗﺼﺪّﺔﻳﻟﻤﻌﺪ
أﺧﺮى ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻣﻦ و.ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ّﺐﻃ أو ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﻤﺎرﺳﺔ و اﻷوﺑﺌﺔ ﺑﻌﻠﻢ ّﻢﺗﻬﺘ ّﺔﻴﻋﻠﻤ ﻗﻮاﻋﺪ
eاﻷوﺑﺌﺔ دراﺳﺔ
ّﺔﻴّﺎﻧﻜاﻟﺴ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺮض و ّﺔﺤاﻟﺼ ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﻮزﻳﻊ دراﺳﺔ هﻰ اﻟﺘﻰ.ﺗﻜﻮﻳﻦ دورات ﻳﻤﺎرﺳﻮن ّﺎءﺒأﻃ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ و
و ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﻮن ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﻞﻓﻜ اﻟﻌﻤﻮم ﻋﻠﻰ و .أﻷوﺑﺌﺔ ﻋﻠﻮم ﻓﻰ ّﺎﺋﻴﻴﻦﺼأﺧ رﺗﺒﺔ ﺑﻠﻮغ ﻗﺼﺪ ﻣﺴﺘﻤﺮ
ّﺎتﻴواﻟﺠﻤﻌ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّنأ ّﺔﺤاﻟﺼ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ اﻋﻼن ﻓﻰ ذآﺮ و .ﻣﺮﺿﺎهﻢ ّﺔﺤﺻ ﻋﻠﻰ ّﺮةﺛاﻟﻤﺆ ّﺔﻴاﻟﺒﻴﺌ
ّﺔﻴﻣﻬﻨ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ و ّﺔﻴأﺧﻼﻗ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ ﻟﻬﻢ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨّﺔﻴاﻟﻤﺴﺆوﻟ هﺬﻩ ﻣﻨﺢ و اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻰ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار اﻟﺴﻌﻰ ﻓﻰ
ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ّﺔﺤﻟﻠﺼ ﺣﻤﺎﻳﺔ و اﻟﺘﺰاﻣﺎ.
ّﻦﻟﻜ و ،اﻟﻔﺮد اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ّﺔﻣهﺎ ّﺔﺤﺻ ﻋﻮاﻣﻞ هﻰ اﻷوﺑﺌﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﻔﻌﻞ ّدور اﻟﺘﻠﻘﻴﺢ آﺤﻤﻼت ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ ﺳﺎﺋﻞ و
أﻳﻀﺎ ﻟﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ و واﻟﺘﻤﻮﻳﻦ ، آﺎﻟﺴﻜﻦ ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟﻌﻮاﻣﻞاﻟﻔﺮد ﻋﻨﺪ ّﺘﻬﺎﻴأهﻤ.ﻣﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﻦﻜﻳﺘﻤ أن اﻟﻨﺎدر ﻣﻦ و
ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻨﻈﺮآﻤﺎ ذات ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟىﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻟﻜﻦ و ﻟﻠﻤﺮض ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ اﻷﺳﺒﺎب ّﻞآ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ
اﻟ ﻣﺮاﻗﺒﺔ و ﺑﺎﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻨﺸﻄﺎت ﻓىﻤﺨﺘﻠﻒ ﻃﻮﻳﻞ ﻧﻔﺲ ذات ﺣﻠﻮﻻ ارﺳﺎء ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔو ﻌﻤﻮم
اﻟﻌﻨﻒ و اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ آﺴﻮء اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ و ّﻴﺎﺤﺻ ّﺮﺑﺎﻟﻤﻀ اﻋﻼﻣﻬﻢ.وﺳﺎﺋﻞ ﻣﺮدود ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻰ اﻟﺴﻌﻰ أﻳﻀﺎ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ﻳﻤﻜﻦ و
ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ.
ّبﺮﺗﺴ ﻳﻤﻨﻊ ّﻪﻨﻟﻜ و اﻟﻀﺮر ﻣﻨﻪ ّﺮﻳﻨﺠ ﺗﻠﻘﻴﺢ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﻠﺤﺔ و ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺗﺘﻌﺎرض أن ﻳﺤﺪث و
ﻳﺠ ّﺘﻰﻟا اﻟﺤﺎﻟﺔ أو اﻟﻌﺪوىدون اﻟﺤﻴﻠﻮﻟﺔ أو ّﺰﺠاﻟﻌ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺳﻮء ﺻﻮرة ﻓﻰ أو ّﺔﻳﻣﻌﺪ ﺑﺄﻣﺮاض اﻻﻋﻼم ﻓﻴﻬﺎ ﺐ
أﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺮا اﻟﺴﺎﺋﻖ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻤﺎ آﺎﻟﺴﻴﺎﻗﺔ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻘﻴﺎم.ذآﺮ آﻤﺎ اﻟﻨﻈﺮ ﻣﺮﺟﻊ ّﺔﻴازدواﺟ ﻣﻦ أﻣﺜﻠﺔ هﺬﻩ
ﺁﻧﻔﺎ.ّﺮاﻟﺘﻌ ﺑﻌﺪ ﺗﺘﻢ اﺷﻜﺎﻻت ﻣﻦ ﻋﻨﻬﺎ ّﺮﻳﻨﺠ ﻣﺎ و اﻟﺤﺎﻻت هﺬﻩ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻃﺮقﻓﺼﻞ ﻓﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ب ﻟﺒﺎ ﺑﺎ اﻟﻴﻬﺎ ض=ّﺔﻳاﻟﺴﺮ=
ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ّﺔﺤاﻟﺼ ﺳﻠﻂ ﺑﻤﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﻠﺤﻖ ّﺬىﻟاﻟﻀﺮرا اﺑﻌﺎد ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻳﺠﺎد ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ّﺐﺗﻳﺘﺮ ﺣﺎل ّﻞآ ﻋﻠﻰ و
اﻷﻗﺘﻀﺎء ﻋﻨﺪ.ﺑﻘﺪر اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻴﺷﺨﺼ ّﺔﻳﺳﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﻳﺠﺪر ، ﻣﺜﻼ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻦ اﻋﻼم ﻃﻠﺐ ﺻﻮرة ﻓﻰ و
اﻻﻣّﺔﻴاﻟﻘﺎﻧﻮﻧ اﻟﺸﺮوط اﺣﺘﺮام ﻣﻊ ﻜﺎن.
ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺼﻠﺤﺔ و اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻀﺎرب ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺁﺧﺮ ﺑﺸﻜﻞ و أﻳﻀﺎ ﻳﺤﺪث آﻤﺎ
ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل أو ﺗﺄﻣﻴﻦ ّﺴﺔﺳﻣﺆ ﻣﻦ ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﺳﺘﺮﺟﺎع ﻣﺜﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻪ ﻻﺣﻖ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ
ﻣﺮض اﺟﺎزة.ان ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻦ ﺗﻨﺎل ﻻ وﺳﺎﺋﻞ ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻰ ﻣﺮﺿﺎهﻢ ارﺷﺎد ذﻟﻚ ﻣﻨﻬﻢ ﻃﻮﻟﺐ
ﻟﻬﺎ ّرﺮﻣﺒ ﻻ ﺷﻬﺪات اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ هﻮ و ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ.
29
ّﺔﻴﻟــﻤــ اﻟــﻌــﺎ ّــﺔﺤاﻟــﺼــ
ﻓ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻧﺤﻮ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ ﻟﺘﺼﺒﺢ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺴﻨﻮات ﺧﻼل اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻧﺤﻮ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻴﺑﻤﺴﺆوﻟ اﻻﻋﺘﺮاف ﻣﻔﻬﻮم اﺗﺴﻊاﻟﻌﺎﻟﻢ ﻰ.و
ﺗﺠﺎرب أو ﺑﻈﺮوف ّﺮﺛﺗﺘﺄ ﻗﺪ ّﺘﻰﻟوا اﻟﻮﻃﻦ ﺣﺪود ّىﺪﺗﺘﻌ ّﺘﻰﻟا ّﺔﺤاﻟﺼ اهﺘﻤﺎﻣﺎت و اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ و اﻻﺷﻜﺎﻻت ﻳﺸﻤﻞ اﻟﺤﻤﻞ هﺬا
ّﺔﻴﺗﻀﺎﻣﻨ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﻘﻴﺎم ﺿﻤﻦ اﻷﻓﻀﻞ ّﻞاﻟﺤ اﻟﻰ ﻟﺘﻬﺘﺪى أﺧﺮى دول.ﺗﺒﺎدل ﻳﺸﻤﻞ ﻋﺎﻟﻤﻰ ﻣﺸﺮوع ﻣﻦ ﺟﺰء ّﺔﻣاﻟﻌﺎ ّﺔﺤاﻟﺼ
اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ و واﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎتاﻷﺧﺮى ّﺔﻳاﻟﺒﺸﺮ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت ّﻞآ و واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ.
ﺟﻠﻴﺎ ذﻟﻚ ﻳﺒﺪو و ﺑﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺻﺎرت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺼﺎﻟﺢ و اﻟﻔﺮد ﻣﺼﺎﻟﺢ ّنﺑﺄ اﻻﻋﺘﺮاف هﻰ اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ هﺬﻩ ﻗﺎﻋﺪة و
ﻳﻜﻔﻰ ﺣﻴﺚ ﻃﻮﻳﻼ ﻧﺸﺎﻃﺎ ّﺐﻠﺗﺘﻄ اﻷوﺑﺌﺔ هﺬﻩ ﻣﺮاﻗﺒﺔ و اﻟﺴﺮاس أو اﻟﺰآﺎم ﻣﺮض اﻧﺘﺸﺎر ﻓﻰ وﻗﻊ آﻤﺎ ، ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﻴﺪان ﻓﻰ
ﻳ أنﺁﺧﺮﻳﻦ ﻣﺮﺿﻰ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﻤﺔ و ﻋﻮاﻗﺐ ﻟﻸﻣﺮ ﻳﻜﻮن ﺣﺘﻰ ﺑﻠﺪ ﻓﻰ ّﺔﻳﻣﻌﺪ أﻣﺮاض ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أو ﺗﺸﺨﻴﺺ ﻋﻦ ﻃﺒﻴﺐ ﻐﻔﻞ
أﺧﺮى ﺑﺄوﻃﺎن.ﺣﺪود ّﻰﺘﺣ ﺗﺘﺠﺎوز و ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﺣﺪود ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﻢ ّنأ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ اﻗﺘﻀﺖ اﻷﺳﺒﺎب ﻓﻠﻬﺬﻩ
أوﻃﺎﻧﻬﻢ و ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺗﻬﻢ.
ا ﻣﻦ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻋﻮﻟﻤﺔ ّﻨﺖﻜﻣ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﻼوة وﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻔﻮارق ﺑﺤﻘﺒﻘﺔ ﻟﺸﻌﻮر.ﻣﻮت ﻣﻦ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ اﻟﺤﻤﻼت رﻏﻢ و
اﻻﻋﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ّﺐﻠاﻟﺘﻐ ﻓﻰ اﻷﻣﻞ و اﻟﺠﺪرى ﻣﺮض ﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ّﺔﻴاﻷﻳﺠﺎﺑ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ و اﻟﻔﻘﻴﺮة ﺑﺎﻟﺒﻠﺪان ّﺔﻣﻋﺎ ﺑﺼﻔﺔ اﻟﻤﻮت و اﻷﻃﻔﺎل
اﺗﺴﺎ ﻳﺰداد اﻟﺒﻮم ّﻚاﻧﻔ ﻣﺎ ذﻟﻚ ّﻞآ ﻓﺮﻏﻢ ، ّﺔﻳاﻟﻌﻀﻮذات واﻟﺒﻠﺪان اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ اﻟﺪﺧﻞ ذات اﻟﺒﻠﺪان ﺑﻴﻦ ﻋﺎ
اﻟﻀﻌﻴﻒ اﻟﺪﺧﻞ.ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪان ﺗﻠﻚ ّﻦﻜﺗﻤ ﻟﻌﺪم ذﻟﻚ و اﻟﻔﻘﻴﺮة ﺑﺎﻟﺒﻠﺪان أﺳﻮأاﻟﻀﺮر ﻟﻪ آﺎن اﻟﺬى اﻟﺴﻴﺪا ﻣﺮض ذﻟﻚ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ و
اﻷﺧﻴﺮة ّﺎتﻳاﻟﻌﺸﺮ ﺧﻼل ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ّﺔﻳاﻟﺜﺮ اﻟﺒﻠﺪان ﻓﻰ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ واﻟﺜﺮوة ّﻮاﻟﻨﻤ ﻧﻔﺲ ﻣﻦ اﻷﻧﺘﻔﺎع.آﺎﻧﺖ ﻟﺌﻦ واﻟﻔﻘﺮ هﺬا اﺳﺒﺎب
اﻷﻣﺮاض ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ذﻟﻚ ﻳﻤﻨﻊ ﻻ ّﻪﻧﻓﺎ ّﺎﺗﻬﻢﻴﺟﻤﻌ و ّﺎءﺒاﻷﻃ رﻗﺎﺑﺔ ﻃﺎﻗﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ّﻬﺎﻧا ﻳﻌﻨﻰ ﻣﻤﺎ ّﺔﻳاﻗﺘﺼﺎد و ّﺔﻴﺳﻴﺎﺳ
اﻟﻔﻘﺮ هﺬا ﻋﻦ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ.
ﻣﺮﺿﺎه ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ﺑﺴﻴﻄﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻻ اﻟﻤﺤﺪود أو اﻟﻀﻌﻴﻒ اﻟﺪﺧﻞ ذات ﺑﺎﻟﺒﻠﺪان ّﺎءﺒاﻷﻃ ّنﻓﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وﻋﻼج ﻣﻦ ﻢ
اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻣﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺄآﺜﺮﻣﺎ اﻻﻣﺪادات ﺗﻠﻚ ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺸﻜﻠﺔ ّﻞآ ﻋﻠﻰ ﺗﺒﻘﻰ و ﻧﺎﺟﻊ.أو ّﻂﺳاﻟﻤﺘﻮ اﻟﺪﺧﻞ ذات اﻟﺒﻠﺪان ﻓﻰ ﺣﺘﻰ و
ﻣﺜﻼ ﻣﺎ ﺑﺒﻠﺪ آﺎﻷﺟﺎﻧﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ ﺑﻬﻢ ّتﺮأﺿ ﻣﺮﺿﻰ ﻳﻮﺟﺪ ، اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ,اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ّﺔﻴاﻟﺘﻐﻄ ﻓﻰ ﻟﻬﻢ ﻻﺣﻖ اذ
اﻗﺎﻣﺘ ﺑﻠﺪ ﻣﻮاﻃﻨﻰ ﺑﻬﺎ ّﻊﺘﻳﺘﻤﻬﻢ.
ﻃﺮﻳﻖ ﻓﻰ ﺑﻠﺪان ﻣﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﺪد ﺗﻜﺎﺛﺮ و ، ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻓﻴﻬﻢ ﺑﻤﺎ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﻬﻨﻴﻰ هﺠﺮة آﺬﻟﻚ اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻣﻦ و
ّرةﺪاﻟﻤﺼ ﻟﻠﺒﻠﺪان ﻧﻔﻌﺎ ّﻞأﻗ ذﻟﻚ ّﻦوﻟﻜ اﻟﻤﻀﻴﻔﺔ اﻟﺪول و ّﺎءﺒاﻷﻃ واﺣﺪ ﺁن ﻓﻰ أﻓﺎد ّﻌﺔﻨﻣﺼ ﺑﻠﺪان اﻟﻰ ّﻮاﻟﻨﻤ.ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ّﺪتآأ و
ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺎتﻴﺑﺎﻟﺘﻮﺻّﺎءﺒﻟﻸﻃ اﻟﺪوﻟﻰ اﻷﻧﺘﺪاب ﻋﻨﺪﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻠﺪهﻢ ﻣﻦ اﻟﺨﺮوج ﻓﻰ راﻏﺒﻴﻦ ّﺎءﺒﻷﻃ ّضﺮاﻟﺘﻌ ﻳﺠﻮز ﻻ ّﻪﻧا
أﺧﺮى ﺑﺪول.ّﻰﺘﺣ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻦ ﻋﺪد ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺟﻬﺪهﺎ ﻗﺼﺎرى ﺑﺬل اﻟﺪول ّﻞآ ﻣﻦ ﺗﻄﻠﺐ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ّنأ اﻻ
ّﺎءﺒاﻷﻃ هﺠﺮة ﻋﻠﻰ ّلﻮﺗﻌ ﻻ.
ﺗﻘﺎﻟ ّﻌﺔﻨاﻟﻤﺼ اﻟﺪول ّﺎءﺒﻷﻃ وّﻢﺴﻳﺘﺠ و أوﺟﻪ ّةﺪﻋ ﻟﻪ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻧﻘﻞ و ّﺔﻴاﻟﻨﺎﻣ ﻟﻠﺪول ﺗﺠﺎرﺑﻬﻢ و ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ ﻧﻘﻞ ﻓﻰ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻴﺪ
ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ آﺬﻟﻚ و ،ﺣﺪود ﺑﺪون ّﺎءﺒأﻃ و ، اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻬﻼل أو ، اﻷﺧﻤﺮ آﺎﻟﺼﻠﻴﺐ ّﻤﺎتﻈﻣﻨ ﺑﻬﺎ ﺗﻘﻮم ّﺔﻴﻃﺒ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻓﻰ ﻣﺜﻼ
اﻟﻨﻜﻮ ﺷﻖ أو اﻟﻌﻴﻦ ﻋﺪﺳﺔ ّﺪﺳ ﻣﺜﻞ ﺑﺄﻣﺮاض ﺗﻌﻨﻰ اﻷﻣﺪ ﻗﺼﻴﺮة ﺣﻤﻼتﻣﺸﺎرﻳﻊ دراﺳﺔ و ّﺐاﻟﻄ ّﺔﻴآﻠ اﻋﻀﺎء زﻳﺎرة آﺬﻟﻚ
ّﺔﻴﻃﺒ أﺟﻬﺰة أو ﺑﺄدوﻳﺔ اﻻﻣﺪاد أو ،ﻃﻮﻳﻞ أو ﻗﺼﻴﺮ ﻣﺪى ﻋﻠﻰ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﺗﻬﻢ.ّﺔﻴاﻻﻳﺠﺎﺑ ﻟﻠﺠﻮاﻧﺐ أﻣﺜﻠﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ هﺬﻩ ّﻞآ
ﻣﻨﻬﺎ اﻷﺛﺮى اﻟﺪول ﻧﺤﻮ اﻟﻔﻘﻴﺮة اﻟﺪول ّﺎءﺒأﻃ ّكﺮﻟﺘﺤ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﻻ ّﺔﻴﻧﺴﺒ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺑﻌﺚ ﻓﻰ ﺗﺸﺎرك و ﻟﻠﻌﻮﻟﻤﺔ.
ﺣﺎﻟﺔ دراﺳﺔ اﻟﻰ ﻋﻮدة
ّنأ ﻧﺠﺪ ، ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺒﺎب ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻌﺮوض ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻞ ﺗﺒﻌﺎج اﻟﺪآﺘﻮرة…ﺑﺄﺛﺮ ّﺖﻤاهﺘ ّﺎﻤﻟ ّﻖﺣ ﻋﻠﻰ آﺎﻧﺖ
اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺳﻠﻮك.ﺑﻪ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺘﻰ ّﻰﺤاﻟﺼ اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻦ ﺧﺎرﺟﺔ اﻷﺧﺮى ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻻﺳﺘﺸﺎرة آﺎﻧﺖ ﻟﺌﻦ و
ج اﻟﺪآﺘﻮرة…ﻣﺮدو ﻟﻬﺎ ّنا اﻻاﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻟﻰ د.ّﺺﺼﻳﺨ أن اﻟﻤﻔﺮوض ﻣﻦ اﻟﺬى ﻳﺄﺧﺬاﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻜﻦ و
ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻟﻤﺮﺿﻰ.أﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺿﻰ ﻧﺠﺪ ﻣﺎ آﺜﻴﺮا ّنﻷ اﻟﺤﺬر ّﺎءﺒأﻷﻃ ّﻰﺧﻳﺘﻮ ان اﻟﺤﺎﻻت ﺗﻠﻚ ﻣﺜﻞ ﻓﻰ ﻳﺠﺐ و
اﻟﻮ ﻣﻦ درﺟﺔ أآﺜﺮﻻدراك ّﺔﻴﻃﺒ ارﺷﺎدات اﻟﻰ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻗﺪ و ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻻﺳﺒﺎب اﻟﻤﻼﺋﻢ اﻟﻘﺮارﻟﻬﻢ اﻟﻨﺎﻓﻊ ﻋﻰ.ﻓﺎدآﺘﻮرة
ج…و ﺗﺘﺠﺎوزهﺎ ّﺔﻴاﻻﺷﻜﺎﻟ داﻣﺖ ﻣﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﺣﻼ اﻳﺠﺎد ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺘﻬﺎﻴﺑﺠﻤﻌ اﺗﺼﺎﻟﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﺻﻮاب ﻋﻠﻰ
ﻋﻤﻮﻣﺎ ّﺎءﺒاﻷﻃ و اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﺔﻴﺑﻘ اﻟﻰ ﻣﺮﻳﻀﻬﺎ ﺗﺘﺠﺎوز.
30
اﻟـﺮاﺑـﻊ اﻟﺒـﺎب
ﺑﺎﻟﺰﻣﻼء ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻼﻗﺔ
اﻟﺒﺎب هﺬا دراﺳﺔ أهﺪاف
د ﺑﻌﺪﻣﺎﻳﻠﻰ ﺳﻴﻤﻜﻨﻜﻢ اﻟﺒﺎب هﺬا راﺳﺔ
اﻟﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻬﻢ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻟﺴﻠﻮك ﺗﺤﺪﻳﺪ.
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ﻣﻨﺎﻓﻴﺎ ّﻓﻬﻢﺮﺗﺼ ﻳﻌﺘﺒﺮ زﻣﻼء ﺳﻠﻮك ﻋﻦ اﻷﻋﻼم ﺗﺒﺮﺋﺔ.
اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻊ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﺒﺎدى وﺻﻒ.
ﺑ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ّﻞﺣ ﻃﺮق ﺷﺮحّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﺠﺎل ﻓﻰ ﺁﺧﺮﻳﻦ ّﺎﺋﻴﻴﻦﺼأﺧ و ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻴﻦ
اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ درس
ك اﻟﺪآﺘﻮر ّﺮاﺧﻣﺆ ّﻰﻤﺳ…ّلواﻷ ّاحﺮاﻟﺠ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺳﻠﻮك ﻣﻦ ارﺗﺎب ﻗﺪ و ، ّﻰﻠﻣﺤ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺘﺒﻨﻴﺞ ﻓﻰ اﻷﺧﺘﺼﺎﺻﻰ
ﺑﻌ أوﺟﺎﻋﺎ ﺗﺤﺪث ّﻬﺎﻧا آﻤﺎ ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻠ ّةﺪﻣ اﻃﺎﻟﺔ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺪﻳﻤﺔ ّﺎتﻴﺗﻘﻨ ّﻰﺧﻳﺘﻮ اذ هﻨﺎك اﻟﻌﺎﻣﻞّةﺪﻣ ﺗﻄﻴﻞ و ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻠ ﺪ
اﻟﻌﻼج.ّﺿﺎتﺮاﻟﻤﻤ ﻳﺤﺮج ّﺎﻤﻣ ﺑﺎﻟﻤﺮﺿﻰ ّﻖﻠﺗﺘﻌ رﺧﻴﺼﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﻰ ﻳﻌﻤﺪ ّاحﺮاﻟﺠ ّنﻓﺎ ذﻟﻚ اﻟﻰ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ و.
ك واﻟﺪآﺘﻮر…اﻟﺠﻬﺎت أوﻳﻌﻠﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة ّاحﺮاﻟﺠ ﻳﺒﺎدر أ ، ﻣﻮﻗﻔﻪ ﻓﻰ ّدادﻣﺘﺮ ﺑﻘﻰ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻰ ﻋﻀﻮ أﺣﺪث ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻩ
ﻳﺮ ّﻞآ ﻋﻠﻰ و ﺑﺴﻠﻮآﻪ ّﺔﺼاﻟﻤﺨﺘاﻟﻮﺿﻊ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻋﻼم اﻟﻀﺮورى ﻣﻦ ى.
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ّﻳﺎتﺪﺗﺤ
داﺧﻞ ﻓﻤﻦ .ﺧﺎرﺟﻪ أو ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺠﻬﺎز داﺧﻞ ﺳﻮاء اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ اﺣﺘﺮام ﺗﻮﺟﺐ اﻟﺮاﺳﺨﺔ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪهﺎ ﻟﻬﺎ ﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻳﻨﺘﻤﻰ
ﺑﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ ﻣﻦ أﻧﻤﺎط ﺛﻼﺛﺔ ﻧﺠﺪ اﻟﺠﻬﺎز.ﺑﻴ ّقﺮﻳﻔ اﻷول ﻓﺎﻟﻨﻤﻂﻳﻮﺟﺪ اذ اﻷﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻦ
اﻻﺧﺘﺼﺎص ّﺔﻴأهﻤ ﺁﺧﺮﺑﺎﻋﺘﺒﺎر و اﺧﺘﺼﺎص ﺑﻴﻦ ﺗﻔﺎوﺗﺎ.ّﻴﻦﻴﺟﺎﻣﻌ ﻳﺸﻤﻞ ّﻪﻧأ اﻻ اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻧﻔﺲ ﺳﻴﺸﻤﻞ اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﻨﻤﻂ و
ّماﻟﻌﺎ اﻟﻘﻄﺎع أو اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ّﻢأه وزن ﻟﻬﻢ.ﻣﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻤﺮﺿﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ّﻢﻳﻬ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻨﻤﻂ و
ﺧﺎ ﺑﺄﻣﺮاضﺧﺒﺮة و ﻣﻘﺪرة ذوو آﺎﻧﻮا ان و اﻵﺧﺮﻳﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ ّﻢﻠﺳ ﻓﻰ ﺑﻬﻢ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻤﺎ ّﺔﺻ.
ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻬﻢ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّلﻮﺗﺤ اذا اﻻ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرﻳﻦ دور ﻟﻬﺆﻻء ﻳﺼﺒﺢ و.ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻧﺠﺪ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ ﻣﻨﻄﻖ ﺗﺠﺎوزﻧﺎ وان ّﻞآ ﻋﻠﻰ و
اﻵﺧﺮﻳﻦ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﻬﻨﻴﻰ أو ّﺿﺎتﺮاﻟﻤﻤ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﺮم رأس ﻋﻠﻰ.ﺳ واﻟﺘﻰ اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ ﻣﺸﺎآﻞ اﻟﺒﺎب هﺬا ﻴﺪرس
ﺧﺎرﺟﻪ أو اﻟﺘﻈﺎم داﺧﻞ ﻣﻦ ﺳﻮاء ﺳﺘﻌﺘﺮﺿﻨﺎ.هﻨﺎك ﺑﻴﻨﻤﺎ واﻟﺨﺎرﺟﻰ اﻟﺪاﺧﻠﻰ ّﺠﺎهﻴﻦﺗاﻷ ّﻢﺗﻬ اﻟﺘﻰ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺑﻌﺾ ﻧﺠﺪ اذ
واﺣﺪا اﺗﺠﺎهﺎ اﻻ ّﺺﺗﺨ ﻻ أﺧﺮى ﻣﺸﺎآﻞ.وﺳ و ّﺐﻟﻠﻄ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ّراتﻮاﻟﺘﻄ وﻟﻴﺪة هﻰ اذ ، ﻧﺴﺒﻴﺎ ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﻤﺸﺎآﻞ ﻓﺄﻋﻈﻢﺎﺋﻞ
اﻟﻌﻼج.ﻣﻬﻨﺘﻪ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺗﻌﺘﺮض ّﺔﻣهﺎ ّﺎتﻳﺗﺤﺪ ﺑﻬﺎ اذ ّراتﻮاﻟﺘﻄ هﺬﻩ وﺻﻒ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﺟﺐ ﻟﺬا و.
ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻏﻴﺮ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻓﺼﺎر ّﺪاﻘﺗﻌ ّﺎءﺒاﻷﻃ دور زاد ّﺔﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻣﻌﺮﻓﺔ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺴﺮﻳﻊ ّرﻮﻓﺎﻟﺘﻄ
ّﺎﻤﻣ ، ﻋﻼﺟﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ ﻻ و اﻷﻣﺮاض آﻞ ﻣﻌﺮﻓﺔذوي ﻣﻦ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻓﻰ ﻣﻬﻨﻴﻴﻦ و ّﺎﺋﻴﻴﻦﺼاﺧ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻰ ﺣﺎﺟﺔ ﻓﻰ ﺟﻌﻠﻬﻢ
،اﻟﺦ ّﻴﻦﻴاﺟﺘﻤﺎﻋ ﻣﺮﺷﺪﻳﻦ و ،اﻟﻤﺨﺎﺑﺮ ّﻴﻦﻴﺗﻘﻨ و ،واﻟﺼﻴﺎدﻟﺔ ، اﻟﻤﻤﺮﺿﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﻜﻔﺎءة…ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ آﺬﻟﻚ ّﻦﻴﻳﺘﻌ ّﻪﻧا آﻤﺎ
اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﺤﺻ ﺗﺘﻄﻠﺒﻬﺎ اﻟﺘﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻌﻨ ﻟﻠﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﻮﺻﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻌﺮﻓﺔ.
أﺧﺬ ﻓﻰ ّﻖﺣ ﻣﻦ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻣﺎ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻧﻘﺮﺿﺖ ﻗﺪ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻓﻰ ّﺔﻳاﻷﺑﻮ اﻟﻨﻈﺮة ّنﻓﺎ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﺑﺎﻟﺒﺎب ذآﺮﻧﺎ ﺳﺒﻖ آﻤﺎ و
ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻼﻗﺔ أﻳﻀﺎ ﻟﺤﻖ ّرﻮاﻟﺘﻄ .ﻧﻔﺲ اﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﻓﻰ ﺑﺎﻟﺸﺮاآﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻳاﻷﺑﻮ اﻟﺴﻠﻄﺔ ّﺿﺖﻮﻋ اﻟﻘﺮارو
ّﺔﺤاﻟﺼ ﻓﻰ ﺑﺎﻷﺧﺼﺎﺋﻴﻴﻦ.ان اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻳﺮﻓﺾ أآﺜﺮهﻢ أﺻﺒﺢ اذّﻠﺔﻠﻣﻌ ﺗﻜﻦ ﻟﻢ.ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ اﻋﺘﺒﺮوا ّﻤﺎﺑﻟﺮ و
اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻗﺘﻨﺎﻋﻬﻢ ﻋﺪم ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺮﺿﻰ ازاء اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﻢ ّةدﻣﺎ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة.اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ ﻧﻤﻮذج ّنا واﻟﺤﺎل
ﻣﻨﺎزع دون ّرﺮﻳﻘ آﺎن ّﺬىﻟا اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ ﺑﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ذﻟﻚ ﻗﺒﻞ ﻳﺴﻤﺢ ﻳﻜﻦ ﻟﻢ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﻰ.ﻳﺤﺪث اﻟﺸﺮاآﺔ ﻓﻨﻈﺎمأﺣﻴﺎﻧﺎ
ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ اﻟﻌﻼج اﺧﺘﻴﺎر ﺣﻮل ﺧﻼﻓﺎت.
ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﻴﺪان ﻓﻰ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻣﻬﻨﻴﻴﻦ ﻣﻊ ّﻰﺘﺣ أو ، زﻣﻼﺋﻬﻢ و ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﺗﻨﺎل ّراتﻮاﻟﺘﻄ ﺗﻠﻚ و.و
ﻋﻠﻴﻬ اﻻﺟﺎﺑﺔ ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ ﺗﻤﻨﻊ و اﻟﻌﻼﻗﺎت هﺬﻩ ﻋﻦ ﺗﻨﺠﻢ ﻗﺪ ّﺘﻰﻟا اﻻﺷﻜﺎﻻت ﺑﻌﺾ ﻋﻠﻰ ّفﺮﻟﻠﺘﻌ هﺬااﻟﺒﺎب ﺳﻴﺴﻌﻰﺎ.
31
.واﻟﻄﻠﺒﺔ واﻷﺳﺎﺗﺬة اﻟﺰﻣﻼء ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻊ اﻟﻌﻼﻗﺔ
ﺟﻨﻴﻒ ﻓﺎﻋﻼن ،آﺄﺻﺪﻗﺎء ّﻰﺘﺣ ﻻ و آﻐﺮﺑﺎء ﻻ اﻟﻮاﺣﺪة اﻷﺳﺮة أﻓﺮاد ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌ
ﻣﺎﻳﻠﻰ ﻋﻠﻰ ّﺺﻳﻨ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺔﻴﻟﺠﻤﻌ=ّﺮﻴﻳﺘﻐ اﻻﻟﺘﺰﻟﻢ هﺬا ﻓﻬﻢ ّنأ ﻋﻠﻰ وأﺧﻮات ﻟﻰ أﺧﻮة زﻣﻼﺋﻰ ﺳﺄﻋﺘﺒﺮزﻣﺎﻧﺎ و ﻣﻜﺎﻧﺎ.
ﻣﺜﻼ ﺗﻘﻮل ﻓﺎﻟﻘﺎﻋﺪة–ﻋﻤﻞ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮ دﻓﻊ-اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﺪﻓﻊ ﻻ أن ﻣﻬﻨﻴﺎ اﻟﻼﺋﻖ ﻓﻤﻦ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ اﻟﻮﺣﻴﺪ هﻮاﻟﻤﻮرد اﻷﺟﺮ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر
ﻋﻼﺟﻪ ﻧﻈﻴﺮة ﻟﺰﻣﻴﻠﻪ ﻣﻘﺎﺑﻼ.ﻧﻈﺎﻣﻬﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻠﺪان ﻓﻰ ﺑﻬﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻ ﻳﻌﺪ ﻟﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة هﺬﻩ ّنأ ﻏﻴﺮ.ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﻌﺎﻟﻴﻢ اﺳﺘﺮداد ﻋﻠﻰ.
اﻟ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻰ و،اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﺮص أﻗﺼﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻐﺎﻳﺔ ﻣﻌﻬﻢ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ و ﺑﺎﺣﺘﺮام اﻟﺰﻣﻼء ﺑﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ّﺔﻴﺘﻮﺻاﻟﺪوﻟﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن ّنﻓﺎ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗاﻟﺰﻣﻼء ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ّﻆﻔﻳﺘﺤ.ﻣﻦ زﻣﻴﻞ ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻣﺘﻴﺎزات ﻗﺒﻮل أو اﻋﻄﺎء اﻷوﻟﻰ
اﻻﻟﺘﺰام و زﻣﻴﻞ ﺣﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ّﺔﻴواﻟﺜﺎﻧ ،ﺣﺮﻳﻒو ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ ﺳﻠﻮك ﻋﻦ أو آﻔﺎءة ﻋﺪم ﻋﻦ اﻷﻋﻼم وهﻮ اﻟﺜﺎﻟﺚ
ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻤﺎ اﻻﻟﺘﺰام هﺬا ﻓﻰ اﻟﻨﻈﺮ ّﻢﺳﻴﺘ و زﻣﻴﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ.
ﻳﺬآﺮ ﺟﻨﻴﻒ اﻋﻼن و ،ﺧﺎﺻﺎ اﺣﺘﺮاﻣﺎ أﺳﺎﺗﺬﺗﻪ ﺑﺎﺣﺘﺮام اﻟﻄﺒﻴﺐ أﺑﻮﻗﺮاط وﺻﻔﻬﺎ آﻤﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﺗﻠﺘﺰم=و
ﺑ ﺟﺪﻳﺮ هﻮ ﻣﺎ ﻻﺳﺎﺗﺬﺗﻰ ّمﺪﺳﺄﻗﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻞ واﻋﺘﺮاف اﺣﺘﺮام ﻣﻦ ﻬﻢ-.ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺒﺎدل أﺻﺒﺢ ّﺐاﻟﻄ ﺗﺪرﻳﺲ آﻮن ﻣﻦ وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ
ﻳﺘﻘﺎﺿﻮن ﻻ هﻢ اذ ، ﻣﺠﻬﻮد ﺑﺬل ﻓﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ّنﻓﺎ ، واﺣﺪ اﺗﺠﺎﻩ ﻓﻰ اﻟﺸﺄن هﻮ آﻤﺎ ﻳﻌﺪ ﻟﻢ و ﻃﻼﺑﻬﻢ و اﻷﺳﺎﺗﺬة ﺑﻴﻦ
ﻷﺳﺎﺗﺬﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف ﻣﺪﻳﻨﻴﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻤﺎ اﻟﻨﺸﺎط ﻟﻬﺬا ﻣﻘﺎﺑﻞ أىﻷﺻﺒﺢ ّﻰﺒاﻟﻄ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺳﻬﺮهﻢ ﻟﻮﻻ اذ ،
ﻋﻠﻤﻰ ﻣﺮﺟﻊ أى دون اﻟﻔﺮدى اﻟﻤﺠﻬﻮد رهﻴﻦ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ
= ﺑﺎﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﻢ ﻓﻰ ﺑﻪ اﻟﻤﻘﺘﺪى اﻟﻤﺜﻞ ﻳﻜﻮﻧﻮا أن و ﺑﺎﺣﺘﺮام ّﺑﻬﻢﻼﻃ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻷﺳﺎﺗﺬة ﻋﻠﻰ و
اﻟﺨﻔﻰ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ و=ّﺒﻟﻸﻃ اﻟﻤﺜﺎﻟﻰ اﻟﺴﻠﻮك ﻗﻮاﻋﺪ آﻞ ّﺐاﻟﻄﺒﻴ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ّﻖﻠاﻟﻤﺘﻌ اﻟﻤﺰﻋﻮمﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ أﻋﻤﻖ أﺛﺮا ّﻒﻠﺳﻴﺨ ، ﺎء
ّﺪﻳﻌﺘ أن ﻏﺮاﺑﺔ ﻓﻼ ، اﻷﺳﺎﺗﺬة ﺳﻠﻮك و ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ واﺟﺒﺎت ﺑﻴﻦ ﺗﻨﺎﻗﺾ ﺻﻮرة ﻓﻰ و ،ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ ﺧﺎص
أﺳﺎﺗﺬﺗﻬﻢ ﺑﻨﻤﻮذج اﻟﻄﻠﺒﺔ.
ﺑﺸﻜﻞ ﻟﻸﺧﻼق ّﺔﻴﻣﻨﺎﻓ ّﺔﻴﻃﺒ ﻣﻤﺎرﺳﺎت ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻃﻼﺑﻬﻢ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﻤﺎس ﻋﺪم اﻷﺳﺎﺗﺬة ﻋﻠﻰ و.وّتﻼاﻟﻤﺠ ذآﺮت ﻗﺪ
ﻳﺮوﻧﻬﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻣﺮﻳﺾ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﻤﺎس اﻟﻰ ﻳﻌﻤﺪون اذ ، ّﺐاﻟﻄ ﻓﻰ ﻃﻠﺒﺔ ﺑﻬﺎ ﻗﺎم اﻟﺴﻠﻮك ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻣﺜﻠﺔ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ
ﻣﺮﺿﻰ ﻋﻠﻰ ّﺔﻴﺣﻮﺿ ﻓﺤﻮص ﺑﺎﺟﺮاء ّﻰﺘﺣ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻳﻘﻮم و ﻣﻬﻨﻰ اﺧﺘﺼﺎﺻﻰ ّﻞﺧﺗﺪ ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ ﺣﺎﻻت ﻓﻰ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻧﺎﺟﻌﺔ
ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﺘﺮة ﻣﻨﺬ ﻣﻮﺗﻰ ﻋﻠﻰ أو ّﺠﻴﻦﻨﻣﺒ.ﺗﺮﺧﻴﺺ دون ذﻟﻚ و.ّﺮﻳﻨﺠ ﻗﺪ ّﻪﻧﻓﺎ واﻟﻄﻠﺒﺔ اﻷﺳﺎﺗﺬة ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻠﻂ ﺗﻜﺎﻓﺆ ﻟﻌﺪم ﻧﻈﺮا و
اﺳﺘﻘﺰاز ﺗﺤﺎﺷﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻬﺮ اﻷﺳﺎﺗﺬة ﻋﻠﻰ وﺟﺐ وﻟﺬا اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت رﻓﺾ ﺣﺘﻰ أو ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﻢ و اﻟﻄﻠﺒﺔ اﺷﻤﺌﺰاز ذﻟﻚ ﻋﻦ
ﻋ ّﻠﻴﻦﺜﻣﻤ ّﺐاﻟﻄ ﺑﻤﺪارس اﻵن وﻧﺠﺪ ، ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ّﺔﻴﻣﻨﺎﻓ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم اﻟﻄﻠﺒﺔﻟﻔﺖ دورهﺎ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ّﺎتﻴﺟﻤﻌ أو اﻟﻔﺼﻮل ﻦ
ّﺔﻴاﻟﺘﻌﻠﻴﻤ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺿﻤﻦ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺑﻤﺠﺎل اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ .و ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻰ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻣﺎ اﻟﻰ اﻟﻨﻈﺮ
اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓىﻄﻠﺐ آﺬﻟﻚ اﻟﺤﻖ ﻟﻬﻢ و . وﺷﺎﻳﺔ ذﻟﻚ ﻳﻌﺘﺒﺮ أن دون اﻟﻤﺸﺎآﻞ هﺬﻩ ﺑﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻟﻬﻢ ﺗﺴﻤﺢ هﻴﺎآﻞ اﻟﻰ اﻟﻮﺻﻮل
ﻟﺪرأﻋﻤﻖ اﺳﺔ.،اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ّﺎءﺒأﻃ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرهﻢ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻓﻰ اﻷﺧﻼﻗﻰ اﻟﺴﻠﻮك ﻣﻦ ّﺔﻴﻋﺎﻟ درﺟﺔ ّﻰﺧﺗﻮ ّﺐاﻟﻄ ﻃﻠﺒﺔ ﻣﻦ واﻟﻤﻨﺘﻈﺮ
اﻟﻨﺼﺢ اﺳﺪاء آﺬﻟﻚ و ،اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻳﺪ ّﺪﺑﻤ ﻳﺒﺨﻠﻮا ﻻ وان زﻣﻼء ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻳﻜﻮن ان ّﻢاﻟﻤﻬ ﻣﻦ اذ
واﻟ ﺗﺘﻨﺎﻓﻰ ّﺎﺗﻪﻴﺳﻠﻮآ آﺎﻧﺖ ﻟﻤﻦ ﻟﺒﻌﺾ ﺑﻌﻀﻬﻢﺑﺎﻟﻮاﺟﺒﺎت واﻟﻘﻴﺎم اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ أﻳﻀﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ آﻤﺎ ، ﻤﻬﻨﺔ
اﻻﺳﺘﻤﺮار دورات و اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ آﺬﻟﻚ و ّﺔﻴاﻟﺠﻤﺎﻋ.
.ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ّﺔﻴﻣﻨﺎﻓ أو ﺧﻄﻴﺮة ّﻓﺎتﺮﺗﺼ ﻋﻦ اﻻﻋﻼم
اﻟﺪاﺧﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺪرﺗﻬﺎ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻬﻨﺔ ﺗﻔﺘﺨﺮ.اﻻﻣﺘﻴ ﻣﻘﺎﺑﻞ وﻳﻤﻨﺤﻬﺎ اﻟﺘﻰ واﻟﺜﻘﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ اﻟﺘﻰ ﺎزات
اﻟﺴﻠﻮك ﺳﻮء ﺻﻮر ﻓﻰ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻳﺴﻤﺢ ﺗﺄدﻳﺒﻴﺎ ﻧﻈﺎﻣﺎ آﺬﻟﻚ و ﻟﻠﺴﻠﻮك دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻬﻨﺔ ّتﺮأﻗ ،اﻟﺴﻠﻚ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺮﺿﻰ
اﻟﻤﺪﻳﻨﻴﻦ ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ ﻳﺠﻴﺰ اﻷﻗﺘﻀﺎء ﻋﻨﺪ و.
ﻗﺮ اﺗﺨﺎذ اﺳﺘﻮﺟﺐ ﻣﻤﺎ اﺧﻔﺎﻗﻬﺎ ﺑﺪا اﻟﺪاﺧﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻜﻦ وﻣﻦ و ّﺎﺗﻬﺎﻴﻣﺴﺆوﻟ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ارات
اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﺑﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﻬﻨﺔ أﻋﻀﺎء ﻏﻴﺮ ﻣﻦ اﻃﺎر ﺗﻜﻠﺒﻒ اﻟﻘﺮارات هﺬﻩ ﺑﻴﻦ.ﻳﺠﺐ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ّﻢأه ّنﻓﺎ ذﻟﻚ ﻣﻊ و
ﺑﻤﻼﺣﻘ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ اﻻرادة اﺑﺮاز و اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﺸﺮوﻃﺔ اﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﻓﻰ ّﻞﺜوﻳﺘﻤ اﻟﺠﻬﺎز داﺧﻞ ﻣﻦ ﺗﻜﻮن أنّﺎتﻴاﻟﺴﻠﻮآ ﺔ
اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴﻻﺧﻼﻗ ّﺔﻴاﻟﻤﻨﺎﻓ و اﻟﺨﻄﻴﺮة.
اﻟﺰﻣﻼء ﺳﻠﻮك ﺳﻮء أو ﺑﺎﻷﺧﻄﺎء أو ، اﻟﻜﻔﺎءة ﺑﻌﺪم ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻦ اﺷﻌﺎر ﺗﻮﺟﺐ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻓﻘﻮاﻧﻴﻦ.
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻟﻌﺎﻟﻤﻰ ﻓﺎﻟﻘﺎﻧﻮنﻳﻈﻬﺮون اﻟﺬﻳﻦ اﻟﺰﻣﻼء ﻋﻦ ﺑﺎﻻﻋﻼم ّﺪﻬﺳﻴﺘﻌ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّنأ ّﺺﻳﻨ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻋﻦ اﻟﺼﺎدر
ﻋﺳﻬﻞ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﺗﻄﺒﻴﻖ وﻟﻜﻦ ، ﺧﺪاع أو ّﺶﻏ ﺳﺎﺋﻞ و ﻳﻨﺘﺤﻠﻮن اﻟﺬﻳﻦ أو ﻣﻘﺪرة أوﻋﺪم آﻔﺎءﺗﻬﻢ ﺪم.اﻟﻄﺒﻴﺐ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻳﺮوم اذ
ﻟﻼهﺎﻧﺔ ﻓﻌﻞ ّدر أو آﺎﻟﻐﻴﺮة ﺣﻘﻴﺮة ّﺔﻴﺷﺨﺼ ﻻﺳﺒﺎب زﻣﻴﻞ ﺳﻤﻌﺔ ﻣﻦ ّﻴﻞﻨاﻟ.اﻟﻮﺷﺎﻳﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّددﻳﺘﺮ ﻗﺪ أﺧﺮى ﺟﻬﺔ ﻣﻦ و
ﻓﻰ ﻳﻘﻮل اذ ﺗﻌﺎﻃﻒ أو ﺻﺪاﻗﺔ ﻻﺳﺒﺎب ﺑﺰﻣﻴﻞوﺿﻌﻪ ﻓﻰ أﻧﺎ أآﻮن أن اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻣﻦ آﺎن ﻧﻔﺴﻪ ﻗﺮارة.اﻟﻮﺷﺎﻳﺎت هﺬﻩ ﻧﺘﺎﺋﺞ و
أﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﺰﻣﻼء ﻟﺒﻌﺾ أو ﺑﻪ اﻟﻤﻮﺷﻰ اذاء ّﺔﻴﻧ ﻋﻨﻬﺎ ّﺪتﻟﺗﻮ ﻟﺮﺑﻤﺎ و ﺑﺎﻟﻮاﺷﻰ ﺿﺎرة.
ﻣﻬﻨﻰ واﺟﺐ اﻟﻨﻘﺎﺋﺺ ﻋﻦ اﻻﻋﻼم ّنﻓﺎ ، ّﺎتﻴاﻟﺴﻠﺒ هﺬﻩ رﻏﻢ ﻟﻜﻦ و.اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺳﻤﻌﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ واﺟﺐ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ّنﻷ
اﻻ ﻋﺎدة ﻳﺠﻮز ﻻ ّﺔﻴاﻟﺘﺄدﻳﺒ ﻟﻠﺴﻠﻂ زﻣﻴﻞ ﻋﻦ اﻻﻋﻼم أن اﻻ .اﻟﺴﻠﻮك ﺳﻮء أو اﻟﻐﻠﻂ أو ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءات دراﻳﺔ ﻟﻪ ﺳﻮاهﻢ ﻻ ّنأ اﻟﻰ
32
ّﻞﺜﺗﺘﻤ ﺑﺎﻟﺰﻣﻴﻞ اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ أول ﻧﺘﻴﺠﺔ.و ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل دون اﻷﺧﺮى اﻟﻄﺮق ّﻞآ اﺳﺘﻴﻔﺎء ﺑﻌﺪ و ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺁﺧﺮ ﻓﻰ
ﻣﻨ أو ﺧﻄﺮا ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺳﻠﻮآﻪ ّنﺑﺄ اﺷﻌﺎرﻩ ﻓﻰاﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴﻻﺧﻼﻗ ﺎﻓﻴﺎ.اﻟﻘﺮار هﺬا ﺗﺠﺎوز ﻓﻰ ﻓﺎﺋﺪة ﻓﻼ ّﺔﻴاﻳﺠﺎﺑ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ آﺎﻧﺖ ﻓﺎن
وهﻮ ّﻞﺣ ﺁﺧﺮ اﻟﻰ اﻟﻠﺠﻮء اذا اﻟﻀﺮورى ﻣﻦ ﻳﻜﻮن ﺗﻔﻌﻞ ﻟﻢ وان ﻗﺮارهﺎ ﻟﺘﺄﺧﺬ اﻻدارة اﺷﻌﺎر ّﻦﻴﻓﻴﺘﻌ ّﺔﻴﺳﻠﺒ آﺎﻧﺖ ان و
ّﺔﻴاﻟﺘﺄدﻳﺒ اﻟﺴﻠﻂ اﺷﻌﺎر.
.ّﺔﺤاﻟﺼ ﺑﻤﻴﺪان ﻳﻌﻤﻠﻮن أﺧﺮى ﺑﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ
ﺗﻨﻄﺒﻖ و ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺎواة و اﻻﺣﺘﺮام ّﺔﻴأهﻤ ذآﺮ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻊ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ّضﺮﺗﻌ ّﺬىﻟا اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺒﺎب
ﺑﺰﻣﻼﺋﻬﻢ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺬآﻮرة اﻟﻘﻴﻢ ﻧﻔﺲ,أو اﻟﻌﺠﺰ أو اﻟﻤﺮض ﻧﻮع أو ّﻦﺑﺎﻟﺴ اﻟﻤﻴﺰ ﻣﻨﻊ اﻟﻰ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ
أو ّﺔﻴاﻟﺠﻨﺴ أو اﻟﺠﻨﺲ أو اﻟﻌﺮق أو اﻟﻌﻘﻴﺪةﺁﺧﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﻰ وﺿﻊ ّﻞآ أو اﻟﺠﻨﺴﻰ اﻟﻤﻴﻞ أو اﻟﺴﻴﺎﻳﻰ اﻻﻧﺘﻤﺎء=ﺗﺼﺮﻳﺢ
ﺟﻴﻨﻴﻒ=ﻣﻬﻨﻰ ﻋﻤﻞ أى ﻧﻄﺎق ﻓﻰ أو ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ ﻧﻄﺎق ﻓﻰ ّﺎءﺒﺑﺄﻃ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ اﻷﺷﺨﺎص ّﻞآ ﻋﻠﻰ ﻳﻨﻄﺒﻖ
ﺁﺧﺮ.اﻟﻌﻼﻗﺔ هﺬﻩ ﻓﻰ ّﺎلﻌﻓ و اﻳﺠﺎﺑﻰ وﺟﻪ ﻟﻪ ّﺬىﻟا هﻮ واﻻﺣﺘﺮام.ﺑﺎﻟ اﻟﻤﻌﺘﻨﻴﻴﻦ ّﺔﻴﺑﻘ ّﺺﻳﺨ ﻓﻴﻤﺎ وّﺎءﺒآﺎﻷﻃ ّﺔﺤﺼ
ﻗﺎﺳﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ّنأ اﻻ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ و ّﺔﻴاﻟﺘﺮﺑ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﺗﺘﻔﺎوت اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ هﺬﻩ ﻣﻘﺪرة ﺗﻘﻴﻴﻢ ّنﻓﺎ اﻵﺧﺮﻳﻦ واﻟﻤﻠﺤﻘﻴﻦ واﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ واﻟﺴﻬﺮ ّﺔﻴاﻻﻧﺴﺎﻧ وهﻮ ﻣﺸﺘﺮآﺎ.اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺼﻞ ﻇﺮوف و
ﺁﻧﻔﻐﺎ ذآﺮ آﻤﺎ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻌﻮن.ﻣ وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ذآﺮت ّﺘﻰﻟا اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻟﻨﻔﺲ ّﺔﺤﺻ ﺑﻌﻮن ﻋﻼﻗﺔ اﻧﻬﺎء أﻳﻀﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﺼﻠﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻦ
ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻌﻼﻗﺔ.ّﻔﺎقﺗاﻻ ﻟﻌﺪم أو ﻧﺰاهﺘﻪ ﻓﻰ أو ﻣﻘﺪرﺗﻪ ﻓﻰ اﻟﺜﻘﺔ ّﺔﻠﻗ ذﻟﻚ ّدﻣﺮ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ و.ﺗﻤﻴﻴﺰ ﻋﻠﻰ واﻟﻤﻘﺪرة
ﺧﺎﺻﺎ اﺣﺴﺎﺳﺎ ّﺐﻠﺗﺘﻄ هﻰ و ّﺔﻴأهﻤ ّﻞﻗأ أﺧﺮى اﺳﺒﺎب ﺑﻴﻦ ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب هﺬﻩّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ.
.اﻟﺘﻌﺎون
ﺗﻀﺎﻣﻦ روح أﻳﻀﺎ ﻓﻴﻬﺎ و ّﺪﺣ ﻻﻗﺼﻰ ﻣﺘﻀﺎﻣﻨﻮن اﻋﻀﺎؤهﺎ ﻧﻔﺴﻪ اﻵن ﻓﻰ و ّﺪﺣ أﻗﺼﻰ اﻟﻰ ّﺔﻳاﻟﻔﺮد ّﺘﻬﺎﻴﺧﺎﺻ ﻣﻬﻨﺔ ّﺐاﻟﻄ
ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻌﻼﻗﺔ ّنأ ﺑﺼﺪق ﻳﺬآﺮون و ﻣﺮﺿﺎهﻢ ازاء ّﺔﻴﺑﺎﻟﻤﻠﻜ ﻳﺸﻌﺮون ّﺎءﺒأﻃ ﻧﺠﺪ و ﺛﻴﻘﺔ و-ﺳﻴﻠﺔ و أﺣﺴﻦ هﻰ ﻣﺮﻳﺾ
واﺗﻄﻼﻗﺎ ، اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔﺋﺺ اﻟﺨﺼﺎ هﺬﻩ ﻓﻴﻪ ّﻞﺜﺗﺘﻤ ّﺬىﻟا اﻟﻌﻼج ﻃﺮق ﺑﺄﺣﺴﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺗﻤﻜﻴﻦ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ هﺬﻩ ﻣﻦ
اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ.ّﻬﺎﻨﻟﻜ و اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺑﻴﻦ ﺛﻴﻘﺎ و ﺗﻌﺎوﻧﺎ ّﺐﻠﺗﺘﻄ واﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ّﺒﺎتآﻣﺮ ّﺐﻟﻠﻄ ﺁﻧﻔﺎ ذآﺮ آﻤﺎ و
ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ.ﻋ ﺳﻴﺒﻘﻰ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺘﻌﺎون و ّﺔﻳاﻟﻔﺮد ّﺐآﻣﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ّﺔﻴواﻟﺤﺴﺎﺳّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻓﻰ ﺎﻟﻘﺎ.
ﺣﻖ و .ﻟﻤﺮﺿﺎهﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻬﺎ ّﻰﻠﻳﺘﺤ آﺎن اﻟﺬى ّﺔﻴاﻟﻤﻠﻜ ّﺐآﻣﺮ اﻧﻬﺎء اﻟﻰ ّتد أ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّةﻮأﺑ ﺳﻠﻄﺔ واﻧﻬﻴﺎر
ﺣﺎﺟﻴﺎت اﻟﻰ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺷﺄﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﺁﺧﺮﻳﻦ ّﻴﻴﻦﺤﺻ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻴﻦ ّﻞﺧﺗﺪ اﻟﻴﻪ أﺿﻔﻨﺎ ان ﺛﺎﻧﻰ ﻃﺒﻴﺐ ﺑﺮأى اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ
ﺑﺎﻷﻣ اﻟﻤﻌﻨﻰاﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺳﻠﻄﺔ ﻣﻦ ﻧﺎل ذﻟﻚ ّﻞﻓﻜ ،ﺮ.ﻓﻰ واﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺤﻘﻮق ّصاﻟﺨﺎ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ اﻋﻼنﻳﻠﻰ ﻣﺎ ﻧﺠﺪ=
ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻻﻋﺘﻨﺎء ﻓﻰ ﻳﺸﺎرك ﻣﻦ ّﻞآ ّﺔﻴﺑﻘ ﻣﻊ ﺑﺎﻻﺳﺘﺸﺎرة ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻮﺻﻔﺎت ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ=اﻻ
ﻋ ﻟﻼﺳﺘﻴﻼء اﻟﺘﻌﺎون هﺬا ﻓﺮﺻﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﻞﻳﺴﺘﻐ اﻻ ﻳﺠﺐ ّﻪﻧأﺗﻘﺎﺳﻤﻪ و اﻵﺧﺮﻳﻦ أﺟﺮ ﻠﻰ.
ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻷوﻟ ﻷﻋﻄﺎء ﺿﻤﺎﻧﺎت ﺗﻘﺎﺑﻠﻪ اﻟﺰﺑﻮن ّﺔﻴﺑﻤﻠﻜ اﻟﺨﺎص اﻟﺘﺤﻔﻆ هﺬا ّنأ ﺑﺎﻟﺬآﺮ ﺟﺪﻳﺮ و-ﻣﺮﻳﺾ.ﻓﻰ و
ّﻰﺘﺣ واﺣﺪ ﻃﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﺮا اﻷﻋﻤﺎل ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻳﻜﻮن ان ﻳﺠﺐ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﺎﻳﺎت اﻟﺤﺎل وهﻮ ّﺎءﺒأﻃ ّةﺪﻋ ﻳﻌﺎﻟﺠﻪ ﻣﺮﻳﺾ ﺣﺎﻟﺔ
اﻟﻤﺮ اﻓﺎدة ﻣﻦ ّﻦﻜﻳﺘﻤاﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﺘﻀﺎء ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻣﻦ و اﻟﻤﺮض ّراتﻮﺑﺘﻄ ﻳﺾ.ﻓﻴﻤﺎ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻼﻗﺔ ّنﻻ و
ﻻزال و ّةﺮﻣﺴﺘﻤ ﺗﻐﻴﻴﺮات ّﻞﻣﺤ ﺑﻘﻴﺖ ّﺔﺤاﻟﺼ ّﻲﻴﻣﻬﻨ ّﺔﻴﺑﻘ و ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻴﻦ ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﻘﺒﻠﻬﺎ ﺑﻘﺮارات ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ
واﺣﺪ ّﻞﺑﻜ اﻟﻤﻨﻮط اﻟﺪور ﺣﻮل ﻗﺎﺋﻤﺎ اﻟﺨﻼف.
ﺳﺒﻖ آﻤﺎ وﻟﻸﻋﺘﻨﺎء اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻦ أﺟﺪر ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺮى اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺒﺎﺷﺮ ﻣﻤﻦ ﻏﻴﺮهﻢ و اﻟﺼﻴﺎدﻟﺔ و اﻟﻤﻤﺮﺿﺎت ّنﻓﺎ ذآﺮﻩ
ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺗﻜﻮن أن ﻳﺠﺐ ّﻪﻧأ ﻳﺮى آﻤﺎ ّﺘﻪﻴﻣﺴﺆوﻟ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﺜﻞ ﺑﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻳﻄﺎﻟﺐ و ﻣﻴﺪاﻧﻪ ّﺺﻳﺨ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ
اﻟﻄﺒﻴﺐ وﺳﺎﻃﺔ دون اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻊ ﻣﺒﺎﺷﺮة.ﻳ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻦ آﺒﻴﺮ ﻋﺪد وﻳﻮﺟﺪ أن اﻟﻀﺮورى ﻣﻦ ّﻪﻧا أﺧﺮى ّﺔﻴﻧﺎﺣ ﻣﻦ ﺮون
ﻧﻈﺮا اﻟﺪور ﺑﻬﺬا أوﻟﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّنأ ﻳﺒﺪو و ، أﻓﺮادهﺎ ﺑﻴﻦ ّﻖﺴﻳﻨ ﺣﺘﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻪ اﻋﺘﻨﺖ وان اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ واﺣﺪا ﻣﺴﺆوﻻ
ﺗﺠﺎرﺑﻬﻢ و ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﻢ اﻟﻰ.
ﻳﺘﻄ أن اﻟﻄﺒﻴﻌﻰ ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ّﺔﻳاﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ﺳﻠﻄﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﻴﻞ اﻟﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻌﺾ ﺗﻌﺮض ﻟﺌﻦ وﻟﻄﻠﺐ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ دور ّرﻮ
اﻟﻘﺮار ﻓﻰ ﻟﻤﺸﺎرآﺘﻬﻢ ﻧﻈﺮا اﻵﺧﺮﻳﻦ ّﺔﺤاﻟﺼ أﻋﻮان ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ و اﻟﻤﺮﺿﻰ.
ﺑﻘﺪرﺗﻬﻢ اﻵﺧﺮﻳﻦ و اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻻﻗﻨﺎع ّﺎﺗﻬﻢﻴﺗﻮﺻ أﺳﺒﺎب ﺷﺮح ّﺘﺎءﺒﺑﺎﻷﻃ ﻳﺠﺪر و.اﻟﻰ اﺿﺎﻓﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ آﻤﺎ
ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺎرﺋﺔ اﻟﻤﺸﺎآﻞ ّﻞﺣ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻳﻜﻮﻧﻮا ان ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ﻣﻘﺪرﺗﻬﻢاﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﻼج ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻷﻃﺮاف ﻣﺨﺘﻠﻒ.
ﻓﺎﺋﺪﺗﻬﻢ اﻟﻰ ﻳﺴﻌﻰ ﻣﺠﻬﻮد ّﻞﻟﻜ ّﻳﺎﺪﺗﺤ ّﻞﻜﻳﺸ ّﺎﻟﻴﻦﺟد أو ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﻴﻦ ﻣﺪاوﻳﻦ اﻟﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﺠﻮء و.ﺗﻌﺎﻃﻰ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع هﺬا و
و ﺑﺎﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﺸﻌﻮب ﻟﺪى آﺒﻴﺮ ّﺪﺣ اﻟﻰ اﺳﺘﺸﺎرة ّﻞﻣﺤ و اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻗﺒﻠﺔ ﺻﺎر و ﻋﺪدهﻢ ﺗﻜﺎﺛﺮ ّﺔﻳاﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺪاواةﺁﺳﻴﺎ
أﻣﺮﻳﻜﺎ و ﺑﺄروﺑﺎ أﻳﻀﺎ ﻋﺪدهﻢ ﺗﺰاﻳﺪ و.أن ﺧﻂءا اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺮى و
33
ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﻤﺮﻳﺤﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﻌﺾ اﻟﻰ ﻧﻈﺮا ﻟﻜﻦ و ، ﻣﺘﻀﺎرﺑﺘﻴﻦ ّﻬﻤﺎﻧا ﺣﻴﻦ ﻓﻰ ﺗﺘﻜﺎﻣﻼن واﻟﺘﻘﻠﻴﺪى اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻌﻼج ﻃﺮﻳﻘﺘﻲ
اﻟ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺎون ّﺔﻴاﻣﻜﺎﻧ دراﺳﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻓﻌﻠﻰ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪى ّﺐاﻟﻄ وﺳﻠﺌﻞ ﻣﻦ ّﺔﻴواﻟﻤﺘﺄﺗﺘﻘﻠﻴﺪﻳﻴﻦ.ﻗﺪ هﺬااﻟﺘﻌﺎون ﻃﺮﻳﻘﺔ و
أوﻻ اﻟﻤﻨﺸﻮد اﻟﻬﺪف هﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ راﺣﺔ ﺗﻜﻮن أن ﻳﺠﺐ ّﻞآ ﻋﻠﻰ و ،اﻷﻓﺮاد و اﻟﺒﻠﺪان ﺣﺴﺐ ّﺮﻴﺗﺘﻐ.
.اﻟﻄﺎرﺋﺔ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ّﻞﺣ
ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﺠﺎل ﻓﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ ّﺪﻳﻦﻬواﻟﻤﺘﻌ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﻣﻦ أﻟﻮان ّةﺪﻋ هﻨﺎك=اﻻﺟﺮاءات اﻟﻰ ّﺖﻳﻤ ﺑﻤﺎ ﻣﺜﻼ
ّﻳاﻻدارّﻞواﻟﺤ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﻼج ﺑﻄﺮق ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ّﺘﻰﻟا اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﺑﺎب هﻮ هﻨﺎ ّﻨﺎﻤﻳﻬ اﻟﺬى وﻟﻜﻦ ّﺎتﻘاﻟﻤﺴﺘﺤ ﺻﺮف او ﺔ
.اﻟﻌﻼج ﻓﻰ ﻳﺴﺎهﻢ ﻣﻦ ّﻞوآ ّﺎءﺒواﻷﻃ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﻴﻦ ﺗﻮاﻓﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﺤﺑﺼ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻘﺮارات ﺗﻜﻮن أن هﻮ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ
اﻟﻰ ّﺔﻳاﻟﻤﺆد اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ او اﻟﻌﻼج وراء ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸﻮدة اﻟﻐﺎﻳﺔ ﺣﻮل ﺧﻼﻓﺎت ﻓﻰ ﺳﺒﺒﺎ ﻳﻜﻮﻧﺎ ﻗﺪ اﻵراء واﺧﺘﻼف ّدداﻟﺘﺮ ّنأ اﻻ
اﻟﻐﺎﻳﺔ هﺬﻩ ﺑﻠﻮغ.اﺗﻔﺎق اﻟﻰ اﻟﺒﻠﻮغ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﻗﺪ ّﺔﻳاﻻدار واﻻﺟﺮاءات ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﻮارد ﻓﺘﺤﺪﻳﺪ.
ﻧﻘﺎش ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ أو اﻟﻌﻼج ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﻮل ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة اﻷﻃﺮاف ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻼﻓﺎت ّﻞﺣ ﻳﺠﺐ
ﻳﺒﺪ ﻣﻮﺿﻮﻋﻰّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ ّﻞﺑﻜ ّﺘﻪﻳﻧﻈﺮ ﻃﺮف ّﻞآ ﻓﻴﻪ ى,اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺻﻔﻮ ﻣﻦ اﻟﻨﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮص ﻣﻊ ﺧﻼﻓﻬﻢ وﺑﻨﺰع و
ﺑﺎﻟﻤﺮﻳﺾ.اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ داﺧﻞ ّﻞﺗﺤ أن ﻳﺠﺐ اﻻﻣﺪادات ّﺺﻳﺨ ﻓﻴﻤﺎ ّﻓﻴﻦﺮاﻟﻤﺘﺼ و ّﺔﺤاﻟﺼ ّﺪىﻬﻣﺘﻌ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺨﻼﻓﺎت ّﺎﻣا و
اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺤﻀﻮر ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺨﻮض ﻳﻘﻊ ﻻ ان و ّﺴﺔﺳاﻟﻤﺆ أو.
ﻟﻠ ﻧﻈﺮا وأو ﻟﺠﻨﺔ ﻧﺼﺎﺋﺢ اﻟﺘﻤﺎس اﻻﻣﻜﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﺘﺤﺴﻦ ﻣﻦ ﻳﻜﻮن اﻟﺨﻼﻓﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﻮﻋﻴﻦ ﻟﻬﺬﻳﻦ اﻷﺧﻼﻗﻰ ﻄﺎﺑﻊ
ّﺔﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ اﻷﺧﻼق ﻓﻰ اﺧﺘﺼﺎﺻﻰ.
اﻟﻨﺰاﻋﺎت هﺬﻩ ﻣﺜﻞ ّﻞﺣ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻗﺪ ّﺔﻴاﻷﺗ واﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت.
-اﻟﺘﻔﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻳﻌﻨﻰ أﻣﻜﻦ ان ّﺔﻴرﺳﻤ ﻏﻴﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ّﻞﺣ ّﻢﻳﺘاﻟﻠﺠﻮء وﻻﻳﻘﻊ اﻟﻤﺘﻨﺎزﻋﻴﻦ رﺑﻴﻦ اﻟﻤﺒﺎش وض
ّﻞاﻟﺤ اﻳﺠﺎد ﻋﻦ اﻻوﻟﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺠﺰت اذا اﻻ ّﺔﻴاﻟﺮﺳﻤ اﻟﻄﺮق اﻟﻰ.
-ّﺔﺻﺧﺎ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ اﻻراء ﺗﻠﻚ ﺗﺪرس وان رأﻳﻬﺎ ﺗﺒﺪ أن اﻷﻃﺮاف ّﻞﻋﻠىﻜ ّﻦﻴﻳﺘﻌ.
ﺣ ّﻞآ ّﻣﺔﺪﻣﻘ ﻓﻰ ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻌﻼج ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﻠﻪﺜﻣﻤ أو ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﻮاﻋﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎرﻟﻤﺼﻠﺤﺔ آﺎن ان ﻟﻠﺪرس ﻳﻮﺿﻊ ّﻞ
اﻟﻤﺮﻳﺾ.
-ﺣﺼﺮهﺎ ﻟﻴﺲ و اﻻﺧﺘﻴﺎرات رﻗﻌﺔ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻳﺠﺪر ، اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻌﻼج اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﺑﺎﻻﺧﺘﻴﺎرات ّﻖﻠﻳﺘﻌ اﻟﺨﻼف آﺎن ان.
ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻋﻼم ﻳﺠﺐ اﻻﻣﺪادات ّﺮﻓﺗﻮ ﻟﻌﺪم ﻣﻤﻜﻦ ﻏﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺘﻔﻖ اﻟﺨﻴﺎر آﺎن وان.
-اﻟﺠﻬﻮد ّﻞآ رﻏﻢ ّﻞﺻﻧﺘﻮ ﻟﻢ ان،ذاك ﺣﻴﻦ ﻧﺎﻓﺬا ﻳﻜﻮن و ﻗﺮارﻩ ﻳﺘﺨﺬ أن ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ ﻟﻪ ّﻞآاﻟﻤﻮ ﻓﻌﻠﻰ اﺗﻔﺎق اﻟﻰ اﻟﻤﻌﻘﻮﻟﺔ
ّﺪوﻬﻣﺘﻌ رﻓﺾ وان اﻷﻣﺮ ﻟﻔﺾ ﺣﻜﻤﺎ ﺗﺤﻜﻴﻢ اﻟﻰ اﻟﻠﺠﻮء وﺟﺐ ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ هﺬﻩ ّﺔﻴﺷﺮﻋ ﺣﻮل اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ أو اﻟﺘﺒﺎﺳﺎ ﺣﺪث وان
ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ ﺑﺴﺒﺐ ذﻟﻚ و ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺑﻘﺮار ﺟﺎء ﻣﺎ ﻗﺒﻮل ّﺔﺤاﻟﺼﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ، ّﺔﻴﺷﺨﺼ ّﺔﻴأﺧﻼﻗ أوﻷﺳﺒﺎب
اهﻤﺎل أو ﺿﺮر ﻳﻨﺎﻟﻪ ﻟﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّنا ﻣﻦ ّﺖﺒاﻟﺘﺜ ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺮار أﺧﺬ ﻓﻰ ﻟﻠﻤﺸﺎرآﺔ ّﺪﺣ وﺿﻊ.
ﺣﺎﻟﺔ درس اﻟﻰ ﻋﻮدة
ك اﻟﺪآﺘﻮر…ّﺎتﻴاﻟﻌﻤﻠ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻷول ّاحﺮاﻟﺠ ﺳﻠﻮك ﻓﻰ اﺣﺘﺎر ﻋﻨﺪﻣﺎ ّﻖﺣ ﻋﻠﻰ.ﺧﻄﺮ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﺔﺤﺻ ﻳﻀﻊ ّﻪﻧﻻ ﻟﻴﺲ
ﻻ ّﻪﻧﻷ ﺑﻞ ﻓﺤﺴﺐزﻣﻼﺋﻪ وﻻ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺤﺘﺮم.اﻟﺪ ﻓﻌﻠﻰ.ك…ﻋﻠﻴﻪ و اﻟﺴﻠﻮك هﺬا ﺑﺮﻓﺾ اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴﺑﺄﺧﻼﻗ ﻳﻠﺘﺰم ان
ﻣﻮﻗﻔﺎ اﺗﺨﺎذ أﻳﻀﺎ.ﻣﺰاﺣﻪ ﻋﻨﺪ ﻣﺜﻼ ﺑﺎﻟﻀﺤﻚ ّاحﺮاﻟﺠ ﺿﻤﻨﻴﺎ ّﻊﺠﻳﺸ ﻻ أن ﻣﺮﺣﻠﺔ أول.زﻣﻴﻠﻪ ﻧﻈﺮ وﻟﻔﺖ ّرﺪﻗ ان و,آﺎف
اﻻ و اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻰ ﻳﺒﺎﺷﺮﻩ أن اﻻ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻤﺎ ﻟﺴﻠﻮآﻪ ّاﺪﺣ ﻟﻮﺿﻊﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺎﻟﺴﻠﻂ ﻣﺒﺎﺷﺮة ّﺼﻞﺘﻳ أن ﻓﻌﻠﻠﻴﻪ.و
اﻟﺒﺤﺚ ّﻢﻟﻴﺘ ّﺐاﻟﻄ ﻣﺒﺎﺷﺮة رﺧﺺ ﻳﻤﻨﺢ ّﺬىﻟا اﻟﻤﺴﺆول ﺑﺎﻟﺠﻬﺎز اﻻﺗﺼﺎل اﻻ ﻟﻪ ﻳﺒﻖ ﻓﻠﻢ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﺴﻠﻂ ﺗﻠﻚ رﻓﻀﺖ ان
اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻰ.
34
اﻟﺨﺎﻣﺲ اﻟﺒﺎب
ّﻰﺒاﻟﻄ واﻟﺒﺤﺚ ّﺎتﻴأﻷﺧﻼﻗ
ب اﻟﺒﺎ هﺬا أهﺪاف
ا ﻟﻬﺬا دراﺳﺘﻜﻢ ﺑﻌﺪﻣﻦ ﺳﻴﻤﻜﻨﻜﻢ ﻟﺒﺎب–
ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻋﺪ ّﻢأه ﻋﻠﻰ ّفﺮاﻟﺘﻌ.
اﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻰ اﻟﻌﻼج و اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻴﻦ ﺗﻮازن ﺗﺮآﻴﺰ ﻣﻌﺮﻓﺔ.
ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﺠﺎن ّﺒﺎتﻠﻟﻤﺘﻄ أﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ.
اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ دراﺳﺔ
ر ﺑﺎﻟﺪآﺘﻮرة اﺗﺼﻠﺖ…ّﻈﻣﻨ ﺑﻬﺎ اﺗﺼﻠﺖ ، ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻰ ّمﻋﺎ ّﺐﻃ ﻃﺒﻴﺒﺔ وهﻰﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﻰ ﻟﺘﺸﺮﻳﻜﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﺗﻌﻤﻞ ّﻰﺒﻃ ﺑﺤﺚ ﻤﺔ
اﻷﻟﺘﻬﺎب ﻣﻦ ﻧﻮﻋﺎ ﻳﻌﺎﻟﺞ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺪواء اﺳﺘﻌﻤﺎﻻت.
Anti-inflamatoire non stéroïdien (NSAID) dans l’ostéoarthrite/
اﻟﻤﻌﺮوض اﻟﺪواء دراﺳﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺠﺮى ﻣﺮﻳﺾ ّﻞآ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺒﻠﻐﺎ اﻟﻄﺒﻴﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﺿﺖ و.ّﻤﺔﻈاﻟﻤﻨ ّﻞﺜﻣﻤ ّﺪآأ و
ﺻﺎﺣّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﺠﻨﺔ رﺧﺼﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ اﻟﻼزﻣﺔ اﻟﺮﺧﺺ ّﻞآ ﻋﻠﻰ ّﻠﺖﺼﺗﺤ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ّنا اﻟﻌﺮض ﺒﺔ.ﻓﺎﻟﺪآﺘﻮر–
ر-ّﺎﻴﻣﺎﻟ ﻣﻜﺴﺒﺎ ﻓﻴﻪ ّّنا و ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎرﺗﻴﺎح اﻟﻌﺮض ّﻠﺖﺒﺗﻘ اﻟﺪراﺳﺎت هﺬﻩ ﻣﺜﻞ ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻟﻬﺎ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻢ اﻟﺘﻰ.ﻓﺒﻠﺖ و
و ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ اﻟﺠﻮاﻧﺐ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺮﺷﺎد ﻣﺰﻳﺪ دون اﻟﻌﺮضﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺔ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ.
ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ّﺔﻴأهﻤ
اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻋﻠﻢ أو اﻟﻔﻴﺰﻳﺎ ﻋﻠﻢ ﺑﻤﻔﻬﻮم ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻋﻠﻤﺎ ﻟﻴﺲ اﻟﻄﺐ.ﻣﻘﺒﻮل ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ ﻋﺎﻣﺔ ﻣﺒﺎدىء ّةﺪﻟﻌ ﻳﺨﻀﻊ ﻓﻬﻮ.ﻟﻜﻦ و
ﻏﻴﺮ ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ّﺔﻴأﻏﻠﺒ ﻣﻊ ﺗﻤﺎﺷﺖ ّﺘﻰﻟا اﻟﻌﻼج ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻜﻮن أن ﻳﺠﻮز و اﻵﺧﺮ ﻋﻦ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮﻳﺾ ّﻞآﻣﻊ ﻧﺎﻓﻌﺔ
ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﺘﺮف اﻟﻌﻼج وﺳﺎﺋﻞ ّﻰﺘﺣ و ؟ اﻟﺘﺠﺎرب ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻨﻰ ّﺐاﻟﻄ أن هﻞ ﻧﺘﺴﺎءل أن ﻟﻨﺎ ﻟﺬا و .ّﺔﻴأﻗﻠ ّﻞﺜﺗﻤ ان و أﺧﺮى
ّﻞآ ﻋﻠﻰ ّﻰﺘﺣ و ،ّﻨﻴﻦﻴﻣﻌ ﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻔﻌﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ّفﺮاﻟﺘﻌ ّﻢﻳﺘ ّﻰﺘﺣ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻳﺠﺐ و ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ أﺧﻀﺎﻋﻬﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻤﻮﻣﺎ
ّﺔﻣﻋﺎ ﺑﺼﻔﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ.ﻣ وﻇﻴﻔﺔ هﺬﻩّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ وﻇﺎﺋﻒ ﻦ.
ّﺔﻴاﻟﺠﺮاﺣ ّﺎتﻴواﻟﺘﻘﻨ ّﺔﻳاﻷدو ﻣﻨﻬﺎ ّﺔﺻﺧﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻼج وﺳﺎﺋﻞ اﻋﺪاد وهﻰ أآﺜﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ أﺧﺮى وﺿﻴﻔﺔ هﻨﺎك و.ّﻢﺗ ﻗﺪ و
ﻣﺜﻴﻞ ﻟﻬﺎ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻢ ﻧﺴﺒﺔ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻷﺑﺤﺎث ﻋﺪد ﺑﻠﻎ و ،اﻷﺧﻴﺮة ﺳﻨﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻴﺪان هﺬا ﻓﻰ ﻣﻠﺤﻮظ ّمﺪﺗﻘ.ﺑﻘﻴﺖ ﻟﻜﻦ و
ﺗ أﺳﺌﻠﺔ ّةﺪﻋاﻷﻣﺮاض أﺳﺒﺎب و اﻟﺒﺸﺮى اﻟﺠﺴﻢ ﺗﻮﻇﻴﻒ ّﻢﻬ–واﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﻤﻌﻬﻮدة-و ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ اﺣﺴﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ آﺬﻟﻚ و
اﻷﺳﺌﻠﺔ هﺬﻩ ﻋﻦ ﺟﻮاﺑﺎ هﺬا ﻳﻮﻣﻨﺎ اﻟﻰ ﻧﺠﺪ ﻟﻢ,اﻷﺑﺪان ﻃﺎﺋﻒ و ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻋﺪى ﻣﺎ و.
Physiologie humaine
ّﺺﺑﺎﻷﺧ ّﺔﺤﻟﻠﺼ أﺧﺮى ﻋﻨﺎﺻﺮ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻳﺪرساﻷﻣﺮاض ّﺔﻴﻧﻤﻮذﺟ ﻋﻨﺎﺻﺮ
Typologie des maladies (épidémiologie)
ﻧﺒﻬﺎ ﺟﻮا و ّﺔﺤاﻟﺼ ﻧﻈﻢ أﻳﻀﺎ ّﻢﺗﻬ أﺑﺤﺎﺛﺎ و اﻟﻌﻼج ﺗﻮزﻳﻊ و ﺗﻤﻮﻳﻞ و ﺗﻨﻈﻴﻢ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻳﺪرس آﻤﺎ ،اﻷوﺑﺌﺔ ﻋﻠﻢ ﻣﺜﻞ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﺘﺮآﻴﺒﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ و ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ّﺔﻴاﻟﻨﺎﺣ ﻣﻦ ّﺔﻴاﻟﺜﻘﺎﻓ و ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ
Sociologie et anthropologie médicale
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﻬﻨﺔ أﺧﻼق و اﻟﺸﺮﻋﻰ ّﺐاﻟﻄ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﻘﻮق آﺬﻟﻚ و.ﺗﺰﻳﺪهﺎ اﻷﺑﺤﺎث هﺬﻩ آﻞ ّﺔﻴأهﻤ و
اﻟﻔﻴﺰﻟﻮﺟﻰ ﻟﻴﺲ و ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ ﺑﺮاﻣﺞ ّﻰﻨﺗﺒ ﻳﻌﺮض ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ أﺻﺒﺢ اذ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ّﻤﺎتﻈﻣﻨ ﻟﺪى ّﺔﻴﺗﺰآ.
.ﻣﺮدود ﻣﻦ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎة ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺤﺘﻮى ﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﺚ
ّﺔﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ﻣﻤﺎرﺳﺘﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﻌﻠﻤﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻧﺘﺎﺋﺞ ّﺎءﺒأﻷﻃ ّﻞآ ﺑﺴﺘﻌﻤﻞ.ّﺮﻩﻓﻳﻮ ّﺬىﻟا اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺠﺐ و
اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺒﺎدل و ّﺔﻴﻣﻬﻨ ّتﻼﻣﺠ ﻋﻠﻰ آﺬﻟﻚ ّﻼعﻃﺑﺎﻻ و ّﺔﻴﺗﻨﺸﻴﻄ ﺑﺮاﻣﺞ أو اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ﺳﻮاءا ّﺒﺎعﺗا اﻟﺒﺤﺚ
ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻦ و اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ ﻳﻌﻔﻴﻬﻢ ﻻ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻷﺑﺤﺎث ﻓﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﺸﺎرآﺔ ﻋﺪم و .اﻟﺰﻣﻼء ﻣﻊ
هﻰ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ هﺬﻩ ّﻰﻘﻟﺘﻠ ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺣﺴﻦ و .ّةدﺟﺎ ّﺔﻴﻃﺒ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ّﺔﻳﺿﺮور اﻷﻗﻞ ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻃﺮق أﺑﺴﻂ ﻓﻤﻌﺮﻓﺔ .ﻣﺮﺿﺎهﻢ
ﻓﻰ ﻃﺎﻟﺒﺎ آﻨﺖ ان ﺳﻮاء دراﺳﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔاﻟﻤﺴﺘﻤﺮ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻧﻄﺎق ﻓﻰ أو ّﺐاﻟﻄ.
ﺗﺠﺎرب ﻣﻦ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ّﺘﻪﻴﺗﺰآ ﻗﺒﻞ ﻳﺨﻀﻊ دواء ّﻞآ و ،ّﺔﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ اﻟﺘﺠﺎرب هﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻨﺪ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﻮل اﻟﺒﺤﺚ ﻃﺮﻳﻘﺔ,
اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎرب ﻃﺮﻳﻖ ّﻌﻦﻤﺛ اﻟﻤﺨﺒﺮ ﻓﻰ ﺑﺪراﺳﺎت ﻳﺒﺪأ اﺟﺮاء ّلوأ و ﻧﺠﺎﻋﺘﻪ و ﺳﻼﻣﺘﻪ ﻣﺪى اﺧﺘﺒﺎر ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻐﺎﻳﺔ.
آﺎﻧ واناﻵﺗﻴﺔ اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﻓﻰ اﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻳﺘﻮاﺻﻞ ّﺔﻴاﻳﺠﺎﺑ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺖ=
35
أﻷوﻟﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔﺟﺰاء ﻣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺒﻠﻐﺎ ﻟﻬﻢ ﻳﺪﻓﻊ ، ّﺪةﻴﺟ ّﺔﺤﺻ ذوى ّﻋﻴﻦﻮﻣﺘﻄ ﻣﻦ ﺻﻐﻴﺮ ﻋﺪد ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺎرب ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺠﺮى
ﻣﺸﺎرآﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ.ﻓﻌﻞ ّدر ﻻﺣﺪاث ّﺔﻴاﻟﻜﺎﻓ اﻟﺪواء ﻣﻘﺎدﻳﻴﺮ ﺿﺒﻂ ﻣﻦ ّﻦﻜﺗﻤ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ هﺬﻩ وﻣﻌﺮﻓﺔ آﺬﻟﻚ و اﻟﺒﺸﺮى اﻟﺠﺴﻢ ﻓﻰ
ّرﺗﻀﺮ أو ّﻢﻤﺗﺴ ﺁﺛﺎر ﺑﻪ آﺎﻧﺖ ان ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ و اﻟﺪواء اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻃﺮﻳﻘﺔ.
ّﺔﻴاﻟﺜﺎﻧ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔاﻟﺘﻔﺎﻋﻼت ﺣﺼﺮ ﻏﺎﻳﺘﻬﺎ و ،اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ﺑﺎﻟﺪواء ﻋﻼﺟﻪ ﻳﻔﺘﺮض ﺑﻤﺮض ﻣﺼﺎﺑﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮى
اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻋﻦ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ّﺔﻳاﻟﺜﻨﺎو اﻟﻤﻔﺎﻋﻼت و ّﺔﻴاﻻﻳﺠﺎﺑ.
اﻟﻤاﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺮﺣﻠﺔاﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ آﺒﻴﺮ ﻟﻌﺪد اﻟﺪواء ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻌﻄﻰ ّﺘﻰﻟا ّﺔﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ هﻰ و
ّﻞﻔاﻟﻌ ﺑﺪواء ﻓﻤﻘﺎرﻧﺘﻪ اﻻ و وﺟﺪ ان ﺁﺧﺮ دواء ﺑﻤﻔﻌﻮل ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺗﻘﻊ و.
اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔﻣﺮاﻗﺒ اﻷوﻟﻰ اﻟﺴﻨﻮات ﺧﻼل ّﻢﻳﺘ اذ ّﻮقﺴﺑﺎﻟ ﺗﺮوﻳﺠﻪ و اﻟﺪواء ّﺔﻴﺗﺰآ ﺑﻌﺪ ﺗﺄﺗﻰﻟﻪ آﺎﻧﺖ ان ﻟﻠﺪواء ﺔ
ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻮﺻﻒ ﻋﺎدة ّﺔﻤﻣﻬﺘ ّﺔﻴاﻟﺼﻴﺪﻟ ّﺴﺎتﺳاﻟﻤﺆ ّنأ اﻟﻰ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﺧﻼل اﻟﻴﻬﺎ ّﻦﻄﻧﺘﻔ ﻟﻢ ّﺔﻳﺛﺎﻧﻮ ﻣﻔﺎﻋﻼت
ﻟﻪ اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﻞﺒﺗﻘ ﻣﺪى و اﻟﺪواء ﻟﻬﺬا.
و ﻋﺪد اﻧﺘﺪاب و اﻟﺒﺤﺚ أوﺟﺐ ﻣﻤﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻳﺘﺰاﻳﺪ اﻟﺘﺠﺎرب هﺬﻩ ﻋﺪد أﺧﺬ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﻨﺪوات ﺧﻼل واﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ اﻓﺮ
ّﺔﻴاﻻﺣﺼﺎﺋ ّﺎتﻴﻟﻠﺤﺎﺟ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ.اﻟﻴﻮم ﻋﻤﻠﻬﻢ اﺻﺒﺢ ّﺔﻴﺻﻴﺪﻟ ّﺴﺔﺳﻣﺆ أو ّﺎءﺒأﻃ آﺎﻧﻮا ﺳﻮاء اﻟﺪراﺳﺎت هﺬﻩ ﻋﻠﻰ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن
اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﺠﺮى ﻣﺮﺿﻰ ﻻﻧﺘﺪاب ذﻟﻚ و أﺧﺮى ﺑﺒﻠﺪان ﻏﺎﻟﺒﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ رهﻴﻦ.
ّنا أوﻻ .ﻟﺘﺤﺎﺷﻴﻬﺎ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ ﻳﺠﺪر ّﻢأه ّﺎتﻴاﺷﻜﺎﻟ ﺗﺜﻴﺮ ّﺎﺗﻬﺎﻴﺧﻠﻔ ّنأ اﻻ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ هﺎﻣﺔ ﺗﺠﺮﺑﺔ ّﻞﺜﺗﻤ اﻷﺑﺤﺎث هﺬﻩ آﺎﻧﺖ ﻟﺌﻦ و
ﺑﺤﺚ ﻋﻨﺼﺮ ﺑﺎﺣﺚ/و ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺗﻠﻚ ﻓﻰ ﺗﺼﺒﺢ اذ اﻟﺒﺎﺣﺚ دور ﻋﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ /ﻣﺮﻳﺾ ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ دور
اﻟﺸﺨﺺ ﻧﻔﺲ هﻤﺎ واﻟﺒﺎﺣﺚ واﻟﻄﺒﻴﺐ.ﺑﻴﻨﻤ وراﺣﺘﻪ ﻣﺮﻳﻀﻪ ّﺔﺤﺻ هﻰ اﻷوﻟﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ اذّﻪﺟﻣﻮ اﻟﺒﺎﺣﺚ اهﺘﻤﺎم ﺎ
هﺬﻳﻦ ﺑﻴﻦ ﺗﻀﺎرب ّﺪﻟﻳﺘﻮ ﻗﺪ و ،ﻻ أو اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﺼﺮ ّﺔﺤﺻ أﻓﺎدت ﺳﻮاء ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﺼﻮل اﻟﻰ ﻳﺴﻌﻰ ّﺘﻰﻟا اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻰ
اﻟﺪورﻳﻦ.اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻗﺒﻞ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻴاﻷوﻟ اﻋﻄﺎء ﻳﺠﺐ اﻟﺼﻮرة هﺬﻩ ﻓﻰ و.هﺬا ﻋﻠﻰ ّﺐﺗﻳﺘﺮ ﻣﺎ وﺿﻮح ّﻞﺑﻜ ﻳﻠﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻨﻮرد و
اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻨﺪ اﻷﻣﺮ.
واﻟﺨاﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺗﻀﺎرب اﻟﻰ اﻧﺘﻬﺖ ّﺔﻴاﺷﻜﺎﻟ اﻟﻰ ﻳﺆول اﻟﺪورﻳﻦ ﺑﻴﻦ ﻠﻂ.ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ ﻟﻬﺎ ّﺴﺔﺳﻣﺆ ﻋﻦ ﻋﺒﺎرة ّﻰﺒاﻟﻄ ﻓﺎﻟﺒﺤﺚ
ﻣﺸﺎرآﺘﻬﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺑﺴﺨﺎء ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﺠﺎزات ﻣﻦ ّﻨﻬﺎﻜﺗﻤ أﻣﻮال رؤوس و واﻓﺮة ّﺔﻴﻣﺎﻟ.
ﺑﺘﻮﻓﻴ أو اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﺒﻬﻢ ﻳﺠﺮى ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻻﻧﺘﺪاب ّﺔﻴﻣﺎﻟ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺑﺪﻓﻊ ّﺎﻣا ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺠﺎزات وﻣﻦ آﺎﻟﺘﻤﻜﻴﻦ ّﺔﻴﻋﻴﻨ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﺮ
ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ أﺳﻤﺎء ﻟﺬآﺮ أو اﻷﺑﺤﺎث ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻦ ﻟﻠﻨﻘﺎش ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻟﺤﻀﻮر ﺑﺎﻻﺳﺘﺪﻋﺎء او اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺪﻳﺮ أﺟﻬﺰة
اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻦ اﻻﻋﻼن.ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺗﻤﻜﻴﻦ ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻊ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻳﺘﻀﺎرب اﻻﻣﺘﻴﺎزات هﺬﻩ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل اﻟﻄﺒﻴﺐ واهﺘﻤﺎم
ﻟﻪ اﻷﻧﻔﻊ اﻟﺪواء.هﺬا وﻓﻰ اﻟﺮﺷﻴﺪ ﻗﺮارﻩ ﻻﺗﺨﺎذ ّﺔﻳاﻟﻀﺮور اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ ّﻖﺣ و أﻳﻀﺎ ﻳﺘﻀﺎرب ﻗﺪ اﻟﺨﻴﺎر
ﻋﺪﻣﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﺮﺿﺎء.
اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﻤﺘﻠﻬﺎ ّﺘﻰﻟا ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻓﺎﻟﻘﻴﻢ ، اﻻﺷﻜﺎﻻت هﺬﻩ ﺗﺠﺎوز ﻣﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ و/ّﺔﻴواﻻﺳﺘﻘﻼﻟ واﻟﻤﻘﺪﻟﺮة اﻟﺸﻔﻘﺔ/
اﻟﺒﺎﺣ ﻋﻠﻰ أﻳﻀﺎ ﺗﻨﻄﺒﻖواﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻄﺒﻴﺐ دور ﺑﻴﻦ ﻟﻼﺧﺘﻼف ﻓﻼﻣﺠﺎل اذا ﺚ.
ﻧﺸﺎﻃﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻓﻬﻰ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻷﺑﺤﺎث ﻓﻰ ﻣﺸﺎرآﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺎﻧﻊ ﻓﻼ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻋﻴﻦ اﻷﻃﺒﺎء ﻣﺎدام و
اﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋﻰ.
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺒﺎتﻠﻣﺘﻄ
اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠﻴﻪ آﺎن ﻟﻤﺎ ﺧﻼﻓﺎ،ﺳﺎﺑﻘﺎﻗﻮاﻋ ﺗﺮآﻴﺰ اﻵن ّﻢﺗ ﻟﻘﺪّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ّﺔﻴأﺳﺎﺳ ﺪ…اﻟﺘﺎﺳﻊ اﻟﻘﺮن ﻓﻔﻰواﻟﻘﺮن ﻋﺸﺮ
ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﻢ اﻟﺘﻤﺎس دون ﻣﺮﺿﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎرب اﺟﺮاء اﻟﻰ ّﺎﺛﻴﻦﺤاﻟﺒ ﻣﺸﺎهﻴﺮ ﻋﻤﺪ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ
اﺟﺮاء ﻣﻦ ّﺔﻳاﻟﻨﺎز أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ّﺎءﺒأﻃ اﻟﺒﺤﺚ ّﺎتﻴاﺧﻼﻗ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﺎتﻴاﻟﺘﻮﺻ ﺗﻤﻨﻊ ﻟﻢ و ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ اﻟﻰ اﻷﻟﺘﻔﺎت دون ّﻰﺘﺣ و
ﺣﻘﻮق ﻣﻦ ﻧﺎﻟﺖ أﺑﺤﺎثّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ اﻻﻧﺴﺎن.ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﻜﻤﺖ و اﻷﻃﺒﺎء ﺑﻌﺾ ﻣﺤﺎآﻤﺔ ّﺔﻴاﻟﺜﺎﻧ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ اﻟﺤﺮب اﻧﺘﻬﺎء ﺑﻌﺪ ّﻢﺗ و
ﺑﺎﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻧﻮرﻧﺒﺮغ ﻣﺤﻜﻤﺔ.ﻋﻨﻮان ﺗﺤﺖ ﻣﻌﺮوﻓﺔ اﻷﺣﻜﺎم هﺬﻩ ّﺎتﻴﺣﻴﺜ وﻧﻮرﻧﺒﺮغ ﻗﺎﻧﻮنﺗﺮآﻴﺰ ﻓﻲ أﻳﻀﺎ ﺳﺎﻋﺪت ﻗﺪ و
اﻟﻌﺼﺮى ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ وﺛﺎﺋﻖ.
اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺑﻴﻦ ﻣﻦ وﻟﻠﺒﺤﺚ اﺧﻀﺎﻋﻪ ﻋﻨﺪ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ّﺔﻴاﻟﺘﻄﻮﻋ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻃﻠﺐ ﻧﺬآﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺸﺮة ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ.
ﺳﻨﺔ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺐاﻟﻄ ّﺔﻴﺟﻤﻌ أﺣﺪﺛﺖ1947ﻓﻴﻬﺎ أﺣﺪث ّﺘﻰﻟا اﻟﺴﻨﺔ ﻧﻔﺲ ﻓﻰ أى ،ﻧﻮرﻧﺒﺮغ ﻗﺎﻧﻮن.ﻓﻘﺪ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻣﺆﺳﺴﻮ ّﺎﻣأ و
اﻟﺤﺮب ﻗﺒﻞ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ﺗﺠﺎوز ﻣﻦ وﻗﻊ ﺑﻤﺎ ﺷﺎﻋﺮﻳﻦ آﺎﻧﻮاّﺔﻴاﻟﺜﺎﻧ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴواﻷﺧﻼﻗ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺿﻤﺎﻧﺎت ارﺳﺎء ﻓﻰ ﻳﺴﺮﻋﻮن ﺟﻌﻠﻬﻢ ّﺎﻤﻣ ﺧﻼﻟﻬﺎ و.ﺳﻨﺔ و1954ّﺔﻴﺟﻤﻌ ﻋﻤﺪت
ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ ﻗﺮارات ّةﺪﻋ ّﺨﺎذﺗا اﻟﻰ اﻟﻤﻮﺿﻮع دراﺳﺔ ﻣﻦ ﺳﻨﻮات اﺛﺮ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺐاﻟﻄاﻟﺨﻀﻮع اﻟﻘﺎﺑﻠﻴﻦ ﻟﻸﺷﺨﺎص ﻣﺒﺎدىء
واﻟﺘﺠﺎرب ﻟﻠﺒﺤﺚ.ﻣﺮا ّﺖﻤﺗ وﺳﻨﻮات ﻋﺸﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ هﺬﻩ ﺟﻌﺔ
ﺑﻌﻨﻮان ﺻﺪرت وهﻠﺴﻨﻜﻰ ﺑﻴﺎنﺳﻨﺔ1964ﺳﻨﻮات ﻓﻰ ﻣﺮات ّةﺪﻋ ّﺺاﻟﻨ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ّﺖﻤﺗ آﻤﺎ ،1966،1983،1975،
2000ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ أآﺜﺮﺣﻮل ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ذات أﺧﺮى وﺛﺎﺋﻖ ّةﺪﻋ هﻨﺎك و ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ّﺎتﻴﻷﺧﻼﻗ ﻣﻮﺟﺰ ّﻮه اﻟﻘﺮار هﺬا و
ﻓ ادراﺟﻬﺎ ّﻢﺗ و ﻋﺎﻣﺔ ﺑﺼﻔﺔﻣﺜﻞ وهﻰ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺴﻨﻮات ﻰاﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻰ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﺪوﻟ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﺘﻮﺟﺒﻬﺎت
ّﺔﻳﺑﺸﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺮى ّﺬىﻟاﺳﻨﺔ ﺻﺪرت ّﺘﻰﻟا ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻌﻠﻮم ّﻤﺎتﻈﻟﻤﻨ اﻟﺪوﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻦ ﺻﺎدر وهﻮ1993ّﻢﺛ
ﺳﻨﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ وﻗﻌﺖ2002
36
ﻣﺜﻞ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎ أآﺜﺮ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ّﻢﺗﻬ أﺧﺮى وﺛﺎﺋﻖ هﻨﺎك وﻓﻰ اﻟﺴﺎﺋﺮة اﻟﺒﻠﺪان ﻓﻰ ّﺔﺤاﻟﺼ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ ّصاﻟﺨﺎ اﻟﺒﺤﺚ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ
ّﻮاﻟﻨﻤ ﻃﺮﻳﻖﻧﻮﻗﻴﻠﺪ ﻣﺠﻠﺲ ﻋﻦ اﻟﺼﺎدرة.
Conseil Nuffield sur la bioéthique, publié en 2002 au Royaume Uni/
اﻟﻤﺸﺘ ﻓﺎﻟﻘﺎﺳﻢ ، اﻟﻤﺼﺪر أو اﻻﻃﻨﺎب أو اﻟﻐﺎﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﺳﻮاء اﻟﻤﺬآﻮرة اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ّﻞآ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻮارق رﻏﻢ وﻳﺒﻘﻰ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺮك
ّةﺪﻋ ﻗﺮارات أو ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺒﺎدىء هﺬﻩ أدرﺟﺖ ﻗﺪ و اﻟﺒﺤﺚ ّﺎتﻴﻻﺧﻼﻗ ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻴﺪ ّﺪﺣ اﻟﻰ ّﻔﺎقﺗاﻻ
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ واﻟﺼﻮر ّﺔﻳاﻷدو ّﺔﻴﺑﺘﺰآ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ّﺼﻮصﻨاﻟ ذﻟﻚ ﻓﻰ ﺑﻤﺎ ّﺔﻴدوﻟ ّﻤﺎتﻈﻣﻨ أو دول.هﺬﻩ ﻋﻦ ﻣﻮﺟﺰا ﺳﻨﻌﺮض و
ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ أﺧﺬ ّﺘﻰﻟا اﻟﻤﺒﺎدىءاﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ﻗﺎﻧﻮن.
ّﺎتﻴأﻷﺧﻼﻗ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻮاﻓﻘﺔ
و ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻋﺮﺿﻪ ﻳﺠﺐ ﺑﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺮى ّﻰﺒﻃ ﺑﺤﺚ ﻣﺸﺮوع ّﻞآ ّنأ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق اﻋﻼن ﻣﻦ 14 و 13 اﻟﻔﻘﺮة ّﺺﺗﻨ
اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ اﻟﻬﺪف ﺗﻮﺿﺒﺢ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻠﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ هﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﺼﻮل و .ّﺔﻠﻣﺴﺘﻘ ّﺔﻴأﺧﻼﻗ ﻟﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ ّﻘﺎﺒﻣﺴ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ
ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻃﺮﻳﻘﺔ و ، اﻟﺘﺠﺎرب ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺳﺘﺠﺮى ّﺘﻰﻟا اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻧﺘﺪاب ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺷﺮح و اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ّﻊﻗاﻟﻤﺘﻮ واﻟﻄﺮق
ﻣﻦ ﻳﺤﺪث ﻗﺪ ﻣﺎ ذآﺮ اﻻﻗﺘﻀﺎء ﻋﻨﺪ و اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻣﺼﺎدر ﺷﺮح ﻳﺠﺐ آﺬﻟﻚ و ، ّﺔﺻاﻟﺨﺎ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺣﻤﺎﻳﺔ و ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﻢ
ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺗﻀﺎرب.اﻟﻤﺸﺮوع ﻗﺒﻮل ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺠﻨﺔﻠﻟ ﻳﻤﻜﻦ واﻧﺠﺎزﻩ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات ﺑﻌﺾ ادﺧﺎل ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ آﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ هﻮ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ
ّﺘﻪﻣﺑﺮ اﻟﻤﺸﺮوع رﻓﺾ أﻳﻀﺎ ﻳﻤﻜﻦ آﻤﺎ.اﻟﺸﺮوط ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻠﻰ واﻟﺴﻬﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻧﺠﺎز ﺳﻴﺮ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻟﺠﺎن ّةﺪﻟﻌ ﺳﻴﻌﻬﺪ و
ﻣﻀ و ﺧﻄﻴﺮة ﻋﻮاﻗﺐ اﺣﺪاث ﻓﻰ ّﺐﺒﺗﺴ أﻧﻪ ﻟﻮﺣﻆ اذا اﻻﻧﺠﺎز ﺑﺼﺪد ﻣﺸﺮوع ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻳﻘﺎف ﻳﻤﻜﻦ اﻷﻣﺮ ﻟﺰم وانّةﺮ.
اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ او اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ّﻼعﻃا ﻋﺪم هﻰ ّﺔﻳﺿﺮور ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺗﺠﻌﻞ ّﺘﻰﻟا اﻷﺳﺒﺎب ّنا,اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻤﺠﺮى,
ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ و ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ ّﺔﻴاﻟﻨﺎﺣ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ّﺔﻴﺻﻼﺣ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ّﺔﻴﻣﻮﺿﻮﻋ ﻧﻈﺮة اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ّﻰﺧﺗﻮ ﻋﺪم و ّﺔﻴاﻟﻜﺎﻓ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻠﻰ.
اﻗﻨﺎع اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ وﺟﺐ ﻟﺬا وو اﻧﺠﺎزﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﻼزﻣﺔ اﻟﻤﻘﺪرة ﻟﻬﻢ ّنأ و ﻣﻔﻴﺪ اﻟﻤﺸﺮوع ّنﺑﺄ اﺧﺘﺼﺎص ذات و ﻣﻨﺼﻔﺔ ﻟﺠﻨﺔ
ﻟﻠﺪرس اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺮض ﻗﺪ أﺧﺮى ﺑﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻻﻣﻜﺎن ﻳﻀﺮﺑﻘﺪر ﻻ ﺳﻮف اﻧﻪ.
ﻣﺸﺮوع ﻓﻰ اﻟﻘﺮار ﺻﺎﺣﺐ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﺠﺎن ّﺺﻳﺨ ﻣﺎ اﻵن ّﺪﺣ اﻟﻰ ّﻬﺎﻠﺣ ﻳﻘﻊ ﻟﻢ ّﺘﻰﻟا اﻻﺷﻜﺎﻻت ﻣﻦ و
ﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻳﻜﺘﻔﻰ أو ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻜﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ أو اﻟﻠﺠﺎن ﻣﺮاآﺰ آﻞ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ّﺐﻠﻳﺘﻄ هﻞ ﻟﺠﺎن؟ و ﻣﺮاآﺰ ّةﺪﻋ ﻋﻠﻰ ّعﺮﻣﺘﻔ
ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺒﺤﺚ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺒﻠﺪ ّنﻓﺎ ﻣﺨﺘﻠﻘﺔ ﺑﺒﻠﺪان اﻟﻤﺮاآﺰ آﺎﻧﺖ ان و ؟ واﺣﺪة ﻟﺠﻨﺔ.
ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ اﻟﻘﻴﻤﺔ
ّﺎﻴﻋﻠﻤ ﻟﺰوﻣﻪ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺿﺮورة ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ ّﺒﻦﻴﺁدﻣ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺮى ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ّنأ ّﺪآﻳﺆ اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻦ 11 اﻟﻔﺼﻞ
ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﺻﻮرة ﻓﻰ ّﻰﺘﺣ ﺗﺬآﺮ ﻓﺎﺋﺪة ذات ﻏﻴﺮ ﺗﺒﺪو ّﺘﻰﻟوا ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻓﻰ أﻣﻞ ﻻ ّﺘﻰﻟا اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ّﺐﻨﺗﺠ ﻏﺎﻳﺘﻬﺎ ّﺔﻴاﻟﺘﻮﺻ هﺬﻩ و.
ﻳ ﻗﺪ ﻣﺎ اﻟﻰ ﺗﻨﺒﻴﻬﻪ ﻳﺠﺐ ، ﺑﺤﺚ ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ وّﻌﻬﺎﻗﺗﻮ آﺎن ان أﺿﺮارو ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ّﺮﻨﺠ
ّﺔﻣهﺎ ّﺔﻴﻋﻠﻤ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺤﺼﻮل ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺎ و ﺑﻌﻴﺪا.
اﻟﻔﺼﻞ ﻳﻮﺻﻰ ،ﻟﻠﺪراﺳﺔ ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻟﻀﻤﺎن و11ﻟﻠﻮﺛﺎﺋﻖ ّﻘﺔﻤﻣﺘﻌ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺘﺮآﻴﺰ اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ﻣﻦ
اﻟﺤﺎﺻﻠﺔﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻻﻗﺘﻀﺎء ﻋﻨﺪ و اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدةاﻟﺒﺸﺮ ﻋﻠﻰ ّﻞﺧاﻟﺘﺪ ﺑﻨﺠﺎﻋﺔ ﻳﻨﺒﻰء ﻣﻤﺎ ﺣﻴﻮان.ّﻞآ و
اﻟﺴﻌﻰ و اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﺗﻮﺻﻰ ّﺘﻰﻟا ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﻊ ﻣﻼءﻣﺘﻬﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﺤﻴﻮان ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺮات اﻷﺑﺤﺎث
اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻣﻦ أآﺜﺮ ﺗﻌﺬﻳﺒﻬﺎ ﻋﺪم ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻮﻣﺎ.واﻟﻔﺼﻞ15أ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ ﺑﺎﻷﺷﺨﺎص ﺗﻌﻨﻰ اﻟﺘﻰ اﻟﺪراﺳﺎت ّنﺑﺄ أﻳﻀﺎ ﻳﻮﺻﻰﻳﻘﻮم ن
ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮوط هﺬﻩ ّﻞآ اﻟﻰ اﻻﻣﺘﺜﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻬﺮ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ و ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎم ّﺎﻴﻋﻠﻤ ّﻠﻮنهاﻟﻤﺆ اﻻ ﺑﻬﺎ.
ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟﻘﻴﻤﺔ
؟ ّﺪﺣ ّىأ اﻟﻰ و اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺛﻴﺮﻩ و ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﺎ هﻰ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺘﻨﺎزع اﻟﺨﺎﺻﻴﺎت ّﻢأه ﻣﻦ
ّرﻮﺗﻄ ّنا اﻟﻤﻌﻠﻮم ﻣﻦاﻟﺒﺤﺚ زﻳﺎدة اﻟﻰ ّﻧﺎﺮﻳﻀﻄ ﻻ اﻟﺬى ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻤﺆوﻧﺔ ﺗﻜﻔﻰ اﻵن ّﺪﺣ اﻟﻰ ّﺮةﻓاﻟﻤﺘﻮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت.ﻟﻜﻦ و
،اﻟﻘﺪر ﺑﻬﺬا ﻧﻜﺘﻔﻰ ﻻ ﺟﻌﻠﺘﻨﺎ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻴﺪان ﻓﻰ ّﺮةﻓاﻟﻤﺘﻮ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻻﻣﻜﺎﻧ اﻟﻰ اﻟﻨﻈﺮة
. ذﻟﻚ ّﺔﺤﺻ ﻣﺪى ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ هﺎﻣﺎ ﻣﻌﻴﺎرا ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟﻘﻴﻤﺔ وأﺻﺒﺤﺖ
اﻟﻔﺼﻼن18و19اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻨﺪ ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟﻘﻴﻤﺔ ّﺔﻴأهﻤ ﻋﻠﻰ وﺿﻮح ّﻞﺑﻜ ّﺪانآﻳﺆ.
ﺁﺧﺮ ﺟﺎﻧﺐ ّﻞآ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤﻮث اﺟﺮاء ﻋﻨﺪ ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ و ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ ّﺔﻴاﻷهﻤ ّﺐﻠﺗﺘﻐ أن ﻳﺠﺐ و.اﻟﻤﺠﺮى اﻟﺸﻌﻮب ّنا اﻟﻰ اﺿﺎﻗﺔ
ﻧﻈﺮ اﻟﺒﺤﻮث ﺗﻠﻚ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻔﺎع ﻓﻰ ّﺔﻴﺑﺎﻷوﻟ ّﻊﺘﺗﺘﻤ ان ﻳﺠﺐ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻴﻬﺎﻟﻜﻦ و أﺗﻌﺎب و ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻣﻦ ّﻠﺘﻪﻤﺗﺤ ﻣﺎ اﻟﻰ ا
ّﺔﻳاﻷدو ﺿﺒﻂ ﻓﺒﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻜﺲ ﻧﺠﺪ,اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻮﺿﻮع,ﺑﻬﺎ ّﻌﻮنﺘﻳﺘﻤ أﺧﺮى ﺑﻠﺪان ﻓﻰ ﻣﺮﺿﻰ ﻧﺠﺪ.
37
ﻋﻨﻬﺎ ﻳﺠﻮزاﻟﺘﻐﺎﻗﻞ ﻻ ﻟﻜﻦ و ﺷﺮﺣﻬﺎ و اﻟﻌﻠﻤﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ﺑﺎﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻳﺼﻌﺐ و.و اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺠﺐ
أ ﻣﻦ ّﺪآاﻟﺘﺄ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﺠﺎنﻧﺎﻓﻌﺔ أوﻏﻴﺮ ﻏﺎﻳﺔ ذو ﻣﺮدود ﻟﻬﺎ ﻟﻴﺲ ﻟﺘﺠﺎرب اﺧﻀﺎﻋﻬﻢ ﻳﻘﻊ ﻟﻢ اﻟﻤﺮﺿﻰ ّن.اﻷﻣﺮ ّىدﻳﺆ اذ
اﻻﻧﺴﺎن ﻟﺮاﺣﺔ و ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﻴﺪان ﻓﻲ ﻋﻨﺺ ّﻢاه ّﻪﻧا ﻣﻊ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﺳﻤﻌﺔ ﻣﻦ واﻟﻨﻴﻞ ّﺔﻴﺻﺤ ﻣﻮارد و ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ ﺗﺒﺬﻳﺮ اﻟﻰ.
واﻟﻤﻨﺎﻓﻊ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ
واﻟﻌﻠﻤ ّﺔﻴاﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ّﻢﻴاﻟﻘ ارﺳﺎء ّﻢﺗ ان ﺑﻌﺪﻗﺪ اﻟﺘﻰ اﻷﺧﻄﺎر ّنأ ﻋﻠﻰ ّﺔﺠاﻟﺤ اﻗﺎﻣﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻰ ، ّﻰﺒاﻟﻄ ﻟﻠﺒﺤﺚ ّﺔﻴ
ّﻌﺔﻗاﻟﻤﺘﻮ اﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ اﻟﺠﺎﺋﺰ ﻧﻄﺎق ﻓﻰ هﻲ و اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻣﻦ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺠﺮى اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻟﻬﺎ ّضﺮﺗﺘﻌ
اﻟﺘﺠﻠﺮب ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻤﺠﺮى ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻨﺘﻔﻊ ﻻ ﻗﺪ واﻟﺘﻰ.ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮﻏﻮب ﻏﻴﺮ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺠﺎزﻓﺔ هﻨﺎك و.ّﺒﺎنآﻣﺮ اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻟﻬﺬا و.
ﺿﻌﻴﻔﺔ درﺟﺔ اﻟﻰ ّﺔﻳﻗﻮ درﺟﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ ﻟﻪ اﻟﺤﺎﺻﻞ اﻟﻀﺮر ّنا ّلواﻷ.ﺗﻜﺎد ّاﺪﺟ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﻦ ّﺪﺗﻤﺘ اﻟﻀﺮر ﺧﻄﻮرة واﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﻤﻮت ّﻤﺎﺑر و ّﺮﻣﺴﺘﻤ ﺳﻘﻮط ﻓﻰ ّﺒﻬﺎﺒﺗﺴ اﺣﺘﻤﺎل اﻟﻰ ﺗﺬآﺮ ﻻ.اﺷﻜﺎل ﻓﻼ ﻳﺬآﺮ ﻻ ﻳﻜﺎد ﺟﺪا ﺿﻌﻴﻔﺎ اﻟﺨﻄﺮ آﺎن ﻓﺎن
و ﻟﻪ ﺑﺤﺚ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔزﻧﻪ
ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﻃﻮر ﺁﺧﺮ ﺑﻠﻐﻮا ﻟﻤﺮﺿﻰ اﻷﺧﻴﺮ اﻟﻤﻠﺠﺄ هﻮ آﺎن اذا اﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﻻ ﻓﺎﻷﻣﺮ ﺑﺎل ذا ّﻊﻗاﻟﻤﺘﻮ اﻟﺨﻄﺮ آﺎن اذا ّﺎﻣأ و.و
اﻟﻔﺼﻞ ّﻞﺧﻳﺘﺪ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﻦ ﺑﻴﻦ17ﻳﻤﻜﻦ ّﻪﻧا ﻣﻦ ّﺪآواﻟﺘﺄ اﻷﺧﻄﺎر اﺣﺘﻤﺎل ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻣﻦ ﻓﻴﻄﻠﺐ اﻻﻧﺴﺎن ﻟﺤﻘﻮق
ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺪﻳﻪ ّﺮﻓﺗﺘﻮ ان اﻟﻰ ﻟﺪراﺳﺘﻪ ّﺪﺣ وﺿﻊ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ ، ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﺠﻬﻮﻻ ّﻊﻗاﻟﻤﺘﻮ اﻟﺨﻄﺮ آﺎن وان .ﻓﻴﻬﺎ ّفﺮاﻟﺘﺼ
ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎرب اﺟﺮاء ﻧﺘﻴﺠﺔ أو ﻣﺜﻼ ﻣﺨﺒﺮ آﺘﺤﺎﻟﻴﻞ.
ّﺔﻴاﻟﻮاﻋ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ
ﻣﻮﺟﻮد ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺸﺎرح واﻟﻔﺼﻞ = ﻗﻄﻌﻴﺎ ﻻزﻣﺔ ّعﻮﻟﻠﺘﻄ اﻻﻧﺴﺎن =ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺣﺮﻓﻴﺎ ﺗﺬآﺮ ﻧﻮرﻧﺒﺮغ ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷوﻟﻰ اﻟﻘﺎﻋﺪة
ﻳﺎﻷﻣﺮ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ ﻳﻜﻮن ﺑﺄن ﻳﻮﺻﻰ ّﺬىﻟا ﺑﺎﻟﻤﻠﺤﻖ=ّﺎنﻴآﺎﻓ وﻋﻲ و ﻣﻌﺮﻓﺔ=ﻋﻦ ﻗﺮارﻩ ﻳﺄﺧﺬ ّﻰﺘﺣ اﻟﻤﺸﻜﻞ ﺑﻌﻨﺎﺻﺮ
ّﻼعﻃوا ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺎس ﻋﻠﻰ و ّﺔﻳرو=
ﻓﺎﻟﻔﺼﻞ ،ّﺔﻴاﻟﻮاﻋ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻮﺿﻮع ﻓﻰ اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ﻗﺎﻧﻮن ﻳﻄﻨﺐ و22ﻳﻜﻮن أن ﻳﺠﺐ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ ّنا ّﺪآﻳﺆ ﻣﻨﻪ
ﻣﺎ ﻋﻠﻰ ّﻠﻌﺎﻄﻣﺑﺼﻴﺮة ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻗﺮار أﺧﺬ ﻣﻦ ّﻦﻜﻳﺘﻤ ّﻰﺘﺣ ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻴﺠﺮى.واﻟﻔﺼﻞ23ﻗﺪ ّﻨﻰﻟا اﻟﻀﻐﻮط ﻣﻦ ّرﺬﻳﺤ
ّﻋىﻮاﻟﻔﺼﻼنﻮﺗﻄ ﻏﻴﺮ اﺧﺘﻴﺎرهﻢ ّنﻷ ﻣﺎ دراﺳﺔ ﻓﻰ ﻟﻠﻤﺸﺎرآﺔ أﺷﺨﺎص ﻟﻬﺎ ّضﺮﻳﺘﻌ26و24اﻟﺘﻰ ﻟﻠﺤﺎﻻت ّﺿﺎنﺮﻳﺘﻌ
رأﻳﻪ اﻋﻄﺎء ﻋﻦ ﻋﺎﺟﺰا ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻜﻮن–ا أو ّﺮﺼاﻟﻘ آﺎﻷﻃﻔﺎلﻋﻘﻠﻴﺎ ّﺮﺼاﻟﻘ أو اﻟﻮاﻋﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﻟﻤﺮﺿﻰ-ﻓﻴﻤﻜﻦ
ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ ﺣﺪود ﻓﻰ ﻟﻜﻦ و ّﻰﺒﻃ ﺑﺤﺚ اﻟﻰ هﺆﻻء اﺧﻀﺎع ﻣﺤﺎﻟﺔ ﻻ.
اﻋﺪاد ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ّﺔﺠاﻟﺤ اﻗﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ّﺪآﺗﺆ اﻟﺒﺤﺚ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ ّﻢﺗﻬ أﺧﺮى وﺛﺎﺋﻖ ﻣﺜﻞ ﻣﺜﻠﻪ اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق اﻋﻼن و
ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻣﻦ ﻣﻤﻀﺎة وﺻﻔﺔ=اﻟﻔﺼﻞ23=ّةﺪﻋ هﻨﺎك وﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺗﻄﺎﻟﺐ ّﺔﻴأﺧﻼﻗ ﻟﺠﺎن
اﻟﻤﺠﺮى.ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻋﻄﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸﻮدة اﻟﻐﺎﻳﺔ ﻳﻀﻴﻊ ﻣﻤﺎ اﻟﺒﻠﺪان ﺑﺒﻌﺾ ﺟﺪا ّﻠﺔﺼﻣﻔ و ّﻟﺔﻮﻣﻄ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ هﺬﻩ ﺗﻜﻮن و
ذاﺗﻪ اﻟﺒﺤﺚ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ و اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻠﻤﺠﺮى.ّﻗاﻟﻤﺘﻮ ﻣﻦ اذ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺑﺎﻣﻀﺎء ﻻﻳﻨﺘﻬﻰ ﻓﺎﻷﻣﺮ ّﻞآ ﻋﻠﻰ واﻷﻣﺮ ﺷﺮح ﻊ
،اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻓﻰ اﻟﺸﺮوع ﺑﻌﺪ وﻟﻮ وﻗﺖ أى ﻓﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻓﻰ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ّﺔﻳﺑﺤﺮ اﺷﻌﺎرﻩ ﻳﺠﺐ ّﻢﺛ ّعﻮﻟﻠﻤﺘﻄ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻣﻮﺿﻮع و
ﻟﻪ اﻟﻤﻌﻬﻮد اﻟﻌﻼج ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻳﺤﺮﻣﻪ أن دون و اﻟﺒﺎﺣﺚ ّرﺮﺗﻀ ﻣﻦ اﻟﺨﺸﻴﺔ دون.
ّﺔﻳاﻟﺴﺮ
ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ّﺺﻳﺨ ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻤﺮﺿﻰ ّﺔﻴﻟﺒﻘ اﻟﻤﻌﻬﻮدة ّﺔﻳاﻟﺴﺮ ﺑﻨﻔﺲ ّﻌﻮنﺘﻳﺘﻤ ّﺔﻴﻃﺒ ﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺨﺎﺿﻌﻮن اﻷﺷﺨﺎص
.ﺑﻬﻢ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ
ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺠﺮى ّﻢﺗﻬ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺁﺧﺮﻳﻦ أﻧﺎﺳﺎ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻀﺮورى ﻣﻦ اذ ّﺔﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ آﺎﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﻴﺲ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ّنا اﻻ
اﻟﺠﻤﻬﻮر ّﻰﺘﺣ و اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ آﻞ أﺣﻴﺎﻧﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻮن ﻳﻜﻮن ﻗﺪ و اﻟﺒﺤﺚ.
ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ وﻏﺎﻳﺔ ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﺳﺘﻌﻤﺎل أﻳﻀﺎ ﺗﺸﻤﻞ ّﺘﻰﻟا اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻦ ّﺪآاﻟﺘﺄ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ اﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻦ
ﺑﻪ ّصاﻟﺨﺎ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﺳﺘﻌﻤﺎل ّﻞآ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺎ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺠﺮى ﺑﻜﻮن ان هﻮ هﺬا ﻣﻌﻨﻰ و اﻟﺒﺤﺚ.واﻟﻘﺎﻋﺪة
ﻋﻨ ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻤﻌﻨﻰ ّﺔﻴﺷﺨﺼ ذآﺮ ﻋﺪم ﺗﻘﺘﻀﻰ ّﺔﻣاﻟﻌﺎﺑﺎﻵﻣﺎن اﺣﺎﻟﺘﻬﺎ و اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎظ آﺬﻟﻚ و اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻧﻘﻞ ﺪ.و
اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻘﻮاﻋﺪ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻻﻋﺘﺒﺎرات ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ اﻋﻼماﻷﻣﺮ ﻓﻰ ّﺎتﻴﺗﻮﺻ ّةﺪﺑﻌ ّمﺪﺗﻘ.
ّﺎتﻴﺳﻠﻮآ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﻔﺘﺮة ﻓﻰ ﺗﻜﺎﺛﺮت اﻟﺤﻆ ﻟﺴﻮء و ﻟﻜﻦ و ت اﻟﺪراﺳﺎ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻰ اﻻﻋﻼن اﻟﻰ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻰ داﻋﻰ ﻻ
ﻻﺋﻘﺔ ﻏﻴﺮ أﻋﻤﺎل ﻣﻦ ﻏﻴﺮهﺎ و ﻧﺴﺨﺘﻴﻦ ﻓﻰ واﻟﺘﺸﺮ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت ﻓﺒﺮآﺔ و اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﺴﺮﻗﺔ اﻟﻤﻴﺪان هﺬا ﻓﻰ ﺷﺮﻳﻔﺔ ﻏﻴﺮ
ّةﺪﻋ ّﺎتﻴاﺷﻜﺎﻟ أﺣﺪﺛﺖ.آﻤﺎ اﻟﻴﻬﺎ ّﻦﻄاﻟﺘﻔ ﻋﻨﺪ ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻤﺎ ّﺑﻪﺮﺗﻀ ّﻬﺎﻧا اﻻ وﻗﺘﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺗﻨﻔﻊ آﺎﻧﺖ وان ّﺎتﻴاﻟﺴﻠﻮآ هﺬﻩ و
38
ﺑﺘﻨﺎ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ ﺿﺮرا ﺗﺤﺪث ﻗﺪ اﻧﻬﺎّﺴﺔﻟﻣﺪ أو ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻏﻴﺮ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﺳﺎس ﻋﻠﻰ ﻟﻬﻢ أﻋﻄﻰ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻏﻴﺮ ﻋﻼﺟﺎ وﻟﻬﻢ
اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ ﺗﺒﺬﻳﺮ و ّمهﺎ وﻗﺖ ﺿﻴﺎع ﻓﻰ ﻟﻬﻢ ّﺐﺒﻳﺘﺴ اذ ّﺎﺛﺔﺤاﻟﺒ ّﺔﻴﺑﺒﻘ ﻳﻀﺮ اﻟﺴﻠﻮك هﺬا ّنا آﻤﺎ.
اﻟﻨﻈﺮ ذوى اﻋﻼم
ﻋ ّﻦﻴﻳﺘﻌ ، ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﻠﻤﺒﺎدىء اﺧﺘﺮاق ّﻞآ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث ﻧﺤﻤﻰ ّﻰﺘﺣاﻟﺴﻠﻂ اﻋﻼم ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺑﻬﺬﻩ ﻣﺴﺎس ﺑﻠﻐﻪ ﻣﻦ ّﻞآ ﻠﻰ
اﻟﻨﻈﺮ ذات.اﻷﻣﺮ ﻳﻨﻘﻠﺐ اذ ﺑﻪ ﻣﻌﻤﻮل ﻻ و اﻟﺒﻌﺾ ﻃﺮف ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺼﺎغ ﻏﻴﺮ اﻻﻋﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ هﺎ وﻳﺎﻟﻸﺳﻒ وﻟﻜﻦ
ﻋﻘﺎب ﻳﻨﺎﻟﻬﻢ رﺑﻤﺎ و اﻋﻼﻣﻬﻢ ﻓﻼﻳﺴﻤﻊ اﻟﻮﺷﺎة ﻋﻠﻰ
اﺑﻌﺎد و.ّﻘاﻟﻤﺘﻔ اﻋﺘﻨﻰ ان ﻣﻨﺬ ّرﻮﻳﺘﻄ أﺧﺬ اﻟﻤﻮﻗﻒ هﺬا ّنأ اﻻﻣﻦ ّﻪﻧا واﻋﺘﺒﺮوا ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع ّﻮنﻴاﻟﻌﻠﻤ ّﺎﺛﺔﺤاﻟﺒ و ﺪون
ﻣﻌﺎﻗﺒﺘﻬﺎ و ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﺒﺎدىء و ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻻ ّﺘﻰﻟا اﻷﺑﺤﺎث ﻋﻠﻰ ّفﺮاﻟﺘﻌ اﻟﻀﺮورى
ﺑﺬﻟﻚ ﻳﻌﻠﻤﻮن ﻣﻦ دور ّرونﺪﻳﻘ أﺻﺒﺤﻮا و.
ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ ﻣﺎﻳﺒﺪو ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ ّدر ﻣﺜﻼ ّﺐاﻟﻄ ﻓﻰ آﻄﻠﺒﺔ ﺑﺤﺚ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻠﺤﻘﻴﻦ ّﺎنﺒﺷ ﻋﻠﻰ ﺟﺪا اﻟﺼﻌﺐ وﻣﻦاذ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ
ﺧﺒﺮة ذو ّﺎﺛﻮنﺤﺑ ﺑﻬﺎ ﻗﺎﻣﻮا أﻋﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﻜﻢ آﺎف ﻏﻴﺮ ﻣﺆهﻼﺗﻬﻢ ﻣﺴﺘﻮى ّنأ ﻳﺸﻌﺮون
اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ّﺎتﻴاﻟﺴﻠﻮآ ﺗﻠﻚ ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ رﻓﺾ ّﻞاﻷﻗ ﻋﻦ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻟﻜﻦ و ،ﻳﺮون ﺑﻤﺎ ّﺣﻮاﺮﺻ ﻣﺎ اذا اﻟﻌﻘﺎب أﻳﻀﺎ ﻳﺨﺸﻮن و
ﻧﻈﺮهﻢ ﻓﻰ واﺿﺤﺎ ﺧﻼﻓﺎ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ.اﻟﻜﺬ ﻓﻰ أﻳﻀﺎ واﻟﻤﺸﺎرآﺔ ،ﻣﻌﻄﻴﺎت ﻓﺒﺮآﺔ أو ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻤﻌﺮﺿﻴﻦ ﻋﻠﻰ ب.
اﻟﻄﻠﺒﺔ هﺆوﻻء ﻋﻠﻰ ﻳﺠﺐ,ّﻓﺎتﺮاﻟﺘﺼ هﺬﻩ ﻣﺜﻞ ﺷﺎهﺪوا ان,ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻰ اﻷﻣﺮ ّىدأ وﻟﻮ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺑﺄى اﻟﻨﻈﺮ ذات اﻟﺴﻠﻂ اﻋﻼم
اﻟﻤﺼﺪر ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ رﺳﺎﻟﺔ.
ّﻬﺎﻠﺣ ﻳﻘﻊ ﻟﻢ ﻗﻀﺎﻳﺎ
اﺟﻤﺎع ّﻞﻣﺤ ّﻬﺎﻠآ ﻟﻴﺴﺖ و أوﺟﻪ ّةﺪﻋ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ّﺎتﻴﻻﺧﻼﻗاﻟﻌﻠﻮم ﻣﺜﻞ ﻣﻴﺎدﻳﻦ ّةﺪﻋ ﻓﻰ ّﻣﻬﺎﺪﺗﻘ واﺻﻠﺖ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻌﻠﻮم اذ ،
اﻷﻋﻀﺎء زرع و ، اﻷﻋﺼﺎب ﻋﻠﻮم و ّﺔﻴاﻟﻮراﺛ
Transplanttion d’organes neurosciences génétique
ّﺖاﻟﺒ ﻓﻴﻬﺎ ّﻢﻳﺘ ﻟﻢ ّﺘﻰﻟا اﻟﻌﻼج وﺳﺎﺋﻞ و ﻃﺮق رﻓﺾ أو ﻗﺒﻮل ﺣﻮل ﺗﺴﺎؤﻻت ّةﺪﻋ ﺑﻘﺎء ﻧﻼﺣﻂ وّنأ اﻟﻰ اﺿﺎﻓﺔ ، ﻳﻮﻣﻨﺎ اﻟﻰ
و أﺧﺬ ّﻞﻣﺤ ﻣﺎزاﻟﺖ اﻟﺘﺠﺎرب ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻋﻼج ﻣﻮاﺻﻠﺔ و ّﺔﻴاﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﻰ ّﻞﻔاﻟﻌ دواء آﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ ﺑﻌﺾ
هﺬا و اﻟﻌﺎﻟﻢ ّﺎنﻜﺳ آﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻓﻰ 90ل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ّﺔﻴﺻﺤ ﻟﻤﺸﺎآﻞ ّﺮﺨﻣﺴ ﻓﻘﻂ ّﻰﺒاﻟﻄ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ 10 ّ.ﻓﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻢدر
ﻳﺘ ﻟﻢ أﺧﻼﻗﻰ اﺷﻜﺎلﺑﻌﺪ ّﻪﻠﺣ ّﻢ.اﻟﻤﻮارد اﻟﻰ اﻟﻤﻔﺘﻘﺮة ﻓﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ,اﻟﻰ ّهﺎدﻣﺮ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ ﻋﻦ ﻧﺎﺷﺌﺔ ﻣﺸﺎآﻼ ﻧﺠﺪ ﻣﺎ آﺜﻴﺮا
ّﻢﻳﺘ ّﻰﺘﺣ ّﺔﻘواﻟﻤﺸ اﻟﻔﺤﺺ زﻳﺎدة ّﺐﻠﺗﺘﻄ اﻷﻣﻮر هﺬﻩ ّﻞآ و ﻓﻴﻬﺎ ﻳﻌﻤﻠﻮن ّﺘﻰﻟا اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻔﻬﻮم و ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﻔﻬﻮم
ّمﻋﺎ وﻓﺎق اﻟﻰ ّﻞﺻاﻟﺘﻮ.
اﻟﺒ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻤﺸﺎآﻞ هﺬﻩ ّﻞآ رﻏﻢ واﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻰ واﻟﻤﻔﺮوض ، اﺑﺤﺎﺛﻬﻢ ﻣﻮاﺿﻴﻊ و ّﺐاﻟﻄ ﻟﻄﻠﺒﺔ ّﺎﻳﺛﺮ و هﺎﻣﺎ ﻧﺸﺎﻃﺎ ّﻰﺒاﻟﻄ ﺤﺚ
اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ اﻵﺧﺮ اﻟﺠﺎﻧﺐ ّرونﺪﻳﻘ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻣﻤﺎ اﻻﺑﺤﺎث ﻻﺟﺮاء آﺄداة اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ و ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻳﻘﺒﻞ ان هﻮ
=ﺑﺤﺎث/ﺑﺤﺚ أدات.
ﺣﺎﻟﺔ دراﺳﺔ اﻟﻰ ﻋﻮدة
اﻟﺪآﺘﻮورة ﻋﻠﻰ آﺎن-ر…-اﻟﻌﺮض ﻗﺒﻮل ﻋﺪماﻟﻤﺸﺮوع ﺣﻮل اﻻﺳﺘﺮﺷﺎد زﻳﺎدة اﻷﻣﺮ أول ﻓﻰ ﺑﻬﺎ ﻳﺠﺪر اذ ، اﻟﺴﺮﻋﺔ ﺑﻬﺬﻩ
اﻟﺒﺤﺚ ّﺔﻴأﺧﻼﻗ ﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻣﻼﺋﻤﺘﻪ ﻣﻦ ّﺪآواﻟﺘﺄ,ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ّﺎتﻴاﻟﺤﻴﺜ ﻋﻠﻰ ّﻼعﻃاﻻ ﺗﻄﻠﺐ ان ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ آﺎن و
اﻟﻠﺠﻨﺔ أﺑﺪﺗﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ ّﺘﻰﻟا اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت و اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻃﻠﺐ ﻋﻨﺪ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﺠﻨﺔ.وآﺎناﻷﺑﺤﺎث ﻓﻰ اﻻ ﺗﺸﺎرك أﻻ ﻋﻠﻴﻬﺎ
ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺪرﺗﻬﺎ ﻓﻰ ﺛﻘﺔ ﻟﻬﺎ ﻳﻜﻦ ﻟﻢ ،وان ّﺔﻴواﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ّﺔﻴاﻟﻌﻠﻤ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻣﻦ ّﺪآاﻟﺘﺄ و ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﻤﻴﺪان ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ّﺘﻰﻟا
ﻣﻨﻄﻘﺘﻬﺎ ﻣﻦ ّﻢأه ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ زﻣﻼﺋﻬﺎ رأى أﺧﺬ ﺑﻬﺎ ﻳﺠﺪر دراﺳﺔ.ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺗﻌﻤﻞ ّﻬﺎﻧا ّﺪآﺗﺘﺄ ان أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ و
ﻣﺮﺿﺎهﺎاﻟﻀﺮر دون ّﻞﻔﻋ دواء أو ﺗﺠﺮﻳﺒﻰ ﺑﻌﻼج أدوﻳﺘﻬﻢ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻻ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻰ ﺗﻘﺤﻢ ﻻ ّﻬﺎﻧا و
ﺑﻬﻢ.ﻟﻠﺪآﺘﻮرة ﻳﻜﻮن أن ّﻦﻴﻳﺘﻌ آﻤﺎ–ر-ﻳﻜﻮن ّﻰﺘﺣ ﻟﻤﺮﺿﺎهﺎ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ّﺔﻴاﻟﻌﻼﺟ ّﺎتﻴاﻻﻣﻜﺎﻧ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺷﺮح ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺪرة
ﻋﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرآﺘﻬﻢ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﺔﻳرو ﻋﻦ ﻣﺒﻨﻴﺎ رأﻳﻬﻢ.وﻣﺮﺿﻰ ﻓﻰ ّﻨﺎﻴﻣﻌ ﻋﺪدا ﺗﻘﺤﻢ أﻻ ﻋﻠﻴﻬﺎ=ﻓﻰ ﺑﺤﺚ ﻋﻨﺎﺻﺮ
ﻳﺠﺐ و ،ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﺮض ﻗﺒﻮل ﻋﻠﻰ ﺁﺧﺮﻳﻦ ﻣﺮﺿﻰ اﺟﺒﺎر اﻟﻰ ّﺮﺗﻀﻄ ﻻ ّﻰﺘﺣ ﺑﺤﺜﻬﺎ
اﻟﻘﺮارات ﻻﺗﺨﺎذ ّﻠﺔهﻣﺆ ﺗﻜﻮن ّﻰﺘﺣ ﻟﻠﺪراﺳﺔ اﻟﺨﺎﺿﻌﻴﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻟﺪى اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻠﺒﻰ اﻟﻤﺮدود ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ
ﺑﺴﺮﻋﺔا ﻋﻨﺪﻻﻗﺘﻀﺎء
ﺑﻬﺎ ّﺼﺎﻟﻬﻢﺗا ﺣﺎل اﻟﺪراﺳﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ّﻞﺑﻜ ﻟﻠﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺨﺎﺿﻌﻴﻦ ﻣﺮﺿﺎهﺎ ﺗﻌﻠﻢ ان ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺧﻴﺮ و.
39
اﻟﺴﺎدس اﻟﺒﺎب
ﺧﻼﺻﺔ
اﻣﺘﻴﺎزات و ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺎتﻴﻣﺴﺆوﻟ
آﺴﺎﺋﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﻦﻟﻜ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﺒﻨﺔ هﻰ ّﺘﻰﻟا ّﺎﺗﻪﻴﻣﺴﺆوﻟ و اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻮاﺟﺒﺎت ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص اﻟﻜﺘﺎب هﺬا اﻋﺘﻨﻰ
اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ّﺔﻴآﻴﻔ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺑﻌﻴﻦ ﺗﺄﺧﺬ ﻟﻢ اذ ﺧﺎﺻﺎ أﻣﺮا أﻏﻔﻠﺖ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴواﻷﺧﻼﻗ أﻳﻀﺎ ﺣﻘﻮق ﻟﻪ اﻟﺒﺸﺮ
زﻣﻼﺋﻬﻢ ّﺎتﻴﺟﻤﻌ أو ﻣﺮﺿﺎﻩ أآﺎﻧﻮا ﺳﻮاء ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ.ﻓﻲ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻧﺮى ﺣﻴﻦ ﻓﻰ أهﻤﻴﺔ ﺗﺄﺧﺬ و ﺗﺘﺰاﻳﺪ أﺧﺬت ّﺔﻳاﻟﻨﻈﺮ هﺬﻩ و
اﻋﻤﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﻨﺪ ﺣﺮج ﻓﻰ ﺑﻠﺪان ّةﺪﻋﻟﻬﻢ
ّﺔﺻﺧﺎ أو ّﺔﻣﻋﺎ دارة أواﻻ ّﺎتﻴاﻻﻣﻜﺎﻧ ﻟﻀﻴﻖ ذﻟﻚ و ﻻﺑﺴﻂ ﺑﺎﻟﻤﺮﺻﺎد هﻰ ّﺘﻰﻟا ّﺔﻴاﻻﻋﻼﻣ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻰ أو اﻟﻌﻼج وﺻﻒ ﻓﻲ
زﻣﻼﺋﻬﻢ ّﺔﻴﺑﻘ أو ﻣﺮﺿﺎهﻢ ازاء ﻣﻘﺪرﺗﻬﻢ و ﺳﻠﻄﺘﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ أو اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺎتﻴﻷﺧﻼﻗ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻋﻤﻞ ّﻞآ أو ّﺔﻴﻣﻬﻨ هﻔﻮة.
ﺳﺎﺑﻘ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺖﻤاهﺘواﺟﺒﺎﺗﻪ و اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺤﻘﻮق ﺎ.ﺳﻨﺔ اﻟﺼﺎدر آﺎﻟﻘﺎﻧﻮن ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ1947
اﻟﻤﻬﻨﺔ ازاء اﻟﻄﺒﻴﺐ واﺟﺒﺎت و اﻟﻤﺮﻳﺾ واﺟﺒﺎت ﺗﺬآﺮ ﻓﺼﻮﻻ اﺣﺘﻮى ّﺔﻴاﻷﻣﺮﻳﻜ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻋﻦ.ﺗﻠﻚ ﻏﺎﻟﺐ ّنأ اﻻ
ﻣﺜﻞ ّﺎمﻳاﻷ ﺗﺠﺎوزﺗﻬﺎ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ–اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻮﺻﻔﺎت اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻃﺎﻋﺔ.
ﻋﻠ ﻳﺠﺐ واﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﻔﺤﺺ اﻋﺘﻨﺎﺋﻪ ﻋﻦ ﺗﻠﻬﻴﻪ ﻗﺪ ﺑﻤﻼﺣﻈﺎت ﻳﺴﻤﺢ اﻻ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻰ…ﻧﺎﻓﺬة وهﻰ أﺧﺮى ﻓﺼﻮل ﺗﺬآﺮ ﺑﻴﻨﻤﺎ
ﻣﺜﻞ اﻟﻴﻮم اﻟﻰ-ّﺎتﻴاﻻﻣﻜﺎﻧ ﺑﻜﺴﺐ ﻟﻬﻢ واﻟﺴﻤﺎح ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠﻴﻪ و ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺎتﻴﺧﺎﺻ ﺣﺬق ّﻞﺑﻜ ّرﺪﻳﻘ أن ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر
هﺬﻩ ﺣﺬف ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ اﺧﺘﺎرت ﻗﺪ و ،ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻌﻠﻮم ﻟﺘﻠﻘﻴﻦ ّﺔﻳاﻟﻀﺮورﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﺑﺪل اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ.
ﺧﺼﻮﺻﺎ ،اﻵﺧﺮﻳﻦ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ و اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺣﻘﻮق ّﻢﺗﻬ ﻣﻮاﻗﻒ ّةﺪﻋ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ اﻟﻄﺐ ّﺔﻴﺟﻤﻌ ّﺖﻨ،ﺗﺒ اﻷﺧﻴﺮة اﻟﺴﻨﻮات ﺧﻼل و
ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺣﻘﻮق ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﻔﻆ ذﻟﻚ و ، اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت.
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ّﺔﻳﺣﺮ ﻋﻦ اﻻﻋﻼن1984اﻻ ﻳﺠﺐ ّﻪﻧا ﻳﺬآﺮﺗﻌﺮﻗﻞ
اﻧﻌﻘﺎدهﺎ ﻣﻜﺎن آﺎن ﻣﻬﻤﺎ أﺧﺮى ّﺔﻴﻃﺒ واﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻓﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﺸﻠﺮآﺔ
اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺔﻳﺣﺮ و ّﺐاﻟﻄ ّﺔﻴاﺳﺘﻘﻼﻟ ﻋﻦ اﻻﻋﻼن1986–ّىأ دون ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﺘ ّﺔﻳاﻟﺤﺮ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ّنأ ﻳﺆآﺪ
ّﻞﺧﺗﺪ.اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺔﻳاﻟﺤﺮ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ّنااﻻﻣﺪادات ّدﺪﻳﺤ أن ﻳﺮﻓﺾ ﻣﻦ ّﻞآ ّﺪﺿ ذﻟﻚ و ﻣﺮﺿﺎهﻢ ﻳﻠﺰم ﻋﻤﺎ واﻟﺪﻓﺎع
اﻟﺠﺮﺣﻰ أو ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ ّﺔﻴاﻟﺼﺤ.
اﻟﻌﻼج ّﻴﺔﺻﺧﺎ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺔﻴاﻟﻤﺴﺆوﻟ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻒ1995–ﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻬﻨﻰ ﺳﻠﻮك أو ﻋﻤﻞ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ ّنأ ﺗﺬآﺮ
ﺗﺠ و ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﻢ ّنأ اذ ، زﻣﻼﺋﻪ رأى اﻷﻋﺘﺒﺎر ﺑﻌﻴﻦ ﻳﺄﺧﺬ أن ﻋﻠﻴﻪّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﻤﺸﺎآﻞ ﺗﺮآﻴﺒﺔ ادراك ﻣﻦ ّﻨﻬﻢﻜﺗﻤ ﺮﺑﺘﻬﻢ
اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ-ﻳﺪﻳﻦ ﻧﻔﺴﻪ ّﺺاﻟﻨ هﺬا و-ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻠﻰ ّﺔﻴﻣﺒﻨ ﺗﻜﻦ ﻟﻢ ان ﻣﺮﺿﻰ ﺗﻐﺮﻳﻢ أو اﺣﺘﺠﺎج ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻓﻰ اﻟﻨﻈﺮ اﺟﺮءات
اﻟﻄﺒﻴﺐ اهﻤﺎل ﻣﺪى ﻋﻠﻰ ﻟﻠﺤﻜﻢ زﻣﻼﺋﻪ ﻃﺮف ﻣﻦ ﻋﺎدل.
ﺗ أو اﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﺮاﻓﻀﻴﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺑﻤﺴﺎﻧﺪة ّصاﻟﺨﺎ اﻻﻋﻼنﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺎ ّﻞآ أو اﻟﺘﻌﺬﻳﺐ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺄﻳﻴﺪ
ّﺔﻟﻣﺬ و ّﺔﻴاﻧﺴﺎﻧ ﻏﻴﺮ ، ّﺔﻴﻗﺎﺳ ﻣﻌﺎﻣﻼت1997ﻳﺪﻋﻮ ّﻪﻧا آﻤﺎ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ و ﺑﺎﻟﺘﺄﻳﻴﺪ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻳﻠﺰمو ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻟﺠﻤﻌ
اﻟﻌ ﻟﻔﺎﺋﺪة ﺷﻄﻴﻦ واﻟﻨﺎ ّﺔﻴاﻧﺴﺎﻧ ﻏﻴﺮ أﻋﻤﺎل ﻓﻰ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻳﺮﻓﻀﻮن ّﺬﻳﻦﻟا ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺣﻤﺎﻳﺔ و ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻰ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎﻨﺎﻳﺔ
اﻟﻤﻬﻨﻰ ّﺮاﻟﺴ اﺣﺘﺮام ﺧﺎﺻﺔ و اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ّﺔﻴاﻟﺨﻠﻮﻗ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﺣﺘﺮام ّﻖﺣ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ آﺬﻟﻚ و ﺑﺎﻟﻀﺤﺎﻳﺎ.
ّﺎءﺒﻟﻸﻃ اﻟﺪوﻟﻰ اﻻﻧﺘﺪاب ﻋﻨﺪ اﻟﺨﻠﻮﻗﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻒ2003ﻻﺑﻘﺎء ﺟﻬﺪﻩ ﺑﺬل اﻟﻰ ﺑﻠﺪ ّﻞﺗﺪﻋﻮآ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ هﺬﻩ
ﺑ ّهﻢﺪﺑﻤ ذﻟﻚ و ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ و ﻣﻬﻨﺘﻬﻢ ﻓﻰ ّﺎﺋﻪﺒاﻃّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ ﻏﺎﻳﺘﻬﻢ ﻟﺒﻠﻮغ اﻻزم ﺎﻟﺪﻋﻢ
اﻟﺒﻠﺪ ّﺎتﻴﺣﺎﺟ ّﺎتﻴاﻣﻜﺎﻧ ﻣﺮاﻋﺎة ﻣﻊ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ و.ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻬﻢ ﻳﺠﺐ ﺑﻠﺪهﻢ ﻏﻴﺮ ﺑﺒﻠﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّنأ اﻟﻰ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺗﺪﻋﻮ آﻤﺎ ،
اﻟﺒﻠﺪ اﺻﻴﻠﻰ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺎواة ﻗﺪم ﻋﻠﻰ.ﻋﻤ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺮواﺗﺐ ﻧﻘﺲ ﻣﻨﺤﻬﻢ و ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ اﻟﻮﺿﻴﻔﺔ ﻧﻔﺲ ﻣﻦ آﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢﻣﺘﺴﺎو ﻞ.
ّﺎءﺒاﻷﻃ ﺗﺬآﻴﺮ ّﻢاﻟﻤﻬ وﻣﻦ .اﻟﻘﻴﻢ هﺬﻩ ﻋﻦ اﻟﺪﻓﺎع ﺑﻮﺟﻮب ﻧﺸﻌﺮ ّﺎتﻳّﺪاﻟﺘﺤ و اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات ﺣﻴﺚ ﻣﻦ ﺳﺒﻖ ﻣﺎ اﻟﻰ ﻓﺒﺎﻟﻨﻈﺮ
ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ّﻠﻮنﻜﻳﺸ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّنوأ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺗﺒﺮز اﻷﺑﺤﺎث ّنأ ﻧﻼﺣﻆ اﻟﺒﻠﺪان ﻣﻦ ﻋﺪﻳﺪ ﻓﻰ و ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻦ ﺑﺎﻻﻣﺘﻴﺎزات
واﻟ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺑﻜﻞ ّﻊﺘﺗﺘﻤ ّﺔﻴﻣﻬﻨدول ّةﺪﻋ ﻓﻰ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﺗﺘﺠﺎوزﻩ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﻞ ّلﺪاﻟﻤﻌ ﺗﻔﻮق رواﺗﺐ ﻋﺎدة ﻳﺘﻘﺎﺿﻮن ّﻬﻢﻧا آﻤﺎ ﺜﻘﺔ.
ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺎآﺎﻧﺖ ﺑﻘﺪر ﺗﻌﺪ ﻟﻢ وان ّﺔﻴﺋ اﻻﺳﺘﺸﻔﺎ ّﺔﻴاﻻﺳﺘﻘﻼﻟ ﻓﻠﻬﻢ,اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف ﻣﻴﺪان ﻓﻰ ﻳﺠﺎزﻓﻮن ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻦ وآﺜﻴﺮ
اﻻﺑﺤﺎث ﻓﻰ ﻟﻠﻤﺸﺎرآﺔ و ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻻآﺘﺴﺎب وذﻟﻚ.ا واﻟﻤﻼﺣﻆو اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻔﺎﺋﺪة ﺗﺤﺼﻰ ﻻ ﺑﺨﺪﻣﺎت ﻳﻘﻮﻣﻮن ّﻬﻢﻧ
واﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻮن اﻟﻌﺎﺟﺰون اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻨﻬﻢ ّﺺﺑﺎﻷﺧ.ّﺮﻩﻓﻳﻮ ﻣﺎ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻊ ﻓﻄﺎﻗﺎت ﻏﻴﺮهﺎ ﻣﻦ ﻋﻄﺎءا أآﺜﺮ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻬﻨﺔ و
اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻃﺮف ﻣﻦ اﺣﺘﺮاﻣﻬﻢ ﻳﻮﺟﺐ ذﻟﻚ آﻞ اﻟﻤﺤﺘﻀﺮﻳﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪة و اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﺪاواة و ، واﻟﻮرم ﻟﻸﻟﻢ ﻋﻼج ﻣﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ
ﺛ وهﻮﺧﺪﻣﺎت ﻣﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﻣﻮﻧﻪﺪوﻳﻘ ﻣﺎ ّﻞآ ﻣﻊ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻗﻠﻴﻞ ﻤﻦ.
40
أﻧﻔﺴﻬﻢ ازاء ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ
ﻣﻤﺘﻬﻨﻰ ﻣﻦ وﻏﻴﺮهﻢ واﻟﺰﻣﻼء ،واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ،اﻟﻤﺮﺿﻰ وهﻢ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻦ ّﻢأه ﺣﺴﺐ ّﺒﺔﺗﻣﺮ ّﺎءﺒﻟﻸﻃ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺎتﻴاﻟﻤﺴﺆوﻟ
اﻟﻤﻬﻨﺔ ّﺐﻠﺗﺘﻄ ، اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ّةﺪﻋ ﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ.ﻓﻔﻰ و اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻧﺤﻮ ّﺔﻴﻣﺴﺆوﻟ ﻟﻬﻢ ّنا ﻋﻦ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻳﺴﻬﻮ ﻣﺎ آﺜﻴﺮا و ّﺔﺤاﻟﺼ
راﺣﺘﻪ و ّﺘﻪﺤﻟﺼ اﻋﺘﺒﺎر دون ّﺐاﻟﻄ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ّغﺮاﻟﺘﻔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻦ.ﻟﻴﺴﺖ ﺳﺎﻋﺔ واﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻦ ّﺖاﻟﺴ ذات اﻟﻌﻤﻞ وأﺳﺎﺑﻴﻊ
اﻟﺘﺮف ﻣﻦ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻠﺔواﻷﺟﺎزات.اﻷ ّناﻻا ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻈﺮوف هﺬﻩ ﻋﻦ رﺿﺎءا ّﺎءﺒأﻃ ّةﺪﻋ ﻳﺒﺪى وّﺔﻴﺳﻠﺒ اﻧﻌﻜﺎﺳﺎت ﻟﻪ ﻣﺮ
ذوﻳﻬﻢ ﻋﻠﻰ.ﺗﻨﺎول ﻣﻦ اﻷآﺜﺎر أو اﻟﻴﻮﻣﻰ اﻟﻤﻠﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻟﻪ ﺗﻜﻮن ّﺬىﻟا اﻟﻮﺿﻊ هﺬا ﻣﻦ ّﻤﻮتﻟﻳﺘﺄ ﺁﺧﺮون ّﺎءﺒأﻃ وهﻨﺎك
أﺣﻴﺎﻧﺎ اﻷﻧﺘﺤﺎر ّﻰﺘﺣ أو ّﻄﺎتﺸاﻟﻤﻨ.أﺣﺪاث ﻋﺘﻪ ّﺪﻟﺗﺘﻮ ﻗﺪ ّمهﺎ ﻋﺎﻣﻞ اﻷرهﺎق ،اذ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺮا ّﻞﻜﻳﺸ اﻟﻮﺿﻊ هﺬا و
ﻏ ﻋﻮاﻗﺐ وّﺔﻴﻣﺮﺿ ﻴﺮ.
ذﻟﻚ ﻋﻦ ّﺮﻓﺎﻧﺠ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﺳﻠﻴﻤﺔ ﻋﻴﺶ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺳﻼﻣﺔ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺿﺮورة اﻷﻋﺘﺒﺎر ﺑﻌﻴﻦ ﺑﻠﺪان ّةﺪﻋ أﺧﺬت ﻗﺪ و
ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺒﺎت ﺗﺴﺎﻋﺪ ّﺐاﻟﻄ ﺗﻌﻠﻴﻢ ّﺴﺎتﺳﻣﺆ ﺑﻌﺾ اﻵن أﺻﺒﺤﺖ و ّﺼﻴﻦﺑاﻟﻤﺘﺮ و ّﺎءﺒﻟﻸﻃ اﻟﻌﻤﻞ ﺳﺎﻋﺎت ﻓﻰ اﻟﺘﺨﻔﻴﺾ
ّﻴﻋﺎﺋﻠ ﻻﺳﺒﺎب ّﺔﻴاﻟﺘﻜﻮﻳﻨ ّﻦﺑﺮاﻣﺠﻬ اﻳﻘﺎفﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻷﺟﺮاءات ﻩ هﺬ ﻣﺜﻞ ّنا ﻣﻊ و ﺔ
اﻟﻤﻌﻬﻮدة ّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻼوة اذ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﻴﺪ ّلواﻷ اﻟﻌﻼج ﻻﻣﺤﺎﻟﺔ ﻳﺒﻘﻰ ،اﻟﻌﻴﺶ ﺑﺤﺒﻮﺣﺔ ﻋﻠﻰ و ّﺘﻪﺤﺻ
وا آﺎﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﺗﺤﺎﺷﻴﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ واﻟﺘﻰﻻوا ،ّﻄﺎتﺸاﻟﻤﻨ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻓﻰ ﻓﺮاطﻻﻋﻠﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌ رهﺎقأﻳﻀ ّﺎءﺒاﻷﻃﺎﺣﻤﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻬﺮ
ّﺘﻬﻢﺤﺻ
ا ﻋﺪم ﻣﻦ ّﺮﻳﻨﺠ ﻗﺪ اذ ّﺔﻴاﻟﺸﺨﺼ ﻣﺸﺎآﻠﻬﻢ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ّﻠﻴﻦهاﻟﻤﺆ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻃﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻻﺿﺮر ﺑﻬﺎ ﻋﺘﻨﺎء
زﻣﻼﺋﻬﻢ و واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻤﺮﺿﺎهﻢ.
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ
ّﺎﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻵن ﺑﻠﻐﺘﻪ ﺑﻤﺎ ّﺔﺻﺧﺎ ﺑﺼﻔﺔ اﻟﻜﺘﺎب هﺬا اﻋﺘﻨﻰ ﻟﻘﺪاﻟﻤﺎﺿﻰ اﻟﻰ ّاتﺮﻣ ّةﺪﻋ اﻟﻌﻮدة ﻣﻊ ، ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ت.اﻟﺤﺎﺿﺮ ّﻦوﻟﻜ
اﻟﻤﺴﻴﺮة ﻋﻦ ّﻒﻠﺑﺎﻟﺘﺨ ارﺗﻀﻴﻨﺎ ﻧﻜﻮن واﻻ اﻵن ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻀﺮورى ﻣﻦ و ﻣﺴﺘﻤﺮا زال ﻣﺎ…ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ
ّﺐاﻟﻄ ﺑﻤﺴﺘﻘﺒﻞ آﺒﻴﺮ ّﺪﺣ اﻟﻰ رهﻴﻦ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ.واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﺤﺎدى اﻟﻘﺮن ﻣﻦ اﻷوﻟﻰ ّﺔﻳوﺑﺎﻟﻌﺸﺮّﺐاﻟﻄ ّنا ﻧﺮى
اﻟﻴﻮم هﻢ ّﺬﻳﻦﻟا اﻟﻄﻠﺒﺔ دراﺳﺔ ﺗﻨﺘﻬﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ اﻟﻴﻪ ﺳﻴﺆول ﺑﻤﺎ ّﻦﻬاﻟﺘﻜ اﻟﺼﻌﺐ ﻣﻦ آﺎن وان آﺒﻴﺮة ﺑﺴﺮﻋﺔ ّرﻮﻳﺘﻄ
اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻰ وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻗﺒﻞ ﺗﺤﺼﻞ ﻗﺪ اﻟﺘﻰ اﻷﺧﺮى ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮات ّﻦﻬاﻟﺘﻜ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ ﻣﻦ ﻧﺮى ، اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ…ﻣﻦ ﻟﻴﺲ و
أﺣﺴ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻳﻜﻮن أن اﻟﻀﺮورىواﻧﺘﺸﺎر ،اﻟﻤﺤﻴﻂ ّثﻮﺗﻠ و اﻟﻌﺎم اﻷﻓﺘﺼﺎد و اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﺳﺘﻘﺮار ﻟﻌﺪم ﻧﻈﺮا اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻣﻦ ﻦ
ﺑﻌﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ّفﺮﻧﺘﻌ ﻟﻢ آﺬﻟﻚ أﺧﺮى أوﺑﺌﺔ و اﻟﺴﻴﺪا ﻣﺮض.و اﻟﺒﻠﺪان آﻞ ّﻢﺗﻌ ﺳﻮف ّﺐاﻟﻄ ّرﻮﺗﻄ ﻓﻰ رﺟﺎء ﻟﻨﺎ آﺎن ان ّﻰﺘﺣ و
دراﺳﺔ ّﻞﻣﺤ هﻰ ّﺘﻰﻟا ّﺎتﻴاﻷﺷﻜﺎﻟ ﻧﻔﺲ ﺷﺘﻜﻮن ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﺎتﻴاﻷﺷﻜﺎﻟ اناﻷﻣﺮ ﻳﻜﻮن أن أﻳﻀﺎ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻓﻤﻦ ، ّﺔﻴاﻟﻐﻨ ﺑﺎﻟﺒﻠﺪان
ّﻦﻬاﻟﺘﻜ ﻟﻬﺬا ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ–ّﺔﻴاﺳﺘﻮاﺋ أﻣﺮاض أوﺑﺌﺔ ﻳﺠﺎﺑﻬﻮن ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺼﺒﺢ درﺟﺔ اﻟﻰ ّﺔﻳاﻟﺜﺮ اﻟﺒﻠﺪان ّﺔﻴوﺿﻌ ّﻦﻔﺗﺘﻌ آﺄن.
ّﺔﻳاﻷدو ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﻰ ﺧﻄﻴﺮة ازﻣﺔ ﺗﺤﺪث أن أو.ا ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺗﻜﻮن أن ﻳﺠﺐ ﻣﺠﻬﻮﻻ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺎدام وﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ّﺔﻴﻟﻄﺒ
اﻵن اﻟﻰ ﻋﺎهﺪﻧﺎهﺎ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮاﺗﻜﻤﺎ ّﺢﺘﺗﺘﻔ وان واﻟﻮﺿﻊ.و ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ ﻗﻮاﻋﺪهﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﺎء ﻟﻬﺎ ّﻰﻨﻧﺘﻤ ان ﻟﻨﺎ ّﻞآ ﻋﻠﻰ و
ّﻘﻬﺎﻠﺗﻌ و ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ اﻻﻧﺴﺎن ﺣﻘﻮق ﺣﻤﺎﻳﻰ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮص آﺬﻟﻚ و ّﺔﻴواﻻﺳﺘﻘﻼﻟ اﻟﻤﻘﺪرة و اﻟﺸﻔﻘﺔ ﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﺨﺼﻮص
اﻟﺘﻐﻴﻴﺮا آﺎﻧﺖ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﻤﻬﺘﺔّمﺪﺗﻘ ّﺘﻰﻟا ّﺔﻳاﻷﻗﺘﺼﺎد أو ّﺔﻴاﻟﺴﻴﺎﺳ او ، ّﺔﻴاﻷﺟﺘﻤﺎﻋ اﻟﻌﻮاﻣﻞ أو اﻟﻌﻠﻤﻰ ّمﺪاﻟﺘﻘ ّﻠﻬﺎﺠﻳﺴ ّﺘﻰﻟا ت
ه دوﻣﺎ ّﺎءﺒاﻷﻃ ّﻣﻮاﺪﻗ ﻗﺪ و ّﺘﻬﻢﺤﺑﺼ واﻷﻋﺘﻨﺎء واﻟﻤﺪاوات اﻟﻌﻼج اﻟﻰ اﻟﻤﻜﺎن ﺣﺴﺐ ﺣﺎﺟﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺳﻴﺒﻘﻰ و ّﺐﻟﻠﻄﺬﻩ
ّﺤاﻟﺼ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻓﻰ أﺧﺮى ﻣﻴﺎدﻳﻦ ﺿﻤﻦ أﻳﻀﺎ ﺷﺎرآﻮا و اﻟﺨﺪﻣﺎتّﺔﻴاﻟﺼﺤ اﻟﻨﻈﻢ ﺗﺴﻴﻴﺮ و اﻷﻣﺮاض ﻣﻦ واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﺔ.وان
هﺬﻩ ﻣﻦ ﻣﻴﺪان ّﻞآ ﻓﻰ ّمهﺎ ﺑﺪور اﻟﻘﻴﺎم ﺳﻴﻮاﺻﻠﻮن ّﺎءﺒاﻷﻃ ان ﻧﺮى أن ﻓﻠﻨﺎ اﻷﻧﺸﻄﺔ هﺬﻩ ّﻞآ ﺑﻴﻦ اﻟﻮازﻧﺔ ﻓﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﺪث
ّﻮﺗﻄ ﻋﻠﻰ ّﻼﻋﻬﻢﻃا ﻣﻮاﺻﻠﺔ ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻋﻠﻰ ّنوا ّﺔﻴأﺧﻼﻗ اﺷﻜﺎﻻت ّةﺪﻋ ﺑﻪ ﻣﻴﺪان ّﻞآ ّنا ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ر
ّﺐاﻟﻄ ﻣﻦ أﺧﺮى ﻣﻴﺎدﻳﻦ ﻋﻠﻰ ّﻼﻋﻬﻢﻃا ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺑﻘﺪر.
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻓﻰ اﻧﻐﻤﺎس ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻ ّﻰه ﻣﺎ اﻟﻘﺎرىء اﻟﻰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ هﺬﻩ ﻟﻜﻦ و ّﺪاﻟﺤ هﺬا ﻋﻨﺪ اﻟﻜﺘﺎب هﺬا ﻳﻨﺘﻬﻰ و
اﻟ هﺬا ّنأ وهﻰ ّﻣﺔﺪاﻟﻤﻘ ﻓﻰ أوردﻧﺎهﺎ ّﺘﻰﻟا اﻟﻌﺒﺎرات ّرﺮﻧﻜ و ،ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻃﻮلو ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻣﺪﺧﻼ اﻻ ﻟﻴﺲ ﻜﺘﺎب
ّﺎتﻴاﻷﺷﻜﺎﻟ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ّﺺﺑﺎﻷﺧ و ّﺐّﺔﻟﻠﻄﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮﻓىﺎﻟﺴﺎﺣﺔ ﺿﺮورة ﺗﺒﻴﻴﻦ ﺣﺎول ﻗﺪ و ّﺔﻴاﻷﺳﺎﺳ ّﺎﺗﻬﺎﻴاﺷﻜﺎﻟ
اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺗﺤﺪﺛﺨﻼل ﻋﻨﺪﻣﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ.
41
اﻟﻤﻠﺤﻖ=أ=
أﻟﻔﺎظ ﻣﻌﺠﻢ
ّﺔﺤاﻟﺼ ﻟﻮازم ﺗﻮﻓﻴﺮ
ﻟﻤﺎ رؤﻳﺎاﻋﺘﺒﺎر ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﺷﺮآﺎت أو ّﺴﺎتﺳاﻟﻤﺆ او اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻣﻨﺤﻬﺎ ﺗﻘﺮر ّﺘﻰﻟا ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻨﻔﻴﻞ ﻋﻠﻰ ّﺐﺗﻳﺘﺮ
ّﺼﺔﺼﻣﺨ أﻣﺎآﻦ و واﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴﻦ ، ّﺔﻳأدو ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﻬﺎ ّﺐﺗﻳﺘﺮ ﻣﺎﺑﻤﻨﺎزل ّﻰﺘﺣ أو ّﺎتﺤاﻟﻤﺼ أو آﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻟﻠﻌﻼج
ﺑﺎﻷﻣﺮ ّﺒﻦﻴاﻟﻤﻌﻨ.
,ّﺔﻴاﻟﻄﺒ اﻟﺒﻴﻮ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ و اﻟﺒﻴﻮأﺗﻴﻚBioéthique/ éthique médicale/
و آﺬﻟﻚ ّﺔﻴاﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم و واﻟﻌﻼج ّﺐﺑﺎﻟﻄ ّﻘﺔﻠاﻟﻤﺘﻌ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻋﻠﻰ ّلﻳﺪ ﻣﻔﻬﻮم و اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻧﻔﺲ ﻟﻬﻤﺎ ﻟﻔﻈﺎن
ّﺘﻰﻟا هﻰ و اﻟﺒﺤﺚ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ و اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺒﺎب ﻓﻰ دراﺳﺘﻬﺎ ّﺖﻤﺗ ﻗﺪ و ّﺔﻴاﻻﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ , ﻓﺮوع أرﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ اﻟﺒﻴﻮأﺗﻴﻚ
ﺗﻌﺘﻨﻰ ّﺘﻰﻟا وهﻰ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ّﺎتﻴواﻷﺧﻼﻗ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﺒﺎب درﺳﻬﺎ ّﻢﺗ ﻗﺪ و اﻷﺑﺤﺎث ﻧﻄﺎق ﻓﻰ اﻟﺒﺸﺮ ﺣﻤﺎﻳﺔ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﺪرس
اﻻﻋﻼﻣﺎت ّﺎتﻴاﺧﻼﻗ و ّﺔﺤﺑﺎﻟﺼ ﻳﻌﺘﻨﻰ ﻣﻤﻦ ﻏﻴﺮهﻢ و ّﺎءﺒاﻷﻃ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ّﺎتﻴوﻣﺴﺆوﻟ ﺑﻮاﺟﺒﺎت
.اﻟﺒﻴﻮأﺗﻴﻚ ﺑﻤﻴﺪان ّﺔﺻاﻟﺨﺎ واﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻷﺣﻜﺎم و اﻟﻨﺼﻮص ﺷﺮح ﺗﺪرس هﻰ و ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ
اﻟﻤﻌﻨﻰ آﺎن اذا و .ﻳﺮﻓﻀﻬﺎ اﻟﺘﻰ أو اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺮﻏﺒﻬﺎ ّﺘﻰﻟا اﻟﻌﻼج ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻰ ﺗﺸﻴﺮ ّﺔﻴآﺘﺎﺑ ّﺎتﻴﺗﻮﺻ هﻰ ّﻘﺔﺒﻣﺴ ّﺎتﻴﺗﻮﺻ
ﻣﺴﺒﻖ اﺧﺘﻴﺎر ﻋﻦ ﻋﺒﺎرة اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ هﺎ ﻳﻜﻮن ﻗﺮار اﺗﺨﺎذ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدر ﻏﻴﺮ و واع ﻏﻴﺮ ﺑﺎﻷﻣﺮ.ﺷﺨﺺ ﺗﻌﻴﻴﻦ أﻳﺾ ﻳﺠﻮز و
اﻟﻤ ﻳﻨﻮباﻟﻤﻔﻮض ﻳﻌﺘﺒﺮ و ﺮﻳﺾ.ﺗﺸﺎرﻳﻊ ﻟﻬﺎ اﻟﺒﻠﺪان ﺑﻌﺾ ّنا ﻋﻠﻰ
اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ّﺎتﻴاﻟﺘﻮﺻ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ.
Avortement provoqué
ﻣﻔﺘﻌﻞ اﺟﻬﺎض
Conséquentialisme
ّﺔﻴاﻟﻤﻨﻄﻘ
La déontologie
اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺁداب
Dilatation et curretage
اﻟﺮﺣﻢ ﺟﺮف و ﺗﻮﺳﻴﻊ
Epidémiologie
اﻷوﺑﺌﺔ ﻋﻠﻢ
Euthanasie
اﻟﻤﻮت ﺗﻴﺴﻴﺮ
Examen pulvien
ّﺔﻴﺣﻮﺿ ﻓﺤﻮص
Fausse couche
ﻣﻔﺘﻌﻞ اﺟﻬﺎض
La génétique
اﻟﻮراﺛﺔ ﻋﻠﻢ
Hémorragie vaginale
ﺑﺎﻟﺮﺣﻢ ﺳﻴﻼن
Maladie infectieuse
ّﺠﻰﻤﺧ ﻣﺮض
Méthode invasie
ّﻘﺔﻤﻣﻌ ﻋﻼج ﻃﺮﻳﻘﺔ
Palais fendu
اﻟﺤﻨﻚ ّﻖﺷ
Physiologie humaine
اﻷﺟﺴﺎم وﻇﺎﺋﻒ
Placebo
ّﻞﻔاﻟﻐ دواء
Privilége thérapeutique
اﻟﻌﻼج ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻣﺘﻴﺎز
Procréation médicalement assistée
42
اﻻّﺔﻴﻃﺒ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻧﺠﺎب
Typologie des maladies
اﻷﻣﺮاض ّﺔﻴﻧﻤﻮذﺟ
ااﻟﻤﻠﺤﻖ=ب=اﻷﻧﺘﺮﻧﺎت ﻋﺒﺮ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﺑﺎﻷﺧﻼﻗ ّﻖﻠﺗﺘﻌ ﺛﺎﺋﻖ و
ّﺎتﻴﻋﻤﻮﻣ
ﺑﻪ و ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ّﺐﻴآﺘّﺘﻬﺎﻣﺑﺮ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ اﻋﻼﻧﺎت ﻧﺼﻮص ّﻞآ.
www. wma.net/f/policy/handbook.htm
وهﻮ ﺑﺎﻷﻧﺘﺮﻧﺎت ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺐاﻟﻄ ّﺔﻴﻟﺠﻤﻌ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ اﻟﻮﺣﺪة ّﺮﻣﻘ
www.wma.net/f/index.htm
ﺷﻬﺮ ّﻞآ اﻟﺠﺪﻳﺪة ّراتﻮواﻟﺘﻄ ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ وهﻰ ّﺔﻴاﻵﺗ اﻷﻗﺴﺎم ﺑﻪ و.
اﻟﺸﻬﺮ ّﺔﻴﻗﻀ
la question du mois
ﻣﻴﺪان ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻧﺸﺎطاّﺎتﻴﻷﺧﻼﻗ
les activités éthiques de l’AMM
ا ﺑﻄﻮر ّﺘﻰﻟا اﻟﻨﺼﻮص ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﺑﻴﺎﻧﺎتﻻاﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ أو ﻋﺪاد
Les textes éthiques de l’AMM, y compris les textes en cours d’élaboration et de revision/
اﻟﺤﺎﻟﻰ وﺿﻌﻪ و ﺗﺎرﻳﺨﻪ ،هﻠﺴﻨﻜﻰ اﻋﻼن
La déclaration d’Helsinki, son histoire et son statut actuel
ّﺔﻴﺑﺎﻟﺠﻤﻌ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ
La documentation éthique de l’A.M.M.
ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ذﻟﻚ ﻓﻰ ﺑﻤﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺔﻴاﻷﺧﻼﻗ ّﻤﺎتﻈاﻟﻤﻨ
Les organisations d’éthique y compris leurs codes d’éthique
اﻻاﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﻋﻦ ﻋﻼن
Les annonces de conférence
ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺗﺪرﻳﺲ
L’enseignement de l’éthique médicale
ا ﺣﻘﻮق و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗﻻﻧﺴﺎن
L’éthique médicale et les droits humains
وا ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗﻻﻣﺘﻬﺎنّﻰﺒاﻟﻄ
L’éthique et le professionnalisme médical
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻜﻠ اﻷﺧﻼﻗﻰ اﻟﻤﻴﺜﺎق
Charte de l’éthique des facultés de médecine(CIDMEF)
www.usherbrook.ca/medecine/charte pédagogie médicale.pdf
ا اﻟﻤﺠﻠﺲﻻاﻟﺤﻴﺎ ﻋﻠﻮم ﻓﻰ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻟﻮﻃﻨﻰ ﺳﺘﻴﺸﺎرىةّﺔﻴاﻟﺼﺤ
Comité consultatif national d’éthique pour les sciences de la vie et de la sant& (CCNE)
France. www.ccne-ethique.nsf
ا اﻟﻤﻌﻬﺪﺑﻔﺮﻧﺴﺎ اﻟﺒﺤﺚ و ّﺔﺤﻟﻠﺼ ﻟﻮﻃﻨﻰ
Intitut National de la santéet de recherche médicale(INSERM) France
http://infodoc.inserm/fr/éthique /ethique.nsf
اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺪء ّﻢﺗﻬ ﻣﻮاﺿﻴﻊ
اﻻاﻟﺒﺸﺮى ﺳﺘﻨﺴﺎخ
Le clonage humain –www.who.int/ethics/topics/cloning/en
ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺤﻤﻞ
La procréation assistée :www.who.int/.reproductive-healt/infertitlity/report content.htm.
اﻟﺤﻴﺎة ﻧﻬﺎﻳﺔ ّﻢﺗﻬ ﻣﻮاﺿﻴﻊ
وﺛﺎﺋﻖ
Documentation www.nih.gov/sigs/bioethics/endoflife/html
اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺁﺧﺮ ﻓﻰ اﻟﻌﻼج ﻋﻠﻰ ّﺎءﺒأﻃ ﺗﻜﻮﻳﻴﻦ
43
La formation des médecins aux soins en fin de vie
.www.ama-assn.org/ama/pub/category/29.10.html
ّﻦﻜاﻟﻤﺴ اﻟﻌﻼج
Les soins palliatifs-wwwhospicecare.com/ethics.htm
اﻟﻤﻮت ﺗﻴﺴﻴﻴﺮ ﺣﻮل ﻧﻘﺎش
Le débat sur l’euthanasie www.euthanasia.com/
اﻟﺴﻴﺪا ﻣﺮضHIV/SIDA
ﺛﺎﺋﻖ و
Documentation –www .wits.ac.za.
اﻟﺴﻴﺪا ّﺔﻴﻗﻀ و ّﺤﺪةﺘاﻟﻤ اﻷﻣﻢ
ONU.SIDA-www.unaids.org/en/in+focus/hiv/aidshuman rigths/unaids+activities+hr.asp
ﺑﺎﻟﻤﺆ اﻟﻌﻼﻗﺔّﺔﻳاﻟﺘﺠﺎر ّﺴﺎتﺳ
ّﺔﻴﺑﻴﺪاﻏﻮﺟ وﺛﺎﺋﻖ
Documentation pédagogique. www.ama-assn.org/ama/pub/category/5689.html
وﺛﺎﺋﻖ
Documentation www.nofreelunch.org/
ّﻴﻦﻴﺁدﻣ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺒﺤﻮث
وﺛﺎﺋﻖ و ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت
www.who.int/ethics/research/en-www.ftsr.ulaval.ca/ethiques/
ّﺎﻴﻋﺎﻟﻤ ّﻰﺒاﻟﻄ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ّﻖﻠﺗﺘﻌ ّﺔﻴﺧﻠﻮﻗ ﻗﻀﺎﻳﺎ ،ﺑﻬﻠﺮﻓﺎرد ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﺪرﺳﺔ
L’ecole de santé publique de Harvard : questions éthiques relatives à la recherhe médicale
internationale-www.hsph.harvard.edu/bioethics/
اﻟﻤﻠﺤﻖ=ح=
ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺐاﻟﻄ ّﺔﻴﺟﻤﻌ
ا ﺣﻘﻮق و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ادراج ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﺔﻴﻟﻤ اﻟﻌﺎ ّﺐاﻟﻄ ّﺔﻴﺟﻤﻌ ﻻﺋﺤﺔﻻﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻌﺎهﺪ ﺑﺮاﻣﺞ ﺿﻤﻦ ﻧﺴﺎن
ّﻪﻠآ.
ﻋﺪد ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ﺑﺎﻟﺠﻠﺴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ّﺖﻤﺗ51أآﺘﻮﺑﺮ ﻓﻰ أﺑﻴﺐ ﺑﺘﻞ1999ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎداّﺔﻴاﻵﺗ ّﺎتﻴاﻟﺤﻴﺜ=
1.ا ﺣﻘﻮق و ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّنأ اﻟﻰ ﻧﻈﺮاﻻّﺐاﻟﻄ ﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ و ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺿﻤﻨﻰ ﺟﺰء هﻤﺎ ﻧﺴﺎن.
2.ا ﺧﻘﻮق و ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ّنأ اﻟﻰ ﻧﻈﺮاﻻّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺔﻴﺟﻤﻌ ﻣﺮاﻣﻰ و أﺳﺲ وﻣﻦ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ ﺿﻤﻨﻰ ﺟﺰء ﻧﺴﺎن.
ّﺐاﻟﻄ ﻣﻌﺎهﺪ دﻋﻮة ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ ّﺐاﻟﻄ ّﺔﻴﺟﻤﻌ ّرتﺮﻗا ﺣﻘﻮق و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ادراج ﻋﻠﻰ ّﺔﺤﻣﻠ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢﻻﻓﻰ ﻧﺴﺎن
ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎا ّﺔﻴاﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻻّﺔﻳﺟﺒﺎر.
ّﺐاﻟﻄ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ
ّﺐاﻟﻄ ّةدﻟﻤﺎ اﻷﺳﺎﺳﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ
(www.sund.ku.dk/wfme/)
هﺬﻩ ﺗﺤﺘﺮم ّﺐاﻟﻄ ﻣﻌﺎهﺪ ّﻞآ أن اﻟﻤﻔﺮوض ﻣﻦﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻮاردة ،اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮاّﺔﻴاﻵﺗ ّﺔﻴﻷﺧﻼﻗ
1.4ّﺔﻴاﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟ اﻟﻐﺎﻳﺔ
أهﺪاﻓﻬﺎ ﺗﺤﺪﻳﺪ ّﺐاﻟﻄ ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻰ ّﻦﻴﻳﺘﻌواﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ذﻟﻚ ﻓﻰ ﺑﻤﺎاّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻷﺧﻼﻗ,ﻃﺎﻗﺔ ﺗﺒﺮز ﺷﻬﺎداﺗﻬﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻤﺎ
ﻋﻨﺎ ﻣﻘﺪرة و اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔّﺎءﺒأﻃ ﺑﺼﻔﺘﻬﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻰ ﺑﺪورهﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﻋﻠﻰ ﺻﺮهﺎ
4,4ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ
اﻟﻄ ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻰﺐاﻣﺘﻼك ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻣﻤﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ادراﺟﻬﺎﻓﻰ و ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺿﺒﻂ
ا ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻼزﻣﺔ ّﻼتهاﻟﻤﺆﻻا اﻟﻘﺮارات اﺗﺨﺎذ و ﺗﺼﺎلﻻّﻴاﻷﺧﻼﻗ اﺣﺘﺮام و ّﺔﻴﺳﺘﺸﻔﺎﺋﺎت,
4,5اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ=اﻟﻌﻠﻮ ﻓﻰ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦماﻻّﺔﻴﺳﺘﺸﻔﺎﺋ
ا ّﻼتهاﻟﻤﺆﻻاﻟﻤ ﻓﺤﺺ و اﺳﺘﺠﻮاب ﺗﺸﻤﻞ ّﺔﻴﺳﺘﺸﻔﺎﺋﺮا ﺑﺎﻷﺑﺤﺎث واﻟﻘﻴﺎم ،ﻳﺾﻻدرﺟﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻰ ّفﺮواﻟﺘﺼ ّﺔﻴﺳﺘﺸﻔﺎﺋ
اﻻاﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺒﺎدل و ﺳﺘﻌﺠﺎل,ّﺔﻴآﺎﻓ ﺧﺒﺮة ّﻚﻠﺗﻤ ﺗﻔﺮض اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻓﻰ واﻟﻤﺸﺎرآﺔ
44
ﺿﻤ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻃﺎﻗﺔ وّﺔﺤﻟﻠﺼ ﺁﺧﺮﻳﻦ ّﻴﻦﻴﻣﻬﻨ و ﻓﺮﻳﻖ ﻦ,
4,6اﻟﺒﺤﻮث
واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد اﻟﺘﻔﺎﻋﻞﻳﺠﺐا ﺑﻌﻴﻦ ﻳﺆﺧﺬ أنﻻاﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ﻓﻰ ﻋﺘﺒﺎرﻳﺠﺐ وﻣﺤﺘﻮى ﻓﻰ دورﻩ ﻟﻪ ﻳﻜﻮن أن
اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ,أﻳﻀﺎ ﻳﺠﺐ وواﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﺠﻬﻮدات ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ هﺬا ﻳﺴﺎﻋﺪ ان,
اﻟﻤﻠﺤﻖ=د=ﺗﺪرﻳﺲ دﻋﻢاّﺎتﻴﻷﺧﻼﻗّﺐاﻟﻄ ﺑﻤﻌﺎهﺪ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ,
ّةداﻟﻤﺎ هﺬﻩ ﻓﻰ ّﻤﺔﻋﻣﺪ ﺑﺮاﻣﺞ ّتﺪأﻋ أﺧﺮى ﻣﻌﺎهﺪ هﻨﺎك ﺑﻴﻨﻤﺎ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻴﻞ اﻻ ّسرﺗﺪ ﻻ ّﺔﻴﻃﺒ ﻣﻌﺎهﺪ هﻨﺎك
ﻟﻠﺘﺤﺴﻴﻦ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺒﺮاﻣﺞ هﺬﻩ ّنا اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻊ ،,و ﺑﻤﻌﻬﺪﻩ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﺗﻌﻠﻴﻢ دﻋﻢ ﻓﻰ ﻳﺮﻏﺐ ﻣﻦ ّﻞآ ﺗﻔﻴﺪ ﻃﺮﻳﻘﺔ هﺬﻩ و
ا ﻳﻤﻜﻦّﺔﻴاﻟﻜﻠ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ و ّﺐاﻟﻄ ﻃﻠﺒﺔ ﻃﺮف ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ هﺬﻩ ﺳﺘﻐﻼل,
1,ّﺴﺔﺳاﻟﻤﺆ هﻴﺎآﻞ ﻋﻠﻰ ّفﺮاﻟﺘﻌ
اﻟﻌﻤﻴﺪ
اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻟﺠﻨﺔ
ّﺔﻴاﻟﻜﻠ ﻣﺠﻠﺲ
ّﺔﻴاﻟﻜﻠ ﻓﻰ ذواﻟﻨﻔﻮذ اﻷﻋﻀﺎء
2,اﻵﺧﺮﻳﻦ دﻋﻢ ﻋﻦ اﻟﺒﺤﺚ
ﻃﻠﺒﺔ
ّﺔﻴآﻠ
ّﻮنﻴأﺳﺎﺳ ّﻓﻮنﺮﻣﺘﺼ
ّﺐﻟﻠﻄ ّﺔﻴﻗﻮﻣ ّﺔﻴﺟﻤﻌ
ّﺔﻴاﻟﺼﺤ ﻟﻠﺘﺮاﺗﻴﺐ ّﺔﻴﻗﻮﻣ ّﺴﺔﺳﻣﺆ
3,ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺣﺠﺞ ﺗﻘﺪﻳﻢ
ا ﺣﻘﻮق و ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ادراج ﻓﻰ ّﺔﻴاﻟﺠﻤﻌ ﻗﺮارﻻاﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻰ ّﺐاﻟﻄ ﻣﻌﺎهﺪ ﺑﺮاﻣﺞ ﻓﻰ ﻧﺴﺎن.
ّﺐﻟﻠﻄ اﻷﺳﺎﺳﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺴﺘﻮى ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ ّﺐاﻟﻄ ﺗﻌﻠﻴﻢ ت ﻟﺠﺎﻣﻌﺎ ّﺔﻴاﻟﻌﺎﻟﻤ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ
ّﺐاﻟﻄ ّﻴﺎتﻠآ ﻓﻰ ّﺎتﻴاﻷﺧﻼﻗ ﻣﻴﺜﺎق
ّﺐﻟﻠﻄ أﺧﺮى ﻣﻌﺎهﺪ أﻣﺜﻠﺔ
اﻟ ّﺎتﻴأﺧﻼﻗ ﻟﻮازمﺒﺤﻮث
ّﻘﺔﺒﻣﺴ اﻋﺘﺮاﺿﺎت=اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺛﻘﻞ ﻣﺜﻞ=
4,اﻟﻤﺸﺎرآﺔ
أﺧﺮى ﺟﻬﺔ ﻣﻦ ّﺔﻴواﻟﻜﻠ ﺟﻬﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻮارد و هﻴﻜﻠﺔ ﺧﺼﻮص ﻓﻰ اﻗﺘﺮاﺣﺎت ﺗﻘﺪﻳﻢ
ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ّﺔﺻاﻟﺨﺎ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻰ اﻟﺮﺟﻮعااﻷﻧﺘﺮﻧﺎت ﻣﻮﻗﻊ ﻋﺒﺮ ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻷﺧﻼﻗ
www.wma.net/f/ethicsunit/education.htm
اﻟﺦ ّﺔﻴﺑﺎﻟﺠﻤﻌ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ اﻷﺧﺮى ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻋﻼﻗﺎت رﺑﻂ,,,
5,ا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔﻻّﺔﻳﺳﺘﻤﺮار
ّﺔﻴاﻟﻄﺒ ّﺎتﻴﻟﻸﺧﻼﻗ ّةرﻗﺎ ﻟﺠﻨﺔ ﺑﺘﻨﺼﻴﺐ اﻟﻨﺼﺢ
ﺳﻨﺎ اﺻﻐﺮ ﻃﻠﺒﺔ اﻧﺘﺪاب
ّﺳﻴﻦراﻟﻤﺪ ﻣﻦ اﺿﺎﻓﻰ ﻋﺪد اﻧﺘﺪاب,
ﻣﺘ او ﺟﺪد ّﺳﻴﻦرﻣﺪ اﻧﺘﺪابّﻓﻴﻦﺮﺼ
45
اﻟﻤﻠﺤﻖ=ﻩ=أﺧﺮى ﻟﺤﺎﻻت دراﺳﺔ
ﻟﻘﺎﺻﺮة ﺣﻤﻞ وﻗﺎﻳﺔ اﺳﺘﻌﻤﺎل ّﺺﺗﺨ ﻧﺼﺎﺋﺢ
ﻋﻤﺮ-ّةر ﺳﺎ–ا ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻜﺎﺛﺮت ﺑﺒﻠﺪة ﺗﻘﻄﻦ وهﻰ ، ﺳﻨﺔ ﻋﺸﺮة ﺧﻤﺲﻻّﺔﻴاﻟﺠﻨﺴ ﻋﺘﺪاءات,راﻏﺒﺔ ّﺘﻚﺤﻟﻤﺼ ﺳﺎرة ﻓﺘﺄﺗﻰ
اﻋﺘ ّﺔﻴﺿﺤ آﺎﻧﺖ اذاﻣﺎ ﺣﻤﻞ ﻳﺼﻴﺒﻬﺎ ﻻ ّﻰﺘﺣ ﺷﺮﺑﻬﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻟﻠﺤﻤﻞ ّﺎتﻴواﻗ وﺻﻒ ﻓﻰا هﺬﻩ ﻣﺜﻞ اذ ﺟﻨﺴﻰ ﺪاءﻻان ﻋﺘﺪاء
زوج ﻋﻦ ﺗﺒﺤﺚ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ و دراﺳﺘﻬﺎ ﺳﻴﻨﻬﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻗﻊ
ّﺎﻜﻳﺸ ﻻ ّﻰﺘﺣ أﺑﻮﻳﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳﺎت ﺗﻌﺎﻃﻴﻬﺎ اﺧﻔﺎء ﺗﺮﻏﺐ ّﻬﺎﻧا ّةرﺳﺎ ﺗﺬآﺮ و ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﺜﻮر ﻳﺼﻌﺐ ﻗﺪ
ﺻﺪﻳﻖ ﻣﻊ ّﺔﻴﺟﻨﺴ ﻋﻼﻗﺔ رﺑﻂ ﺗﻨﻮى ّﻬﺎﻧا…ﺗﺴﺘﺤﺴﻦ ﻟﻜﻦ و ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻣﻦ ّةرﺳﺎ ّتﻼﺗﻌ ﻓﻰ ّﻚﺗﺸ ّﻚﻧاﻣﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻓﻰ ﻗﺮارهﺎ
اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻰ ﻟﻠﻨﻘﺎش أﺑﻮﻳﻬﺎ ﺻﺤﺒﺔ ّﺔﺤﻟﻠﻤﺼ ﺑﺎﻟﻌﻮدة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﺘﺸﻴﺮ ، اﻟﺤﻤﻞ.
رﻓﻀﺎ ّﻬﻤﺎﻨﻟﻜ و اﻷﻣﺮ ﻓﻰ واﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺒﺎدرة ﺣﺎوﻟﺖ ّﻬﺎﻧا ﺗﺬآﺮ و وﺣﺪهﺎ ّةرﺳﺎ ّمﺪﺗﺘﻘ أﻳﺎم ﺛﻼﺛﺔ ﺑﻌﺪ و.
؟ اﻟﻮﺿﻊ هﺬا أﻣﺎم ﻣﻮﻗﻔﻚ ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻤﺎذا
اﻷﺟﻞ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻟﻮد
وﻟﺪ–ﻣﺎآﺲ-ﺑﻌﺪ23ﺑﻪ اﻟﺤﻤﻞ ﻣﻦ أﺳﺒﻮﻋﺎ.وهﻮاﺣﺎﻟ ّنﻷ اﻷآﺴﻴﺠﻴﻦ رﻋﺎﻳﺔ ﺗﺤﺖ ﻵنﺔاﺿﺎﻓﺔ ،ﺑﻌﺪ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻟﻢ ّﻩﻮﻧﻤ
ب ﻣﺼﺎب ّﻪﻧا اﻟﻰ….ﺷﺮا ّنﻷ ّﻣﺎغﺪاﻟ ﻓﻰﻳﺳﻴﻜﻮن اﻟﻘﺎدﻣﺔ اﻟﺨﻤﺲ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ ّﺎﻴﺣ ﺑﻘﻰ ان ّﻪﻧا ّﻊﻗواﻟﻤﺘﻮ ﺑﻌﺪ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻟﻢ ﻨﻪ
ّﺎﻴﺑﺪﻧ و ذهﻨﻴﺎ ﻣﻌﻮﻗﺎ.وﺣﺎﻟﺔﻓ اﻟﺘﻬﺎب ﺑﺤﺪوث ّﻨﺖﻔﺗﻌ ﻣﺎآﺲّﺔﻴﺑﻌﻤﻠ ّﻦﻔاﻟﻤﺘﻌ اﻟﺠﺰء ﻣﻦ ّﺺﻠاﻟﺘﺨ ﻳﻤﻜﻦ و اﻷﻣﻌﺎء ﻰ
ّﺔﻴﺟﺮاﺣﺗو ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻨﻘﺾاﻟﺒﺎﻗﻴﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ّةﺪاﻟﻤ ﺧﻼل ﺗﺤﻤﻴﻪﻋﻴﺸﻬﺎ ﻟﻪ.اّﺔﻴاﻟﻌﻤﻠ هﺬﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻳﺮﻓﻀﺎن ﻷﺑﻮان
اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ رأى ﺗﺸﺎﻃﺮ أﻧﺖ و ، ّﻦﺴﺗﺘﺤ ﻟﻦ ﺳﻮف ﺣﺎﻟﺘﻪ ّنأ ﻳﺮﻳﺎن و ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻠ ّقﻣﺸﺎ ﻣﻦ اﺑﻨﻬﻤﺎ ّﺎﻴﻟﻴﻘﻳﺮى ّﺬىﻟا
ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻠ اﺟﺮاء
ﺗﺘﺴﺎ ّﻚﻨﻟﻜ وءّﺔﻴاﻟﻌﻤﻠ اﻟﺮاﻓﻀﻴﻦ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻣﺠﺎﺑﻬﺔ ﺗﻜﻮن آﻴﻒ ل.
ﺑﺎﻟﺠﺮﺛﻮﻣﺔ اﻟﻌﺪوىVIH
ّﺪﻴاﻟﺴ=س=ﻣﺎ آﺜﻴﺮا رﺋﻮى اﻟﺘﻬﺎب ﻣﻦ ّصﺧﺎ ﻧﻮع ﺑﺴﺒﺐ ّﺘﻚﺤﺑﻤﺼ ﻳﻌﺎﻟﺞ وهﻮ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻟﺪان ﻟﻪ و ّجوﻣﺘﺰ
ﺑﺎﻟﺴﻴﺪا ﻳﻘﺎرﻧﻮﻧﻪ,ﺗﺤﺎﻟ ﻧﺘﺎﺋﺞﻴّﻧا أﺛﺒﺘﺖ ّمﻟﻠﺪ اﻟﻤﺨﺒﺮ ﻞّﺪﻴواﻟﺴ اﻳﺠﺎﺑﻰ ﻪ=س=زوﺟﺘﻪ اﻋﻼم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ وﺣﺪﻩ هﻮ ّﻪﻧأ ﻳﺮى
أﺻ ﺑﻤﺎﺎﺑﻪﻣﻨﺎﺳﺒﺎ ﻳﺮاﻩ ّﺬىﻟا اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻰ ، أوﻻ.اﻟﻌﺪوى ﻣﻦ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ اذ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﺳﻴﻨﻘﺬ زوﺟﺘﻪ اﻋﻼم ّنا ﻟﻪ ﺗﺬآﺮ و
ّﻴاﻳﺠﺎﺑ ّﻬﺎﻧا ّﻦﻴﺗﺒ ان و ّمﻟﻠﺪ اﺧﺘﺒﺎر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺠﺮى أن ﺗﻠﻚ واﻟﺤﺎﻟﺔ ّﻢﺘﻳﺘﺤ ّﻪﻧا اﻟﻰ ﺑﺎﻷﺿﺎﻓﺔﻣﻦ ّﺪﻟﻠﺤ ّﺔﻳأدو ﺗﻨﺎول ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﺔ
اﻟﻤﺮض اﻧﺘﺸﺎرﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻧﻘﺎذ و,
ّﺪﻴاﻟﺴ ﻳﻌﻮد أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺳﺘﺔ ّﻰﻣﻀ ﺑﻌﺪ و=س=ﻳﻌﻠ ﻟﻢ ّﻪﻧا ﻗﺎﺋﻼ أﺳﺌﻠﺘﻚ ﻋﻦ ﻳﺠﻴﺐ و ﻓﺤﺼﻪ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ّﺔﺤاﻟﻤﺼ اﻟﻰﻢ
ا اﻟﺰوﺟﺔ ﺗﻌﻠﻢ ان اﻳﻀﺎ ﻳﺮﻏﺐ ﻻ ّﻪﻧا و ﺑﻌﺪ زوﺟﺘﻪذﺑﻬﺎ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻓﺘﻘﻄﻊ اﻟﺬآﻮر اﻟﻰ ّﺎﻴﺟﻨﺴ ﻣﻴﻼ ﻟﻪﺳﺘﻨﻬﺎر هﻨﺎ ﻣﻦ و
اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ.أى ﺑﺪون آﺎﻧﺖ زوﺟﺘﻪ ﻣﻊ ّﺔﻴاﻟﺠﻨﺴ ﻋﻼﻗﺘﻪ ّنا ّﺪآﻳﺆ ّﻪﻨﻟﻜ وﻣﺨﺎﻃﺮة,ﻓﻰ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺗﺸﺎﻃﺮ هﻨﺎ و
اﻟﺴﻴﺪ زوﺟﺔ اﻋﻼم ﻳﺠﺪر آﺎن ان اﻟﺘﺴﻠﺆل=س=ﻋﻨﺪ ﺗﺒﺪأ و ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﺤﻤﻰ ّﻰﺘﺣ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ رﻏﻢ أﺻﺎﺑﻪ ﺑﻤﺎاﻓﻰ ﻷﻗﺘﻀﺎء
اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ.
ﺳﺠﻴﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ
اﻟ ﻧﻄﺎق ﻓﻰﻣﻨﻚ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﺴﺠﻦ ﻟﺰﻳﺎرة ﻳﻮﻣﺎ اﻟﺬهﺎب اﺳﺒﻮع ّﻞآ ﻋﻠﻴﻚ ّﻦﻴﻳﺘﻌ ّﺔﻴاﻟﻤﻬﻨ ﺘﺰﻣﺎﺗﻚ.ﺳﺠﻴﻨﺎ ﺑﺎﺷﺮت ﺑﺎﻷﻣﺲ و
ﻋﺪﻳﺪة ﺟﺮوح ﺟﺴﻤﻪ و ﺑﻮﺟﻬﻪ.أﻋﻨﻔﻮﻩ اﻟﺴﺴﺠﻮن ّﻔﻰﻇﻣﻮ ﻣﻦ أﻋﻮاﻧﺎ ّنا ﻳﺬآﺮ ﺟﺮوﺣﻪ أﺳﺒﺎب ﻋﻦ ﺑﺎﺳﺘﺠﻮاﺑﻪ و
أﺳﺌﻠﺘﻬﻢ ﻋﻦ اﻷﺟﺎﺑﺔ ﻟﺮﻟﻔﻀﻪ.ﺑﻠﻐﻚ ﻓﻠﻘﺪ ﺗﻌﺘﺮﺿﻚ ﺣﺎﻟﺔ أول هﺬﻩ آﺎﻧﺖ ﻟﺌﻦ وزﻣﻼء ﻃﺮف ﻣﻦ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺸﺎهﺪة.ﺗﻌﺘﻘﺪ و
ّﺔﻴاﻟﺴﺠﻨ اﻟﺴﻠﻂ ﻓﻌﻞ ّةدر ﻣﻦ ﺧﻮﻓﺎ أﻷﻣﺮ ﻋﻦ ﺑﻸﻋﻼم ﻟﻚ ﻳﺴﻤﺢ ﻻ اﻟﺴﺠﻴﻦ ّﻦﻟﻜ و ﻣﺎ ﺑﺄﻣﺮ اﻟﻘﻴﺎم اﻟﻀﺮورى ﻣﻦ ّﻪﻧأ.
اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻗﺎل اﻟﺴﺠﻴﻦ ّنا ﻣﻦ ﻳﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺖ ّﻚﻧا اﻟﻰ اﺿﺎﻓﺔ.ﻣﻊ ﺑﺎﻷﻣﺲ ﺗﺨﺎﺻﻢ اﻟﺴﺠﻴﻦ ّنا ذآﺮ راﻓﻘﻚ اﻟﺬى اﻟﺤﺎرس
، ﺁﺧﺮ ﺳﺠﻴﻦاﻟﻤ ﻣﻊ ّﺒﺔﻴﻃ ﻓﻌﻼﻗﺘﻚﻮﻓﻰ ﺑﺎﺗﻬﺎﻣﺎت ﻗﺎم ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اذ ﺿﺮر ﻓﻰ ﻟﻠﺴﺠﺒﻦ ّﺐﺒﺗﺘﺴ ان ﺗﺨﺸﻰ و ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ّﻔﻴﻴﻦﻇ
ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ّﺔﺠﺣ اﻗﺎﻣﺔ دون ﻟﻤﺴﺎﺟﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﺳﻮء.
؟ ﺣﻴﻨﺌﺬ ﻣﻮﻗﻔﻚ ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻤﺎ
اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ّﻖﻠﻳﺘﻌ ﻗﺮار
ﻓﻴﻪ ﺗﻌﻤﻞ ّﺬىﻟا اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻰ ّﺔﺤﻣﺼ ﻣﻦ ﻧﻘﻠﺖ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻦ ﻓﻰ ﻋﺠﻮز اﻣﺮأةﻟﻤﻌﺎو ﻋﻠﻴﻠﺔ رﺋﻮى،اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻬﺎب ﻣﻦ ﻟﺠﺘﻬﺎ
ا ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻦ ّﻦﻜﻓﺘﺘﻤ ّﺔﻴاﻟﻌﻘﻠ ﺳﻼﻣﺘﻬﺎ ﻋﺪم ﻓﻰ ّﺔﻴﺧﻔ اﺷﺎرات ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺒﺪوﻻﻟ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻦ ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻗﺒﻞ و ﺗﻬﺎبﻼﻟﺘﺤﺎق
ﻟﻬﺎ ﻓﻮﺿﻊ وﺣﺪهﺎ اﻟﻄﻌﺎم ﺗﻨﺎول ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرة ﻏﻴﺮ ﺗﺼﺒﺢ و اﻟﻴﻤﻨﻰ اﻟﺠﻬﺔ ﻣﻦ ﺷﻠﻞ ﻓﻰ ﻟﻬﺎ ّﺐﺒﻳﺘﺴ ﻧﻘﻂ ﻳﺼﻴﺒﻬﺎ ّﺔﺤﺑﺎﻟﻤﺼ
46
أﻧﺒﻮأﺧﺮى ّﺔﻴﻧﺎﺣ ﻣﻦ و ، ﻋﻨﺎن ﻟﻬﺎ ﻓﻮﺿﻊ ّاتﺮﻣ ﺛﺎرت اﻟﻴﺴﺮى ﺑﻴﺪهﺎ ﻣﻨﻪ ّﺺﻠاﻟﺘﺨ ﺣﺎوﻟﺖ و أﻗﻠﻘﻬﺎ ّﻪﻧا ﻳﺒﺪو ﻟﻜﻦ و ب
اﺗﺨﺎذ ﻋﻠﻰ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﺁﺧﺮﻳﻦ أﻗﺎرب أو أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺜﻮر ﻣﻦ ّﻦﻜﻧﺘﻤ ﻟﻢ و رﻏﺒﺎﺗﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرة ﻏﻴﺮ ﻓﻬﻰ
ﻗﺮار,ﻳﻤﻜﻦ ﻻ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ أن ّﻦﻴﻳﺘﺒ أﻳﺎم ﺑﻀﻌﺔ ﺑﻌﺪ وّﻦﻜﻣﺴ ﺗﺤﺖ وﺿﻌﻬﺎ هﻮ أوﺟﺎﻋﻬﺎ ﻻﻧﻬﺎء اﻟﻮﺣﻴﺪ ّﻞاﻟﺤ ّنا و ّﻦﺴﺗﺘﺤ أن
ﺗﻤﻮت ّﻰﺘﺣ ّﺔﻳاﻟﺘﻐﺬ أﻧﺒﻮب ﺳﺤﺐ أو,
؟ اﻟﺤﺎﻟﺔ هﺬﻩ ﻣﺜﻞ ﻓﻰ ﺗﻔﻌﻞ ﻣﺎذا
ﺣﺎﻻت دراﺳﺔ ﺟﻤﻊ
درس ﻣﻨﺒﺮ ﻣﻦ ّﺔﻴاﻟﻮاﻋ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﺣﺎﻻت درس
اﻟﻠﻮﻧﺴﻜﻮ ّﺎتﻴﻷﺧﻼﻗ
Etude de cas de consentement éclairé ; par la chaire de bioéthique de l’UNESCO
http://research .haifa.ac.il/medlaw/
ّﺤﺪةﺘاﻟﻤ ﻟﻠﻤﻠﻜﺔ ّﺔﻴأﻷﺳﺘﺸﻔﺎﺋ ّﺎتﻴأﻷﺧﻼﻗ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻻت درس
Etude de cas du reseau d’éthique clinique (Royaume Uni)
www.ethics-network.org.uk/cases/archive/htm.
اﻟﺒ ّﻢﺗﻬ ّﺔﻴﻗﻀﺎﻳﺎأﺧﻼﻗﺤﺑﻬﺎرﻓﺎرد ّﺔﻴاﻟﻌﻤﻮﻣ ّﺔﺤاﻟﺼ ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﻦ ﺻﺎدر ، اﻟﻌﺎﻟﻤﻰ ّﻰﺒاﻟﻄ ﺚ.
Questions éthiques relatives à la recherhe médicale internationale édité par l’école de santé
publique de Harvard www.hsps.harvard.edu/bioethics/
ا ﺣﻘﻮق و ّﺔﻴاﻟﺨﻠﻘ ﻟﻠﻤﺒﺎدى ّﺐﻴآﺘﻻّﺔﺤاﻟﺼ ﻟﻤﻤﺘﻬﻨﻰ ﻧﺴﺎن,ﺣﺎﻻت درس,
Manuel de principes éthiques et de droits humains pour les professionnels de santé
(Commenwalt Medical Trust, 3 parties, Etudes de cas.) www.commat.org/
.